初中物理教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的初中物理教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
一.指导思想
从本学期开始,八年级学生将增加一门新学科;物理学物理学是一门自然科学,它贴近日常生活。教学是基于“生活中的物理”的理念,使学生能够生动地体验物理的乐趣,为以后的学习打下基础
二、教材分析
教材选择,注重从物理知识内部挖掘思想政治教育和德育的潜力,积极推进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上,开拓进取,创造条件,让学生主动学习和参与实践,通过学生自身动手、动手、动脑的实践活动,实现学生的全面发展。
教材采用了由易到难、由简到繁的体系,符合学生的认知规律,以学习和发展水平为线索,兼顾物理知识的结构。这种安排既符合学生的认知规律,又符合知识结构。
教科书承认学生是学习的主体,将学生视为第一读者,并根据学习心理规律组织材料。整本书共有六章。每章开头都有几个问题,提示本章的主要材料并附上章节照片。选择典型、启发性、趣味性强的照片,让学生在学习过程中了解情况。本章的下半部分分为几节。每个部分都有一些副标题,帮助学生掌握中心。在主题介绍、知识讲述、归纳总结、实验、插图和练习中,安排了许多启发性问题,以澄清思路、引导思维和激活思维。许多章节还安排了“思考和讨论”,提出了一些值得思考和讨论的问题,以鼓励学生动脑筋,多说话。
三、教学目标
经过一个学期的教育教学,学生在掌握基本知识的同时,可以进入物理世界,对周围的自然世界有一个新的、更科学的理解。
1. 进一步了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势,学习物理教育的新理念。各学校应围绕新物理课程标准开展教学和科研活动。在科学探究教学中开拓进取、实践和积累经验是例外。
2. 进一步加强物理观察和实验教学。在教学中,教师应多做演示实验或课堂实验,实施学生实验,认真思考和操作,适当增加探索性和设计性实验,鼓励学生在课外进行一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3. 进一步突出应用物理知识的教学,树立知识与应用并重的观念。物理教学应该从生活到物理,从物理到社会注重培养学生运用物理知识解决简单实际问题的能力。
4. 积极探索,开展体育实践活动,加强学生实践环节。我们应该尽可能地拓展物理教学空间,拓展学生的知识面,培养学生的兴趣和个性,充分发挥学生的主动性、自主性和创造性。体育实践活动应针对问题,初步培养一些科学的工作方法,如社会调查、参观、资料查询、科技生产、科学实验等。贯彻理论联系实际的原则,培养学生良好的学风和运用所学知识分析和理解社会生活的能力。教学要坚持理论联系实际的原则,结合社会生活实际,学生生活实际,学生思想认识实际和学生认知发展水平实际,努力运用社会生活中的新材料,新信息,热点问题,,注重创设新情境,提出新问题,激发学生学习兴趣,促进学生活泼主动的学习。
四、具体措施:
1.继续做好实体单位的通关评估和检测工作。
2. 根据物理课程标准,认真学习教材和教学参考资料,准备好各部分的教学计划,不打空战。
3. 准备演示实验和学生实验,设置尽可能需要完成的实验,让学生参与“活动”,让学生体验更多的科学探究过程。
4. 及时布置作业,及时检查或复习作业,有时采用面对面批量方式及时反馈教与学情况,以改进不足之处。
5. 课后,花必要的时间辅导学生,回答问题并点击想法,以便有学习困难的学生能够完成他们的家庭作业。
6. 复习和测试每一章,期中复习和期末复习,并完成教学结束。
7. 做好相关的社会实践,加强与生活和社会的联系,突出“科技社会”的观点,逐步树立科学的世界观。
五附表:
第1章:机械运动8学时
第2章:声学现象10学时
第3章:物理状态变化8学时
半期检测13章
第4章:光学现象9学时
第5章:镜头及其应用10学时
第6章:质量与密度9学时
期末复习
六、实验安排:
1光反射定律1学时
2平面镜成像特性1学时
4探索凸透镜成像规律2学时
5探索固体熔化过程中温度的变化规律1学时
6水的沸点1学时
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