人教六年级上《青山不老》教学设计之二

时间:2023-05-01 14:08:46 小学六年级语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

人教六年级上《青山不老》教学设计之二

教学目标

   1.知识目标

人教六年级上《青山不老》教学设计之二

     认识本课的4个生字。

   2.能力目标

     有感情地朗读课文,了解课文内容。

   3.情感目标

     读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。

  教学重难点

    读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。

  教学媒体

    多媒体课件

  教学时间 1课时。

  教学过程

  一、导入

    沙尘暴时风沙肆虐,如果我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。

  二、初步感知,朗读课文

   1.认识本课的4个生字。

   2.通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。

   3.思考下列问题:

    (1)这片土地上都有些什么景色?

    (2)这片土地在美改造之前是什么样子?改造之后又是什么样子?

    (3)老人为什么绿化这片山地,如果不绿化行不行?

    (4)如果我们放弃这片土地后果会怎样?

   4.提出不懂的问题。

   5.全班汇报,检查学习情况

  三、进一步理解课文内容,思考下列问题

   1.老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福?

   2.为什么老人说“保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土”?

   3.“青山是不会老的。”你是如何看待这句话的?

  四、写一写

    抄写自己喜欢的语句。

  五、作业

   1.会写本课的4个生字

   2.写一写你对青山的感受。

【人教六年级上《青山不老》教学设计之二】相关文章:

白鹅教学设计之二04-28

《青山不老》教学设计04-25

人教大纲:《乌塔》教学设计04-25

人教:《回顾·拓展七》教学设计04-25

酸的和甜的教学设计之二04-28

教学设计方案之二以学为主04-27

浙教:《养花》教学设计04-25

人教四上语文教学计划(通用6篇)11-10

冀教六年级语文 教案 教学设计04-25

冀教版五年级上唯一的听众教学设计04-28