识字4

时间:2023-05-01 15:29:03 小学二年级语文教案 我要投稿

识字4

识字41

《识字4》教学设计

第三课时

一、复习检查

  1、听写生词。  

 2、及时反馈。

二、指导读韵文

  1、按要求归类读:

   ⑴ 哪些词语与太阳有关?(读第一组词语)

   ⑵ 哪些词语与眼睛有关?(读第二组词语)

   ⑶ 哪些词语与冰有关?(读第三组词语)

   ⑷ 哪些词语与水有关?(读第四组词语)

  2、多种形式练读:

    自由读、指名读、齐读。

三、辨析两组形近偏旁

  1、做找朋友游戏。

  2、教歌诀:

  “目字旁表示眼睛,目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛,晾晒衣服要在晴天。”“三点水是水的变形,两点水与冰冻有关:江河湖海离不开水,冰冻三尺非一日之寒。”

四、课内作业

  1、抄写课后词语。

  2、写出带有下面偏旁的字:

    日、目、冫、氵

  3、指导学生运用课文中的`词语看图说话。

---------------------------

识字42

  【教材分析】

  本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关;第二组词语与眼睛有关;第三组词语都与冰有关;第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表,以两两相对的形式表现了“日目”、“冫氵”的“实物——古文宇——今文字(偏旁)”的演变过程,意在让学生通过了解本义辨析形近偏旁。

  【教学要求】

  德育目标:培养学生认真的好习惯。

  智育目标:

  1.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。

  2.比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。

  【教学重点、难点】

  认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字,能按字的结构把字写端正向称。

  【教学准备】

  挂图、生字卡片。

  【教学时间】

  三课时。

  第一课时

  一、揭示课题

  今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字,板书课题。

  二、初步看图,读韵文

  1.观察书上的图,看看图上画了些什么。

  2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

  三、出示表(一),复习“日字旁”、“目字旁”

  观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。

  四、指导看图,出示部分生字词

  1.太阳出来了,蓝天上飘着朵朵白云,这是一个什么样的天空?[相机出示词卡:晴空]

  2.春天到了,太阳照在身上暖和和的,这叫什么呢?[相机出示词卡:温暖(nu9n)]

  3.小姐姐在于什么呢,[相机出示词卡:晾晒¨]

  4.解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的,[相机出示词卡:眼睛、瞄准]

  5.小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景,这叫什么?[出示词卡:眺望]

  6.“眺望”也是看,但和“看”有什么不同?

  五、教师小结

  我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁?(日字旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)

  六、学生自学出示的生字词

  1.指名读、齐读。

  2.正音:”晒、准”是翘舌音,不要读成平舌音

  3.用“暖、眼、准”扩词。

  七、指导书写

  1.学生看和记忆“暖、准”的笔顺。

  2.说说你是怎样记住这些字的。

  3.教师范写生字,让学生注意在田字格中书写时都应左窄右

  4.学生描红书中田字格里的生字。

  让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。

  第二课时

  一、复习检查

  1.抽读生字、新词卡片

  2.听写生字。

  3.检查听写情况。

  二、继续看图学习生字词

  1.观察书上的`图,看看图上有什么。

  2.自由读韵文,要求:渎准字音。

  三、出示表(二),复习“两点水”、“三点水

  1.观察实物图画与古文字,了解偏旁本义

  (1)“冫”的古文字像什么?

  (2)复习“两点水”。

  教师范读带两点水的生字。

  指名读、齐读。

  (3)“氵”的古文字像什么?

  (4)复习“三点水”。

  师范读带二点水的生字。

  指名读、齐读。

  四、出示挂图,继续学习生字词

  1.企鹅生活在南极,你们知道那儿的天气怎样?

  2.从图上什么地方看出南极非常寒冷?

  3.南京有一座大桥在全国都非常有名,这就是南京长江大桥,你们知道长江大桥横跨在什么上面吗,[相机出示词卡:长江]

  4.教师简单介绍长江:长江流经我国10个省区,

  全长6300公里,是我国第一大河。

  5.长江是我国第—大河,那我国第二大河是什么河呢?[出示词卡:黄河]教师简介“黄河”。

  6.长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。

  五、教师小结

  我们学习了这节课的生字,第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?(这些生字大都与冰冻、寒冷有关)第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?(这些生字大都与水有关)

  六、学生自学本节课的生字词

  1.指名读、齐读。

  2.用“冷、冻、冰”扩词。

  七、指导书写

  1.学生看笔顺图,记忆·冻”的笔顺。

  2.指名学生说说是怎样记住这些字的。

  3.教师范写生字。

  4.学生描红书中田字格里的生字。

  5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

  第三课时

  一、复习检查

  1.听写生词。

  2.及时反馈。

  二、指导读韵文

  1.按要求归类读,

  (1)哪些词语与太阳有关?(读第一组词语)

  (2)哪些词语与眼睛有关?(读第二组词语)

  (3)哪些词语与冰有关?(读第三组词语)

  (4)哪些词语与水有关?(读第四组词语)

  2.多种形式练读。

  自由读、指名读、齐读。

  三、辨析两组形近偏旁

  1.做找朋友游戏。

  2.教歇诀:

  “目字旁表示眼睛,目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛,晾晒衣服要在晴天。”“三点水是水的变形,两点水与冰冻有关:江河湖海离不开水,冰冻三尺非一日之寒。”

  四、课内作业

  1.抄写课后词语。

  2.写出带有下面偏旁的字,

  3.指导学生运用课文中的词语看图说话。

【识字4】相关文章:

《识字4》教案03-03

识字4的教学实录03-12

识字4教学反思04-15

《识字4》教学反思04-05

识字4教学设计04-28

二上教案 识字404-25

二下教案 识字404-25

识字二4《日月明》教案04-25

《识字四》教案设计4篇01-23

《识字4》微课教案设计08-26