三借芭蕉扇

时间:2023-05-01 19:23:01 小学五年级语文教案 我要投稿
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三借芭蕉扇

教学目标 :

1、学会本课的14个生字,绿线中的5个生字只识不写。理解有关词语。会用“竟然”、“水泄不通”造句。

2、联系课文读懂作业 4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体、生动。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

4、通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神。

教学重难点:

指导学生通过朗读、复述,感受孙悟窑足智多谋的英勇善战。

教学用具:小黑板

教学用时:两课时

教学过程 :

一、揭题导入  

同学们,你们都看过《西游记》吧,今天我们就一同去看一看其中一个 精彩的故事《三借芭蕉扇》

出示课题。

二、初读课文

1、学生自学生字词。

2、自读课文,注意生字词的读音。

3、反馈:

出示:芭蕉 汁水  捶胸  烘烘腾起  一抹  口诀  扛着  脚蹬头撞    猢狲    细雨霏霏

(1)读音。

“蹬”读deng,是后鼻音,“抹”是多音字,在本文就读“mo,“霏”读fei,“猢狲”读hu  sun;

(2)字形。

“蹬”的右半部分要注意,不能写错。

“手”和“抹”这两个字注意不同的横的长短。

2、开火车读。

3、齐读。

4、同座位互读课文,读通、读正确。

5、反馈检查。

指名读,师生评议。

76、理清文章层次。

(1)根据孙悟空三次借芭蕉扇,把文章分为三个大部分 。

(2)生讨论。

(3)反馈。

三、布置作业 

1、完成课后描红和临写。

2、熟读课文。

第二课时

一、听写词语

芭蕉 汁水  捶胸  烘烘腾起  一抹  口诀  扛着  脚蹬头撞    猢狲    细雨霏霏

二、精读课文

1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇。

边读边想:你体会到铁扇公主是个怎样的人?

(铁扇公主蛮不讲理)

你是从哪些语句中读懂的?

第一次借芭蕉扇的结果怎样?

(铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了)

2、自读孙悟空“二借”芭蕉扇。

(1)读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词句,在说对话时,注意说话的语气和神态。

(2)学生自读,交流。

(3)反馈,表演。

边读边想,铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?”

三、回顾全文

从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人?是从哪些词句中读懂的?

(1)引导学生抓住重点词语。

(2)说的时候,指导朗读。

(3)要带领学生有条理,有顺序的把课文中的内容说具体。

板书设计 

                      27    三借芭蕉扇

                 一借     给假扇                 足智多谋

                 二借     牛魔王骗回真扇         不怕困难

                 三借     献出真扇               敢于斗争

三借芭蕉扇

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