2023年实用的英语教学工作计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的2023年实用的英语教学工作计划,希望对大家有所帮助。
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨、适应新课程改革的需要、面向全体学生、注重学生的人文素养、实践能力和创新精神。把握英语学科特点、倡导合作探究的学习。培养学生的情感和人生价值观、关注学生的综合素质、为学生发展和终身发展奠定基础。
二、教材分析
本学期六年级英语课所使用教材是:人教课标版下册英语教材、本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练、努力为学习者营造语境、精心设计内容、在教学中安排了大量的有趣的教学活动、引导学生在轻松、积极向上的气氛中学习英语、使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心、以主要人物的活动为主线、围绕最常用的、最基本的英语词汇、句型、交际会话等、逐步开展教学内容、符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律、具有很强的科学性。
全书共四个单元、每单元包括8课、共32课。全书包括单词100多、句型50个。
本册教材的特点是:
1、强调语言运用。
2、注重能力培养。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵活扩展。
7、实现整体设计。
三、学情分析
六年级的学生两极分化比较严重、部分学生上课比较好动、自控能力差、学生积极性较差、这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生、以学生的发展为宗旨、始终把激发学生的学习兴趣放在首位、注意分层教学、引导学生端正学习态度、掌握良好的学习方法、培养学生良好的学习习惯。
四、教学措施
1、注重情景教学、创设英语环境、营造学习气氛、使学生有更多的机会接触英语、感触英语、应用英语。
2、结合学生的年龄特点、结合教学内容、设计适合六年级学生的课堂教学活动、调动学生的学习积极性。
3.针对学生记、背单词难这一问题、巧用实物、卡片、chant等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法、大家互相交流、共同进步。老师向学生介绍一些好方法、如:分类记忆法、滚学球记忆法、想象记忆法等。
4.对学生进行语音知识训练、教授国际音标、让学生从简单机械地模仿式学习、过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段、也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习、使学生扩大视野、了解国外的风土人情、异国文化、习俗等、进一步了解英语、运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作、做好小学毕业与中学的衔接工作。
8、注重学生英语思维能力的培养、尽可能让学生形象的感知语言、形成一定的英语思维。
9、学习和运用生本教育教学理论和方法、让学生成为学习主人。
10、做好家访工作、搞好课外辅导。
五、达成目标
(一)语言技能目标
听:
1、能在图片、手势的帮助下、听懂简单的话语
2、能听懂课堂活动中简单的提问;
3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说:
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉、介绍、请求)
4、能在教师的帮助下讲述简单的对话。
读:
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律、读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文、并养成阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文;
写:
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
(二)语言知识目标
语音:
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚、语调自然。
词汇:
1、学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的。
语法
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能:
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
(三)情感态度目标
1、有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
2、乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。
本册教学重点难点
重点:能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语、活用四会句型、进行简单的交流、做到大胆开口、发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下、听懂清晰的话语和录音。
难点:
1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
六、教学进度安排
单元课题课时
Unit1Howtallareyou?9
Unit2What’sthematter、Mike?9
Unit3Lastweekend9
Unit4Myholiday9
Recycle1Let’stakeatrip6
Recycle2Afarewellparty6
总复习12
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