《孔乙己》教学设计3

时间:2023-05-02 00:03:28 初中三年级语文教案 我要投稿
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《孔乙己》教学设计3

孔乙己

《孔乙己》教学设计3

 

教学目的:1、欣赏作品精巧的布局。2、剖析孔乙己这一典型形象。                       

          3、品析作品的细节描写和环境描写。   4、讨论作品深刻的主题。

教学重点:细节欣赏                      教学难点 :人物与主题的把握

教学方法:研读与精读                    教学时数:三课时

 

 

                                第一课时

一、导入  预读

1、激趣谈话    鲁迅先生曾这样答复一位朋友,在他所作的短篇小说里,他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。(板书:课题、作者、体裁)作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人?为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢?请看课文。

2、预读积累   

 ⑴注音:

 颓唐      附和     分辩      不屑     咸亨     砚      荤菜     羼水     拭      蘸     

 惋惜      阔绰     舀水      涨红     绽出     哄笑    间或   着了慌  打折      门槛  

 ⑵解释:不屑置辩——认为不值得辩论或申辩。屑,值得。

      颓唐——精神委靡不振,情绪低落。

      附和——(言语、行动)追随别人。

二、情节讨论

话题1:小说直接写孔乙己的情节有哪些?

——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。(第4段)

    酒店里的人取笑孔乙己未进学。(第6段)

    孔乙己教小伙计写字。(第7段)

   

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