学生成长的良好习惯养成教育探究论文

时间:2021-09-12 09:02:29 论文范文 我要投稿

学生成长的良好习惯养成教育探究论文

  摘要:给学生创造好的成长环境不如给学生一个好的习惯,帮助学生去除不良习性,养成良好的习惯,可以让学生一生受益。培养学生良好习惯,要在平时生活和学习中进行熏陶,要为学生树立榜样,还要多鼓励。

学生成长的良好习惯养成教育探究论文

  关键词:良好习惯;教师观察;榜样;鼓励

  教师与学生朝夕相伴,对学生的一举一动可谓了如指掌,通过对学生的观察,教师会发现学生身上所带有的不利于其成长的习性,对于此类习性,教师应当帮助学生尽快改正,在帮助学生改正不良习性的过程中,让学生养成良好的习惯。

  一、儿歌串串唱,习惯里面藏

  教师对学生习惯的养成,应当建立在学生的生理和心理特点的基础上,找寻学生容易接受的方式进行习惯的培养。比如可以采用儿歌、歌谣的方式对学生进行习惯熏陶,便于习惯记忆。并且此种方式简单易学,能够对学生习惯的培养起到帮助作用。在进行学生习惯培养的过程中,我们会发现很多学生在玩耍的过程中非常开心,可是玩耍完毕之后却总是忘记洗手,一些学生在吃饭的时候,会很快坐在饭桌前,对于洗手之事早已经抛至九霄云外。针对这种情况,可以创作歌谣,加以提醒“:小朋友,真叫棒,游戏学习都很强,游戏之后手也脏,洗手记得打肥皂,手儿干净身体棒。”在每次吃饭之前,让学生们念一念这首《洗手歌》,此时没有洗手的学生总会自觉地去水池边将手洗干净,并且还会用上肥皂。慢慢地学生们养成了饭前便后洗手的好习惯,有的学生还会主动让老师检查,直到老师夸他们手洗得很干净,才会开心地吃饭。在平时,学生们会一边洗手一边念着歌谣,好习惯在学生中间不知不觉就养成了。教师所创作的儿歌尽量要保持词语的押韵,使儿歌念起来顺口,引起学生们日常使用儿歌的兴趣,帮助学生进行好习惯的养成。教师要发挥自己的创造精神,多创作蕴含好习惯的儿歌、歌谣,帮助学生建立良好的生活习惯。

  二、学习好榜样,大家互帮忙

  榜样的力量是无穷的,给学生树立一个好的榜样,能够激发学生的`上进心,让学生向着标准不断努力,从而培养学生养成好习惯的意识,感受到好习惯的重要意义。同时,教师要培养学生互相帮助的意识,促进好习惯的养成,能够让好习惯尽快在学生中得到普及。例如,在教学过程中,有一次学生们在玩玩具,一个学生将自己的玩具扔到地上,跑去玩其他的玩具,而另一个学生小强将玩具捡起来放到了桌子上,并将自己的玩具与大家分享。我抓住这个机会,对学生进行教育“:同学们,随地乱扔东西的行为对不对呀?”学生们大声地回答“:不对”,“那么我们应该怎么做呢?”大家纷纷发表自己的意见,有的学生说“:要将东西放到原来的位置。”有的学生说:“乱扔东西不是好学生。”我因势利导,肯定了学生们的说法,并表扬了小强:“大家说得都对,小强就做得非常好,既能够对自己的行为进行管理又分享了玩具。我们要向小强好好学习,好不好?”学生们大声回答“:好”。有了学习榜样,学生们都向小强看齐,进行自律管理,小强也更加严格要求自己,整个班级在积极向上的氛围中,建立了好的秩序和习惯。班级要树立学习榜样,教师要指明榜样身上值得大家学习的好习惯,帮助学生建立良好习惯,鼓励学生向榜样学习。教师要培养学生的互助合作精神,彼此鼓励,彼此协助,共同养成良好的生活习惯。

  三、鼓励是良方,孩子喜洋洋

  教师在对学生进行习惯培养的过程中,要坚持以鼓励为主,激发学生坚持好习惯的信心和耐力。批评要委婉,其主要目的是让学生认识到问题所在,便于以后的改正。鼓励和赞扬是学生进步的良方,教师在习惯培养过程中,要善于加以运用。例如,在进行学生习惯培养的过程中,有一个学生从前喜欢在课堂上大喊大叫,我耐心地告诉他,上课大声喊叫会打扰到其他同学的学习,是非常不礼貌的行为,并对其进行了批评,但是收效却并不显著,经常还会听他大喊大叫的声音。我依然不厌其烦地进行说服教育,给他讲懂礼貌的故事,直到有一次他乖乖地坐在桌前的小凳子上看书,我不禁赞扬道:“哇,你这样好乖啊,给班级创造了良好的环境,自己也学习到了知识。”他竟然有一点害羞和不好意思,我惊奇地发现,他比之前更加懂得遵守纪律了,走路的时候会放轻脚步,在班级中大喊大叫的行为也减少了很多。于是,我又在班级公开对他进行了表扬,赞扬他进步非常大,其他同学应当向他学习。之后他更加努力学习,还帮助老师对班级进行管理,教导其他同学好好做。每一个学生都是一棵正在成长的幼苗,鼓励的语言就像灌溉幼苗的泉水,只要合理运用,勤于浇灌就能让幼苗茁壮成长。教师在教学中,要多运用鼓励语言,给学生创造一个坚持好习惯的良好氛围。

  四、结束语

  好习惯能够让学生的成长沿着既定目标奋力前进,能够让学生的成长充满正能量,提高学生的整体素质。教师应当多开拓一些创新的教学方法和手段,培养学生的良好习惯,让好习惯成为学生成长的好伙伴,成为学生人生道路上的加油站。

  作者:陈建军 单位:江苏省如皋市下原镇花园幼儿园

  参考文献:

  [1]苏爱萍.学生习惯养成教育探究[J].现代中小学教育,2013(07).

  [2]杨仕平.在教学活动中重视幼儿的养成教育[J].贵州教育,2011(14).

  [3]严沛霖.初中生良好行为习惯养成策略的探究[J].基础教育研究,2015(10).

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