职校电子政务的作用论文
电子政务建设的主要内容
该校站中除了了设立学校概况、新闻中心、公告通知、产学研、学生园地、学工动态、招生就业、图书档案等栏目外，还设立了招标信息发布平台、2级学院网站及部门网站登录入口、专题网站登录入口、各网络利用系统登录入口、院长以及书记信箱等。站是学校信息对于外公然的1个主要窗口。教师、学生及社会公家通过站来获取学校的信息和利便快捷地与相干部门或者校领导进行信息交互。站信息发布采取分级审核机制，即各2级学院或者教学行政管理部门的信息管理员发布的信息需要通过量级审核，方能显示在学校站上。各2级学院或者行政教学管理部门站的建设以及管理采取统1技术标准、独立设计、独立管理的方式进行。
网络利用系统。网络利用系统是学校电子政务的核心系统之1，为各级各类用户提供相应的利用服务。该校的主要网络利用系统有：
①统1身份认证系统。依照传统开发模式，每一个利用系统都必需开发各自独立的用户认证模块。为了能够走访这些利用系统，用户不能不记住各个利用系统的账号以及密码。这类认证方式存在良多缺陷：损耗开发本钱以及延缓利用开发进度；用户需记忆多个账号以及密码；没法实现统1身份认证以及授权；没法统1分析用户的利用行动等。统1身份认证就是由1个独一的认证服务系统接收各利用系统的认证模块，各利用系统只需调用统1认证服务接口便可实现用户身份的认证进程[一]。
②网上办公系统。办公自动化系统主要是应用计算机技术、通讯技术以及互联网技术来接替办公人员的手工功课，从而大幅度提高办公效力以及办公质量，并有效地节省人力、财力以及物力。例如应用网络日志系统，就能够随时随处所便地查看指定教职员工某天的工作记录及工作进展情况，省时省力。
③教务管理系统。该系统由教务处主持设计，主要提供了专业管理、课程管理、教师管理、学生成就管理、教材管理、课表管理等功能。教师能够通过此系统查询教学课程支配、制订教学规划、上传学生成就信息等；学生可以通过此系统查询课程进度及各科考试成就；教务管理部门可以通过此系统来查询相干教师或者课程的教学进度情况、考试考核情况等。
④教学质量评价系统。该系统由教学督导处主持设计，教学督导处可以通过此系统发布教学督察简报；学生可以通过此系统（以匿名或者实名方式）对于任课程教师的教学法子、态度、效果等做出评价；教师也能够通过此系统来了解学生对于自己教学情况的评价，以便教师对于自己的教学情况进行调剂。
⑤数字化课程中心。该系统由教务处以及教育技术中心共同主持设计，系统主要提供教学网站生成、教学资源管理及评价、教学互动、网络考试、教学门户管理等功能。教师能够应用该系统快速生成课程网站（支撑多名教师共建1门课程网站）、管理教学资源、管理题库、布置功课、组织在线考试、回答学生的发问等；学生可以通过该系统来学习教师授权的课程、在教师设定的时间内完成功课或者考试、随时随地向教师发问；教务管理者可以通过该系统来了解指定教师的教学情况及学生的学习情况。
信息系统安全部系。网络的开放性抉择了网络的安全问题将成为网络管理的重要问题，没有完美的安全保障体系就没法保障系统的正常运转。该校的信息系统安全部系包含[二]：
①网络安全部系。即走访节制、入侵检测以及病毒防范。
②数据安全部系。即数据走访审计、敏感数据加密、数据备份以及数据库容灾。
③利用安全部系。即权限以及角色分配、身份认证、走访节制等。相干人员培训。
为了使电子政务建设及利用工作的顺利施行，学校时常举行多种情势的培训工作，同时也树立了相干培训机制。
①外出深造。针对于专业性较强的前沿技术，学校通过教师申请或者遴派教师外出考察、深造。如络架构、信息系统安全技术等。
②校内培训。针对于网站的保护及各网络利用系统的操作，为了让教师或者相干操作人员能尽快的掌握其操作法子以及技能，学校依据实际情况组织相干培训工作。如针对于数字化课程中心的使用，就由教育技术中心主持组织了对于全校教师的操作培训工作。
③网上答疑。各网络利用系统均有固定的人员管理负责。管理人员通过发布培训课件来指点系统的操作与使用。用户在使用这些系统时若遇到问题可以通过E—mail或者QQ等手腕咨询管理人员。
学校施行电子政务的意义
学校施行电子政务建设对于于转变教育思想以及观念，增进教学改革，加快教育发展以及管理手腕的现代化都有踊跃作用，特别是对于创立全民学习、终身学习的教育体系；对于于深化基础教育改革，提高高等教育质量以及效益，培育“面向现代化，面向世界，面向未来”的立异人材更拥有深远的意义[三]。
①高校电子政务系统的施行，充沛整合了学校各项资源，优化了资源配置，减缓了资源紧缺瓶颈。通过数字化的高效管理，进1步提高资源应用效力，可大大降低学校的.运行本钱。
②对于学校各种信息进行全面、规范的管理，使领导患上到准确的业务信息，因此有助于领导做出公道的决策。
③信息服务更全面、实时、高质量，能体现以人为本的管理思想，不乱教师队伍，提高泛博师生员工的满意度，提高学校的综合竞争力，晋升学校的社会形象。
电子政务建设计划
该校网络建设“1025”计划明确提出，将“数字校园”建设作为当前校园网络建设的核心任务。“数字校园”是以数字化信息以及网络为基础，在计算机以及网络技术上树立起来的对于教学、科研、管理、技术服务、糊口服务等校园信息的搜集、处理、整合、存储、传输以及利用，使数字资源患上到充沛优化应用的1种虚拟教育环境。通过实现从环境（包含装备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到利用（包含教、学、管理、服务、办公等）的全体数字化，在传统校园基础上构建1个数字空间，以拓展示实校园的时间以及空间维度，晋升传统校园的运行效力，扩大传统校园的业务功能，终究实现教育进程的全面信息化，从而到达提高管理水祥和效力的目的[四]。基于现有网络的条件下，该校的“数字校园”建设工作主要有下列内容：
①制订学校信息化建设的长时间计划来指点信息化建设。
②基于“硬件集群、数据集中、利用集成”的建设框架搭建“数字校园”的基础平台。
③进1步加强信息化基础设施建设，建设不乱、可靠、安全的网络环境。
④基于URP（大学资源规划）[五]思想晋升学校资源管理水平，健全师生互动的教学平台以及科研服务平台，为全校师生提供优良的糊口服务、教学服务以及科研服务。
⑤全面建设校级管理信息系统，优化现有管理流程以及管理机制，在保证学校战略目标实现的条件下，提高学校行政管理效力，节俭管理本钱。
⑥规范学校的数据管理、采集以及分析法子，做好历史数据以及信息的搜集以及收拾工作，提高数据搜集的准确性、有效性以及实时性，为领导层进行相干决策提供科学、公道的决策支撑。
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