国外中学地理课程纲要的特点三

时间：2023-04-30 15:12:57 地理论文我要投稿

国外中学地理课程纲要的特点（三）

新加坡

国外中学地理课程纲要的特点（三）

新加坡计划小组设定的中学地理教育目标为：

①理解基本的地理概念和技能。

②培养对环境欣赏和负责的态度。

③培养对不同文化背景的人群理解容忍的态度。

④通过教学活动，发展思考和观察能力。

除上述目标外，在第三、四册的地理课程中，除强调地理知识的获得，另外增设了五项教育目标：

①理解学生自己居住地区的基本地理特征。

②从地理空间上的系统观念，理解乡土区域是更大区域的一部分。

③从地理本质来理解人与环境之间的关系问题。

④应用原则和概念于乡土区域和更大区域的主题上，做有系统的研究。

⑤通过日常生活的各层面，理解地理和日常生活的关联。

其中的所谓更大区域，是一个世界体系的观点，借以强调新加坡的位置。区域地理没有单独安排主题或单元，而是安排在各册的单元内容中，并注意由浅入深的设计。

教材大纲以主题式的课程结构来规划，如表６和表７。

表６：新加坡中学地理一、二年级两册的主题与单元 主题单元 第地图判读１．地球行星。２．座标与方格网。３．纬线与经线。

４．距离。５．方向。６．比例尺和图例。７．等高线。

自然景观８、我们居住的陆地。９、地形与地球运动地壳变动。

１０、地表的变化。 一天气的要素１１、天气：温度。１２、天气：雨量。１３、天气：风。

天然植物１４、天然植物

人文景观１５、人文景观

新加坡的都市景观１６、中心商业区。１７、中心商业区的都市更新。

１８、作为国际港、航空中心和世界性城市。

１９、工业景观。２０、住宅景观。２１、新市镇 册新加坡的城乡边缘２２、农业。２３、渔业和水产养殖。

２４、水库和休闲设施 第环境１．环境和它的要素。２．人类和它们的活动。

３．人和环境。

交互作用４、交互作用。５、移动和流动的交互作用。

６、移动、流动和网络。 二成长与改变７、成长与改变。８、聚落的成长与改变。

９、成长的结果。

阶层１０、阶层：一个良好的组织方式。

１１、商业的阶层。１２、聚落的阶层。

决策１３、景观和决策。１４、农业和工业上的决策。

１５、计划和决策。 册统一性和杂异性１６、统一性和杂异性。１７、杂异性的意义。

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