六年级语文上册《古诗》教学设计

六年级语文上册《古诗三首》教学设计

教学目标：

··      　　　一、读懂三首古诗，了解古诗所歌咏的事物的特点，从中受到美的情操的熏陶。

··      　　　二、体会每首诗所表达的思想感情。

··      　　　三、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

··      　　　四、有感情地背诵并默写这三首古诗。

··      　　教学重点：

··      　　　一、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。

··      　　　二、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。

··      　　教学时间：　二课时

··      　　教学设计：

··      　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

··      　　一、导入新课。

··      　　同学们，课前老师让大家复习或收集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗，你们完成了吗？（检查二三人），今天，我们再学习两首，着重体会诗人所表达的思想感情。

··      　　二、讲读第一首古诗《墨梅》。

··      　　1．初读指导，理解诗句意思。

··      　　（1）解题。板书题目。

··      　　这首诗是王冕写的。诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意思是：有着像墨一样黑的枝干的梅花树。

··      　　指名读题，用自己的话说一说题目的意思。

··      　　（2）教师范读。（注意生字、新词。）

··      　　（3）指名学生试读。

··      　　思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

··      　　（4）学生试讲，逐句理解，教师点拨。

··      　　2．精读

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