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中等职业学校教师应强化五种意识论文
摘 要:本文从管理角度具体地阐述了职业学校教师必须强化的五种意识,即市场意识、责任意识、师表意识、特色意识、合作意识。这是优化提升职教教师素质的关键一环,是把职业教育办好办活、做强做大的理念源泉。
关键词:职业教育;市场;责任;师表;特色;合作
中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,直接服务于当地的经济建设和社会发展。随着经济的腾飞和社会的迅猛发展,大力发展中等职业教育正成为刻不容缓的当务之急,已摆上了党和国家工作的重要议事日程。党和国家高度关注并加大了人财物的投入力度,中等职业教育正走向新的辉煌。要搞好中等职业教育的核心与关键所在,是必须有一支能征善战的高素质的师资队伍,而要做一个胜任的中等职教教师的首要条件,是必须强化以下五种意识:
一、市场意识
职业教育是市场经济的产物,市场的兴衰左右着职业教育的强弱,市场意识是职教人的灵魂。河北省政协委员李敬忱曾说过:“职业教育不是路越走越窄,而是前景广阔。关键是研究市场,进入‘依托产业设专业,办好专业兴产业’的良性循环。”深入市场、体验市场、研究市场已不仅仅是领导者份内之事,也是每一位职教教师义不容辞的天职,教师理应时时、事事、处处关注风云变幻的市场需求,认真调查研究,寻求规律,瞄准契机,积极建言献策,共同携手探究“专业围着市场转,文化课围着专业课转,专业理论围着技能训练转,技能训练围着就业转”的四转理念和操作模式,及时、准确地开拓新专业,确保学生的素质符合企业的要求,从而使职教永远阳光灿烂、生机盎然,立于不败之地。
二、责任意识
责任意识各行各业都在喊,但教师的责任大于天,因为教师肩负着民族的希望,牵动着千家万户,事关后继有人。尤其是中等职业学校的教师,直面的不是青一色的天真无邪的单纯浪漫的青少年,而是一群经过普高筛选后的、程度参差不齐的学生,甚至有的是灵魂扭曲、心态失衡的“问题学生”,被社会视为“下脚料”。就是这样一个复杂群体,经过二至三年的精心培养,要步入社会“闯荡江湖”,成为遍布四海的称职的“蓝领”阶层。这就要求中职教师更得具备高度责任感,对学生倍加呵护,严格管理,不仅要让学生在校期间养成良好的行为习惯,还要抵制社会上不良文化的侵袭,阻断外界不健康活动的污染源,认真搭建好“学校、家庭、社会”三结合的教育网络,全方位对学生进行引导,及时删除学生成长中的旁逸斜出,确保学生茁壮健康地成长,从而为社会减负、为家庭分忧、为未来添彩。
三、师表意识
“学高为师,德高为范”,教师理应是学生的榜样表率,既要做好“学高”的“经师”,更要当好“德高”的“人师”。由此可见,当教师难,而当职教教师就更难。因为职教教师直面知识爆炸大、科技刷新快、专业变化频的挑战,必须全身心投入、超负荷运作、多学科进军,成为一专多能的双师型、复合型人才,才能用不断更新的多元化源头活水,去满足、充实学生各取所需的饥渴胃口。与此同时,职教教师直面“三类苗”的学生,更需要不断升华自己的世界观、人生观、价值观,向真善美的完人境界攀登,用自己标准规范的言传身教去潜移默化地教化先天不足的学生。总之,作为一名职教教师要扮演好教师的四重“角色”,做到既是学生的“严父”,又是学生的“慈母”,既是学生的“良师”,又是学生的“益友”。严父贵在严之有理,慈母贵在慈爱有度,良师善于授之以渔,益友善于真诚相处。
四、特色意识
一所职业学校没有特色,便难以生存;一个职教教师没有特色,势必平庸;一个职教学生没有特色,将就业无门。学校的特色需要上上下下和衷共济,瞄准市场,发挥优势,共同打造。教师的特色主要依靠自我加压、自我超越,张扬个性,形成自己独特的教学风格。可以借助、学习别人的成功经验,但切忌生搬硬套,画虎不成反类犬。要铭记“学我者死,似我者生”的格言,从身边实际出发,边教学,边思索,边总结,升华自己的教学技艺。学生的特色,主要靠教师因材施教、学生扬长避短。
五、合作意识
合作双赢是当今时代的时髦话题。合作在学校也极其重要,尤其是在职业类学校,不仅需要搞好内部的合作,还要加强与外部的合作。内部的合作,诸如领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间都充满着合作关系。领导与教师是上下级关系,上面要管得有理,下面要配合默契,否则便会互生隔膜,上下两层皮。教师与教师之间,是同事关系,要做到忍让、宽容、大度,要互通有无、交流经验、取长补短、携手并肩,绝不能各吹各的号、各走各的道,相互扯皮。教师与学生之间,既是上下级关系,又是朋友关系,其微妙的感觉是影响师生能否合作好的重要因素。所以师生之间民主的、平等交流的合作至关重要,它是形成良好的班集体的关键所在。只有师生,尤其是老师,共同把合作观念贯穿在整个教育过程中,才能使班级产生活力、具有凝聚力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“教师高高,学生矮小,应蹲下来与他们交流。”学生与学生之间,是同学关系,交往频繁,难免磕碰,更要遵循“以人为本”的原则,搞好长期磨合润滑。说到外部合作,职教学校常常与厂矿企业打交道,见习、实习、就业等等常年不断,所以必须善于搞好“外交”,善于和新朋老友长期“和平共处”。“朋友多了路好走”的意识要时刻铭记在心头。
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