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语文 - 畅游瓜果王国

时间:2021-09-29 19:24:35 初中三年级语文教案 我要投稿

语文 - 畅游瓜果王国

法国作家里克特.J.P说:“欢乐是人们的双翼。” 在语言文字的学习中,为孩子插上“欢乐的双翼”,给他们广阔的天空,就能放飞孩子的心灵,开发孩子无穷的智慧潜能。

一路欢歌 奔瓜果王国

语文 - 畅游瓜果王国

“火车、火车快快开……” 在《小火车快快开》的乐曲声中,二(1)班的小朋友们乘上了四列小火车。随着一声汽笛,火车到站了。小朋友们张开眼睛,呀!这是什么地方?熟悉的教室变了样:窗户上绿树阴阴,墙壁上小草丛丛,电视柜上葡萄串串……咦,怎么回事呢?原来老师带小朋友到瓜果王国旅游啦!瞧,黑板上瓜果王国的城堡多么漂亮啊!

擦亮慧眼 会瓜果朋友

调皮的瓜果娃娃和小朋友们捉起了迷藏。小朋友三个一群,五个一伙, 唱着“找啊找啊,找朋友……”,寻“友”开始了。不一会儿,大家从教室的角落里、课桌下、窗户上找到了自己的瓜果朋友。

一句话介绍新朋友(我找到了 的 。)目的是考考小朋友仔细观察,抓住事物特征的本领。听,他们说得头头是道:“我找到鲜红的苹果。” “我找到了圆圆的橘子。” “我找到了一串串紫葡萄。” “我找到了像月亮一样的香蕉。”他们真的把这些瓜果娃娃当成了自己的好朋友,看得如此仔细,说得这样生动。给他们一个生动的环境,自然就能激发小朋友观察和表达的欲望。

一片闹腾中一个女孩嘴巴噘得老高,怎么啦?原来她不知道自己找到的水果叫什么名字。呀,大家都没见过这种奇怪的水果,怎么办呢?别急别急,我们一起来给它取名字。不一会儿,各种有趣的名字就从他们的小脑子里面蹦出来了,“它的形状像辣椒,就叫辣椒果。”“我给它取的名字是红果,因为它的颜色是红色的。”“因为它的形状很奇怪,所以我取的名字是‘怪兽果’。”……这其实是教师设计的一个小环节,目的就是为了拓宽视眼,训练观察想象力,培养小朋友的创造力。

西瓜先生出的“考考你”(树上的瓜果真多呀!有 的 ,有 的 ,还有 的 。)其实就是一个长句的练习。有了短句练习为基础,孩子们一下能说一连串瓜果。他们的想象真够丰富,把“黄澄澄的鸭梨”比作了“金黄的葫芦”,说“紫色的葡萄”像“一颗颗晶莹的珍珠”……

七嘴八舌 夸瓜果本领

“铃、铃、铃……”一阵清脆的铃声在课堂中响起,正在热烈讨论的小朋友和旁听的老师都被吓了一跳:“惨了!”别急,且听下面老师的一番“独白”,原来这是教师创设的一个情境:瓜果国王邀请大家去参加展销会呢?

小朋友们在熟悉的英语儿歌中来到了展销会现场,菠萝姐姐(老师)热情地向大家问好。在菠萝姐姐的主持下,展销会热热闹闹开场了:西瓜先生穿着肥大的西瓜衣,挺着硕大的将军肚,神气活现地向大家“献宝”来了;黄瓜弟弟摸着被挤扁的脑袋,拍拍身上新做的黄瓜袍,唱着“小黄瓜,细又长……”,自称是美容大师,还给菠萝姐姐美容了一番;苹果一家成员真不少,穿着大红苹果衣是苹果姐姐,后面还有两个小苹果,他们人多,话也“多”,有的说他们颜色很丰富,有的说他们营养最齐全,还有的唱起了广告语,美美地夸奖自己味道好;可爱的葡萄娃一蹦三跳出来了,指着身上亮晶晶的葡萄骄傲地说:“别看我个儿小,四大水果居榜首……”瞧这位,挺神秘,不说她是谁,谜语放前面:“黄磁瓶,口儿小,瓶里装着红珠宝;只能吃,不能戴,又酸又甜味道好。”原来,她是石榴娃……听他们七嘴八舌,儿歌、谜语、广告词样样都用上了,说得不亦乐乎。

八仙过海 巧手大比拼

“瓜果拼盘”巧手大比拼,大家分工合作,有负责拼的,有动笔写的,一切都在非常默契地进行着。十分钟过去了,这些平时不起眼的瓜果在孩子的手中有了新的生命力。各小组都迫不及待地上台给大家介绍自己的成果,有的说:“我们的拼盘叫‘菠萝娃娃看金鱼’,我们希望小金鱼每天都是快快乐乐的。”有的说:“我们的拼盘叫‘江南小船’。中间绿色的黄瓜代表和平,周围红色的小番茄是游客。我们希望我们的家乡永远那么美丽、安宁。”……

小朋友们既是选手,又是公正的小裁判。听完各小组精彩的介绍,小裁判开始行使自己的“权利”——投票。别以为他们是瞎投的,听听,还挺有道理的:“我觉得5号很好。因为他们的颜色搭配的很漂亮。”从颜色判断,第一印象不错! “我觉得7号的东西太多,如果能少一点就更好。”这个小朋友相当有水平,能委婉地提出意见:简单就是美啊! “我觉得1号的想法很有创意。”乖乖!小裁判们的评判水平多高呀!

如此漂亮拼盘当然要大家共同来欣赏,音乐声响起,他们像快乐的小鸟一样,骄傲地将自己的劳动成果与人共享。

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