13小蝌蚪找妈妈

13小蝌蚪找妈妈

教学目标  

1．学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 

2．能读课文，想想每个自然段的内容，把各段连起来，理解课文内容。 

3．从小蝌蚪找妈妈的过程中，使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生的观察能力。 

4．知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙。 

5．能分角色有感情地朗读课文。 

教学重点、难点 

1．了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，从而培养学生观察能力。 

2．弄懂小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 

教学准备 

1．“小蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、长出后腿的蝌蚪、尾巴变短的蝌蚪、青蛙”小图片。 

2．幻灯片。 

教学时间 三课时 

教学设计  

第一课时? 

一、教学目标  

（一）从小蝌蚪找妈妈的过程中，使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。 

（二）知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。 

（三）能分角色有感情地朗读课文。 

二、教学重点、难点 

了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化。 

三、教学过程  

（一）以故事引出课题。 

1．一只青蛙在茂密的水草中产下了许多卵，卵一天天地长大，长出来大脑袋、黑身子、长尾巴。你们知道这是什么吗？（小蝌蚪） 

对：小蝌蚪的妈妈是谁？今天，我们就来学习一篇课文《小蝌蚪找妈妈》。 

板书课题： 

1小蝌蚪找妈妈 

齐读课题。 

2．学生自己设教学目标 。 

问：从课题你知道什么？ 

学课文你想知道什么？ 

3．师归纳教学目标 。 

这节课我们就一起和小蝌蚪找它们的妈妈去。通过学习，我们要知道小蝌蚪找了几次妈妈，在找的过程中它的形体有什么变化。学习把各自然段的意思连起来想；初步理解课文内容。同学们还要练习分角色朗读课文。 

（二）讲授新课。 

老师配乐范读课文。 

思考： 

1．小蝌蚪找了几次才找到妈妈？ 

2．它们都找到了谁？ 

读后学生回答：小蝌蚪找了三次才找到妈妈。它们找到了：鲤鱼、乌龟、青蛙。过渡：课文共有几个自然段？（5段）请你们用最快的速度在自然段前标出序号。 

（三）看图逐段学习理解。 

1．观察第一幅图，说图意。 

这幅图画的是谁在什么地方干什么？ 

（这幅图画的是小蝌蚪在水里快活地游玩。） 

哪个自然段是写这幅图的？ 

（课文第一自然段。） 

2．学习第一自然段。 

（1）指名读第一自然段。 

（2）小蝌蚪长的什么样？ 

贴出小蝌蚪的图片。 

板书：大、黑、长长 

它们在水里怎么游呀？ 

快活、高兴。 

你觉得小蝌蚪长得怎么样？ 

（我觉得小蝌蚪长得很可爱。） 

（3）指导朗读。 

小蝌蚪长得这么可爱，在水里那么快乐活泼，我们读这一段就应该读出它们可爱、活泼的语气来。 

试读、指名读、齐读。 

过渡：可爱的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，它们都在想：我们的妈妈在哪？要跟妈妈学点本领那该多好啊！于是它们下决心找到妈妈，它们是怎样找妈妈的呢？找妈妈的过程中它们自己有什么变化？我们学习第2自然段。 

3．学习第2自然段。 

（1）出示学习方法：读，想，说。 

想： 

1．小蝌蚪有什么变化？ 

2．小蝌蚪看见谁？告诉了它们什么？ 

说： 

什么样的小蝌蚪？看见了什么？知道了什么？ 

（2）小声读第2自然段。 

贴出长出两条后腿的小蝌蚪图。 

（3）投影： 

①看清小蝌蚪长出的两条后腿在什么位置。 

②迎上去：面对面过去。 

③观察小蝌蚪，迎上去时是什么心情？（着急的心情） 

④我们读小蝌蚪说的话就应该读出它们着急的心情。 

指名读、女生读。 

⑤我们再观察鲤鱼妈妈回答它们的话是什么语气？（和蔼、可亲）那么我们就用和蔼的语气来读鲤鱼妈妈说的话。分小组分角色试读，请两组分角色朗读。 

⑥小结：学习第2自然段时，我们是先读再想这两步来理解内容，最后说出了这段的主要内容。下面，我们继续用这种方法学习第3自然段。 

4．学习第3自然段。 

（1）小声读第3自然段。 

边读、边想。 

（2）看投影，观察小蝌蚪前腿的位置。 

贴出长出两条前腿的小蝌蚪的图。 

演示：追上去。 

（3）小蝌蚪连忙追上去叫妈妈什么心情？（高兴。）他们怎么叫的？谁试着读一读。 

（4）乌龟是小蝌蚪的妈妈吗？那为什么叫它妈妈？ 

（5）乌龟怎样回答小蝌蚪的？（笑着说。） 

（6）有语气地读第3自然段。 

（7）这段主要讲什么？ 

（又长出了两条前腿的小蝌蚪，错以乌龟为妈妈，从乌龟的话中，小蝌蚪又知道了它妈妈长得什么样。） 

过渡：小蝌蚪知道妈妈长得什么样，他们又继续往前找，这回找到妈妈没有？我们学习第4自然段。 

5．学习第4自然段。 

（1）请同学们自己小声读这段，并找出问题的答案。 

（2）指名汇报。 

（尾巴变短的小蝌蚪。看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。知道这就是自己的妈妈。） 

小蝌蚪终于找到了青蛙妈妈，青蛙妈妈是怎么说的？从它的话里，你们知道了什么？ 

做书后练习题2。（投影） 

填空： 

小蝌蚪先长出两条________，过了几天，长出两条________，又过了几天，________变短了，成了________。 

（3）分角色朗读第4自然段。 

这段主要写什么？ 

（尾巴变短的小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。） 

过渡：妈妈见到自己的

  

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