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二下教案 识字4
识字4 教学要求： 1、学会本课4个生字，其中一个为多音字。 2、正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。 3、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 4、进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。 教学重难点：1、正确识字、写字。 2、认识带“日目”、“冫氵”汉字的构字特点。 教学时间 ：2课时。 第一课时 教学要求： 1、学会本课3个生字，认识1个多音字，理解有生字组成的词语。 2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。 教学过程： 一、揭示课题 。 1、回顾《识字3》，说说在《识字3》中你认识了哪4个偏旁？它们各自有怎样的含义。 2、今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。 二、初步看图，读韵文 ，自主识字。 1．观察书上的图，再试着读读词，告诉同学们你发现了什么？ 2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 3、交流：①读给同桌听，相互检查、纠正。（正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音 ） ②出示卡片，指读，去拼音读，齐读。 4、 说说这些生字中哪些你已经认识了，怎么认识的？你有什么好办法？ 5、齐读课文。 三、探究规律，培养能力。 1、自学，（观察实物图画与古文字，了解偏旁本义）找规律。 2、交流后小结： 日字旁的字大都与太阳有关 目字旁的字大都与眼睛有关 两点水旁的字大都与冰冻、寒冷有关 三点水旁的字大都与水有关 四、分析字形、指导书写 1．学生看和记忆“晒、瞄、冻”的笔顺。 2．说说你是怎样记住这些字的。 3．教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右宽 4．学生描红书中田字格里的生字。 五、作业 1、用“晒、瞄、冻”口头扩词。 2、比一比，再组词。 晴（ ） 苗（ ） 练（ ） 冷（ ） 睛（ ） 瞄 （ ） 冻（ ） 令（ ） 3、让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。 第二课时 教学要求： 巩固新知，丰富学生的词语积累，对学生进行说话练习。 教学过程： 一、复习检查 抽读生字、新词卡片 二、指导读韵文 1．按要求归类读， （1）哪些词语与太阳有关?(读第一组词语) （2）哪些词语与眼睛有关?(读第二组词语) （3）哪些词语与冰有关?(读第三组词语) （4）哪些词语与水有关?(读第四组词语) 2．多种形式练读。 自由读、指名读、齐读。 三、辨析两组形近偏旁 1．做找朋友游戏。 2．教歇诀： “目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴天。”“三点水是水的变形，两点水与冰冻有关：江河湖海离不开水，冰冻三尺非一日之寒。” 四、作业 1、写出带有下面偏旁的字。 日： 目： 两点水： 三点水 ： 2．指导学生运用课文中的词语看图说话。（可以说一段，也可以说一句） 3、词语搭配 温暖的 春天 寒冷的 夏天 炎热的 秋天 凉爽的 冬天 4、反义词 温暖（ ） 炎热（ ） 春（ ） 秋（ ）【二下教案 识字4】相关文章：
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