登山 第二课时教学设计
(第二课时)
一、课时目标
1、联系课文内容,体会最后一段话的含义。感受列宁作为一名革命者不怕困难,勇于正视困难,克服困难的坚强品质。
2、能有感情地朗读课文。
3、懂得不应该让害怕征服自己,要有勇气去克服困难,锻炼自己的坚强意志。
二、教学重难点:
1、联系课文内容,体会最后一段话的含义。
2、有感情地朗读课文。
三、课前准备:
一、复习入手,直奔中心
1、写词语:躲避、搜捕、脊背、悬崖、狭窄、毅然等(不直接报出词,而是说词的意思。)
2、这篇课文中有一段列宁对巴果茨基说的话让我们印象深刻,是哪一段呢?打开书找找看。
生读:我所以要走这条令人望而生畏的小路,就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服自己。同志,我们应该每天、每时、每刻,处处锻炼自己的意志。
二:紧扣中心,辐射全文
1. 学习第一句话,结合有关段落,感受走险路的惊险和艰难。
(1)这段话共有几句,让我们先看第一句吧,这出示:我所以要走这条令人望而生畏的小路,就是因为我害怕它。
(2)思考:句中的“它”指什么?“它”是怎样的?
(3)理解“望而生畏”。为什么说它是一条令人望而生畏的小路?
① 生汇报:“巴果茨基的脊背、、、、、、巴果茨基轻轻地舒了口气。”
A、画:要求学生自由读,边读边画出哪些词语让你感受的这条路的可怕:背贴、扭头不看、碎小、慢慢、移动、舒。(引导推敲品评所画字词的内涵:“背贴”说明小路狭窄。“扭头不看”可见山渊之深。“碎小”