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第一单元整体说明语文版八年级下教案

时间:2021-09-30 12:02:03 初中二年级语文教案 我要投稿

第一单元整体说明(语文版八年级下教案)

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第一单元整体说明(语文版八年级下教案)

单元整体说明

  ◆单元教材分析

  本单元所选四篇课文皆为叙事性散文。其中《背影》是篇传统课文,作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几个细节描写,刻画了父亲颓唐的老境和“我”对父亲的眷恋之情。作者“诚实”的写作使文章真实可感,触人心弦,读之潸然泪下;《永久的悔》是当代语言学家季羡林老师对母亲的追忆,课文以“白的”、“黄的”、“红的”为线索,展示了母亲生活的艰辛和她对“我”的深深爱意,同时也表达了作者有恩不能报的悲悔之心。质朴的语言和真挚的情感使文章有了永久的艺术魅力;《铁骑兵》既是篇散文,也是篇通讯,讲述了在抗战时期,一队骑兵在掉队后灵活应战,以一个班的兵力轻松打乱了敌人的军事部署的经历。杨朔散文布局的巧妙及口语化的语言特征在文中得到了充分的体现;《苏珊·安东尼》是两位美国作家对一位女性的赞歌,课文介绍了美国女权运动的先驱——苏珊·安东尼为争取妇女选举权的斗争过程,通过描述她在两个特定场合的出色表现,透射出她的机智勇敢和不屈不挠,为了理想奋斗不息的精神。本文选取典型事件来展示人物形象的写作手法颇值得探讨。

  单元总体目标  .

  1.熟读课文,了解叙述、描写等表达方式的功能和特点。

  2.揣摩散文的语言特点,分析文章的谋篇布局,理出叙事线索。

  3.针对不同课文对学生进行情感教育。

  单元重难点一览

    重点

    难点

1.分析文章的篇章特点,理出文章脉

  络。

2.感受不同作者的语言风格,提升文

  学欣赏水平及写作能力。

3.掌握叙述、描写等表达方式在叙事性作品中的作用。

1.分析文章的语言特点,增强对语言

  的驾驭能力。

 

 

  ◆单元学情分析

  散文,被誉为“美文”,它写人记事,但人物不求典型,故事不必完整;它追求语言的锤炼,却又行文自如,不受时空的限制;它常常即景抒情、托物言志,有着诗一般的意境,但又不受节奏、韵律的束缚。散文因其故事性不强,其教学若只是流于形式,浅尝辄止,则会让学生觉得乏味,因此,教师除了要在导人课文上花一点功夫之外,还应引导学生深入一层挖掘文章的语言美、结构美及意境美,让学生深切感受到散文的魅力所在;从而提高文学鉴赏能力。◆‘单元教学建议   

  1.本单元所选课文多为名家之作,