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援疆建设中如何做好人员的传帮带工作论文
【摘要】 “传帮带”是人员培训中常用的方式之一。在援疆建设中，就如何做好对口支援地现场帮带培训工作，从明确工作目标、编制好“传帮带”工作计划、“传帮带”工作的实施、“传帮带”工作考核和结束任务等方面，提出具体做法和思考。
【关键词】 传；帮；带；方案；实施；考核。
0 引 言。
向对口支援地提供现场帮带培训服务，是江西省在对口援疆模式上的又一创新性探索。笔者有幸成为江西省2016年对口支援克州阿克陶县干部人才“521”
培训计划的现场帮带培训人员中的一员，既感到无上光荣，又倍感责任重大。在新形势下，如何结合全国工程质量治理两年行动重点工作要点，切实提高建筑从业人员素质，做好并顺利完成现场帮带培训工作，是现场帮带培训人员必须面对和解决的课题。通过本次援疆现场帮带培训工作的具体实践，笔者认为做好“传帮带”是提高建筑从业人员素质较为有效的方法，解决建筑从业人员素质偏低问题的“切入点”和“牛鼻子”.要确保建筑从业人员现场帮带工作实效，应从以下方面积极开展工作。
1 编制好“传帮带”工作计划。
行动源于计划，计划源于目标。编制一份切实可行的“传帮带”工作计划，有利于保障现场帮带培训工作的顺利完成，是开展现场帮带培训的关键，计划周全实用与否，直接影响现场帮带成效。“传帮带”工作计划的基本内容应包括：工作目标、传帮带具体工作要求、帮带对象、工作进度安排、传的内容和方法、帮的内容和方法、带的内容和方法、工作考核与改进、效果评价等。
1.1 明确工作目标。
1.1.1准确把握国家政策。
在对口支援新疆建设中，维护祖国统一，反对民族分裂，是全国各省市对口支援新疆建设的根本宗旨；保障和改善民生，为新疆各族群众解决住房、教育和就业等基本问题是对口援疆建设工作的目的；进一步完善新疆健康发展机制，大力发展新疆特色产业，从资金、人才、技术和管理等方面提供帮助，是对口援疆建设工作的方式；按照全国工程质量治理两年行动要求，在现场帮带活动中，提高建筑从业人员素质，是现场传帮带具体工作内容。如，笔者对本次对口援疆现场帮带工作目标的分析定位是：在维护新疆社会稳定和长治久安的前提下，为进一步优化当地社会经济发展管理模式，努力培养和造就一批有觉悟、懂技术和会管理的建筑业有用人才，做好现场帮带服务各项工作。
1.1.2工作目标和任务的确定。
根据各专业要求，积极主动地做好融入和沟通工作，深入了解和分析对口帮带培训单位和人员情况，从人才培养和管理优化两方面，列出需解决的问题，按照“先主后次、先急后缓、先易后难”的原则，确定现场帮带工作目标和任务。努力克服和避免被动等待对口单位安排工作的不良现象。落实到提高建筑从业人员素质上，则要分别从提高管理人员和操作人员素质入手。
如，转变建筑从业人员意识；建筑从业人员了解法律法规要求和自己的工作责任；基本掌握相关规范标准和工作（工序）要求；提高工作熟练程度与操作技能水平等均可作为具体的帮带工作目标和任务，进行选择确定。
1.1.3工作目标和任务的量化。
所制定的工作目标和任务，应该达到“可实现、可量化和可考核”的要求，避免或减少制定一些定性的、无法实现的或无法考核操作的工作目标。如针对建筑从业人员了解法律法规要求和自己的工作责任，可具体量化为：一是了解和掌握哪些法律法规；二是要清楚自己的工作责任；三是考核认定标标指标量化结果。
1.2 “传帮带”工作计划编制。
1.2.1总体工作计划编制。
明确工作目标和任务后，就要编制总体“传帮带”工作计划。其内容应包括：现场帮带培训单位基本情况；工作目标；“传”的工作项目、内容和对象；“帮”的工作项目、内容和对象；“带”的工作项目、内容和对象；完成的要求和指标；完成人和时间等。
1.2.2月工作计划编制。
月工作计划是在总体“传帮带”工作计划基础上编制的月工作任务，是对总体工作计划按月进行细化、分解和补充完善，并要针对上月未完成的工作任务作重新调整和安排。月工作计划内容与总体计划所包含的内容基本相同，是按月将工作项目进一步具体细化，更便于工作的实施和考核。
2 “传帮带”工作的实施。
“传帮带”是一种既简便、又有效的培养人才和优化管理的方式，现场帮带人员要在日常工作中，从准确把握自己的工作定位和提高被帮带对象学习的热情着手，努力克服各种困难，积极有序地开展“传帮带”工作。
2.1 “传”的实施。
“传”是指传授、传承，除了传承优秀文化、管理思想和优良传统，还应赋予传播和沟通的内涵。尽量消除帮带双方的抵触、排斥和不信任的情绪，充分发挥帮带人的主动性和示范性作用，调动帮带对象学习的积极性，将方针政策、优秀品德、先进技术和管理理念进行广泛传授和传播。一是要针对建筑从业人员质量意识和质量责任认识的偏差，要按照《建筑法》《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》（建质[2014]124号）《建筑施工项目经理质量安全责任十项规定（试行）》《建设单位项目负责人质量安全责任八项规定（试行）》《建筑工程勘察单位项目负责人质量安全责任七项规定（试行）》《建筑工程设计单位项目负责人质量安全责任七项规定（试行）》《建筑工程项目总监理工程师质量安全责任六项规定（试行）》等要求，开展对建筑从业人员进行建筑工程质量责任专题培训讲座，提高他们的法律责任意识；二是要传承严格遵纪守法，有法必依的意识，用有关建筑工程质量事故案例分析和处理，进行警示教育；三是针对不同帮带对象有的放矢地将先进技术培训和管理理念进行传承培养。
2.2 “帮”的实施。
“帮”是指帮助、帮教，这不仅要帮助，还要加强指导。要在思想上、理念上以及实际工作中作出示范表率，在“帮”的过程中还应给予帮带对象更多的人文关怀，尽快融入工作。这里主要解决好两方面的问题：一是正确处理好身教和言教的关系，亲自动手示范既能使帮带对象很形象直观地了解须掌握的具体要求和要领，又能取得帮带对象的信任和接受。二是给予真心实意的关怀和帮助，解决他们难以解决的问题。如，针对施工技术交底缺乏针对性和指导性的问题，首先应提高施工单位技术负责人对施工技术交底重要性的认识；其次让大家明确施工技术交底的编制内容和编制要求，并统一执行，保持地区内监管要求差异不大。
2.3 “带”的实施。
“带”是指带领、带动，以师傅带徒弟的方式，传授其技能，使其能力更能符合实际工作要求。主要做好以下两点：一是帮带人要为帮带对象创造实践机会，培养他们敢于实践的精神；二是帮带人要加强对帮带对象实践过程的指导，及时肯定帮带者的成绩，并纠正其不足。如，针对管理人员和操作工人对砌筑工程同楼层同一墙体水平灰缝得不到有效控制的实际情况，适时对施工现场“皮数杆”的制作和设置存在的问题进行分析，并做出正确调整，不仅提高了工效，工程质量也得到了保证。
2.4 实施应注意的问题。
在提高建筑从业人员素质中推行“传帮带”的帮扶模式，是对传统技艺教授方式的创造性应用。要努力形成从个别帮带向群组相互帮带，最终发展成全体联动的“传帮带”新局面。要做好“传帮带”,就离不开帮带人和帮带对象两者的共同作用。一方面帮带人要有高尚的思想境界和高度的责任心，要有宽广的胸怀和甘当人梯的精神，要热心成为被帮带对象的良师益友；另一方面帮带对象要有虚心好学的精神，崇尚能者为师，尊重帮带人的辛勤劳动，真心实意地向帮带人学习。
在对口援疆现场帮带过程中，鉴于援疆工作的特殊性，不宜对帮带对象作过多的要求，而是更需要帮带人用自己的行动去引导和感染他们。实施中，要求帮带人做到：在政治上始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行援疆大计方针；在思想上保持高度的事业心和责任心，大胆开展工作；在工作上业务技术本领过硬，能帮带出一批善于工作并且能发现和解决实际问题的本土专业技术人员。坚决杜绝和防止“两等待”和“一轻视”的现象。“两等待”即等待被帮带单位的领导主动给你安排工作；等待帮带对象主动向你请教。“一轻视”即轻视被帮带单位和帮带对象。应按“三出发”的要求，实施好“传帮带”工作。“三出发”即，一是要从建立和谐人际关系氛围出发；二是要从为当地多培养和造就人才出发；三是要从遵循人才培养发展规律出发。
3 “传帮带”工作考核。
3.1 对帮带工作人员的考核。
要建立组织考核和个人自我检查考核相结合的定期考核机制。由于现场帮带培训时间短，专业种类繁多且专业性强，以及组织管理任务繁重、考核人力不足和现场考核难度大等客观实际情况，倡导帮带人员做好个人自我定期检查考核，就显得尤其重要，应作为考核的主要措施。
3.2 对“传帮带”工作计划的有效性评价和修正。
现场帮带专家要按月对总体和月“传帮带”工作计划实施情况进行检查和评价，检查和评价的内容为：总体和月“传帮带”工作计划完成情况；总体和月“传帮带”工作计划是否需要调整修正。
4 后续工作。
4.1 提交现场帮带项目工作报告。
现场帮带工作任务结束后，帮带人应及时按要求提交现场帮带项目工作报告，不仅有利于对自己所完成工作任务情况进行全面总结，还有利于组织部门了解掌握每期现场帮带服务情况，有利于后期现场帮带培训工作策划和安排。每个帮带人应自觉地对所做的工作进行全面认真总结，按要求提交现场帮带项目工作报告。
4.2 对后期现场帮带提出建设性意见。
总结工作时，要根据当地的实际工作和各自在现场帮带实践活动中体会，从帮带项目设置、帮带人员专业类型配置和选派人数等方面，有针对性地为后期现场帮带提出建设性意见，供组织部门参考。
4.3 建立长效持久的工作联系机制。
现场帮带培训是受时间限制的，但帮带工作最好能避免受其时间限制的影响，应将帮带工作单位、人员与自己回本单位后的工作有机地联系结合起来，使之得到延续和发扬光大。若帮带人员能与被帮带单位和帮带对象建立起长效持久的“传帮带”工作联系机制，就能发展和形成跨省、跨地区、多部门、多单位、多人的全体联动，实现和造就出全国“传帮带”的新局面。
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