小学语文《春天的节日》主题活动设计

时间:2023-05-01 11:03:18 小学语文教案 我要投稿
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小学语文《春天的节日》主题活动设计

 

小学语文《春天的节日》主题活动设计

一、 活动意义:

· “节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。

二、活动目的:

      1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日,能初步了解这些节日并分类。

      2、选择自己喜欢的节日,初步学会制定研究的计划书。

      3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。

      4、锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

      5、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

三、活动重点、难点:

     重点:

1、通过活动让学生初步了解春天的节日,并自主选择了解春天的一个节日。

·  2、初步学会制定研究计划书。

     难点:

1、制定节日的研究计划书。

·  2、根据制定的计划书行动,顺利展示自己的研究成果。

四、活动用具与准备:

  学生课前准备:

·   1、分组学习,小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。

·   2、准备活动用具(水彩笔、胶水、剪刀等)。

·   3、收集跟节日有关的资料。

  教师课前准备:

·   1、春天的节日卡片。

·   2、实物投影。

·   3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。

·   4、课件:春节的小报。

·   5、收集有关春天节日的资料。

·   6、为学生提供有关的网址和书籍。

五、活动时间:2课时

六、活动过程:

···· 第一课时

一、运用多媒体创设情景,激发学生的主题研究兴趣

    活动1、创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。

·  师:播放一段VCD《新年好》,引起学生对春节趣事的回忆。

·  师:多么欢乐的一首歌呀,是在哪个节日里唱的?根据学生的回答出示春节的节日卡片。

·  生:说春节的趣事。如:吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。

·  师:引导学生关注春节的社会文化现象,并指导学生关注节日的内涵。如:为什么要放爆竹?拿压岁钱?等。

    活动2、学生交流已知的节日名称并分类。

·  师:春天除了春节,还有那些节日?

·  生:小组讨论,比一比哪个小组知道得多。各小组交流汇总。

·  师:根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。

·  师:春天有这么多的节日,我们来给它们分分类。

·  生:小组讨论分类,交流。

·  师:指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。

二、填写计划书

活动1、学生自主确定研究的节日。

· 师:你们对哪个节日最感兴趣?请各小组简单讨论一下今天要研究的节日,请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。

· 师:实物投影,空白的研究计划书(附1)。指明所要填写的栏目。

· 生:

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