语文教案－习作教学

语文教案－习作教学

课题

看图作文

课型

习作指导

第   1   教时

教学

目的

培养学生的观察、想象和有序地进行语言表达的能力，拓展其思维的空间。

重点

能有序的进行语言表达

难点

教学方法

引导进行合作、探究、交流

教具

投影仪

学具

范文

教 学 步 骤

教师活动

学生活动

一、     导入  新课：

引导学生明确写作目的及写作内容。

二、引导学生仔细地进行观察，并引导他们小组合

导语 

出示图画

提出要求

视图

学生在老

师的引导

下有序的

进行观察

教 学 步 骤

教师活动

学生活动

作，讨论、交流。

三、引导学生发挥自己

特有的想象力。

“你想到了什么？”

四、开启思路，想象故事

“你想以怎样的身份来讲图画中的故事？”

五、定题、起草、誉写

“你看到了什么”

“从图中你感受到了什么？”

启发引导学生展开合理的想象，使思维想画面以外拓展延伸。

巡视指导

学生视图

讨论交流

学生小组合作

展开想象的翅膀在思维的天空中飞翔！

起草、誉写

板书

有序地进行观察

细致的进行写作

教 学 步 骤

教师活动

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