- 相关推荐
课文 11 去年的树-人教课标教材
《去年的树》教学设计一
重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组
杨石路小学：李冉
教学目标
1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。
2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。
3．感受童话的语言美、思想美、意境美。
4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。
教学重点、难点
读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
教时安排
2课时
第一课时
一、揭题引入
读了课题，你有什么疑问？
二、自主读文，初步感知
1．学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；
2．个体质疑→组内探讨→集体释疑
3．抽读、评议、正音。
4．感知内容：（学生畅谈）
鸟儿到南方去之前答应好朋友──────────────。
第二年春天，鸟儿从南方回来却
【课文 11 去年的树-人教课标教材】相关文章：
课文32飞船上的特殊乘客人教课标教材05-01
《去年的树》课文03-04
《去年的树》课文优选【15篇】03-06
高一英语人教课标必修2 unit 2 the Olympic Games教案04-28
高一英语人教课标必修2Unit3Computers教案04-25
高二人教课标选修7 Unit 3 Under the Sea 教案04-25
去年的树反思06-29
去年的树作文01-09
《去年的树》教案04-25