小学语文课文荷叶圆圆教案

时间:2023-05-01 05:55:47 小学语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

小学语文课文荷叶圆圆教案

  导学流程:

  第一课时

  (一)、激发兴趣,引入新课

小学语文课文荷叶圆圆教案

  1、同学们,我们刚刚学过古诗《小池》,还记得池塘里面有什么吗?学生回答:(荷叶)

  2、展示画面,大家看现在池塘里多了什么?学生看图回答:(荷花、莲蓬、青蛙、蜻蜓、小鱼、小朋友)。

  3、小朋友们在池塘边听到了什么?又看到了什么呢?请

  4、大家一起打开14课。教师板书课题:荷叶圆圆

  (二)、初读课文,读准字音,了解课文大意

  1、借助拼音自读课文,注意读准字音。

  2、教师出示荷叶,提问:老师这里的荷叶是什么样呀?

  3、跟老师一起读:荷叶圆圆的、绿绿的。

  4、文章中谁还赞美荷叶啦?(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼)

  5、他们是怎么说的,怎么做的?指名分段读听准字音。

  6、指出问题,及时纠正,重点放在音准上。

  (三)分角色朗读,感悟文意,练习背诵。

  1、图上的这些小动物,你们喜欢谁就选择写那个动物的自然段,练习朗读练习表演。

  2、教师出示小动物头饰:谁来扮演这些小动物?请4名学生上台表演。

  3、老师举起大荷叶提问:你们看见荷叶会说什么呢?

  4、老师提问台下的学生:你们喜欢哪个小动物就赶紧找到台上的伙跟他站在一起。根据老师提问进行回答。

  5、老师提问:小水珠们,荷叶是什么?扮演小水珠的学生们回答:荷叶是我的.摇篮。依次进行。

  6、同学们,这些小动物们又都做了些什么呢?请大家回到座位上再找一找,读一读,记一记。

  7、请学生到前面指着图画向大家介绍。

  8、这时候,小动物们都什么心情呢:(高兴、愉快、美滋滋)

  9、让我们怀着这样的心情跟老师一起朗读课文。

  教师引读:小水珠躺在荷叶上。学生接读:眨着亮晶晶的眼睛。并请大家眨眨眼睛。

  同上完成第三至第四自然段的引读、接读、表演。

  (四)课后延伸实践

  1、同学们,那圆圆绿绿的荷叶是小朋友的什么呢?

  想一想,说一说。

  2、课后,请把你喜欢的课文中的词语抄写在词语积累本上。

  (五)课堂作业设计

  1、口头填空

  ()的荷叶()的眼睛()的翅膀

  3、背诵课文。

  第二课时

  (一)复习旧课,引入新知

  1、检查背诵课文。

  2、出示生字、词语卡片,指名认读。

  3、接下来,我们分析词语中出现的生字。

  (二)利用识字方法,自主识字

  1、四人为一个小组,讲座交流记忆生字。

  2、全班展示交流。

  (1)利用形声字记忆

  (2)利用象形字记忆

  (3)做游戏识字:教师说生字,学生完成动作。

  3、抽读生字卡,读字组词。

  (三)指导写字

  1、读一读要写好哪些字?

  2、体会描写,寻找关键笔画。

  3、教师展示范字,学生提示关键笔画。

  4、学生根据提示再临写。

  5、交换课本再书写。

  6、自荐展示。

  (四)课堂作业设计

  1、口头猜字。

  一天一天又一天,天天太阳都出来。打一个字()

  (2)人来小亭边,停步看竹篮。竹篮竹子编,月亮在旁边。旁边有翅膀,一飞部云天。打三个字()()()

  2、写出正确的笔画。

  (1)是第5笔是()(2)朵第2笔是()。

  (3)美第5笔是()(4)我第5笔是()。

【小学语文课文荷叶圆圆教案】相关文章:

小学语文《荷叶圆圆》教案02-07

荷叶圆圆小学语文教案01-04

小学语文教案:《荷叶圆圆》09-08

小学语文《荷叶圆圆》教案6篇02-07

荷叶圆圆小学语文教案7篇01-07

荷叶圆圆小学语文教案8篇01-04

荷叶圆圆小学语文教案(7篇)01-07

《荷叶圆圆》教案01-11

荷叶圆圆教案02-09

《荷叶圆圆》优秀教案01-13