七年级语文上册《金盒子》教学设计
[教学目标 及重点]
1、感受本文朴素平实的语言中流露出的手足情深
2. 能有感情地朗读课文；
3．能理解并写出全文的中心思想。
4.品味作者朴实无华的文风。学习散文诉朗读的停顿，训练朗读
[教学课型及课时]
1.自读课
2.一课时
[媒体设计]
多媒体投影仪
[教学步骤 ]
一、导入 新课
以苏轼的词《明月几时有》导入 到本文的研究性学习中来。
二、教学新课
（一）、明确教学目标 及重点（略）
（二）、整体感知
教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。
让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。同时让学生思考完成：
⑴文章哪些句子描写了金盒子？⑵文章围绕金盒子写了哪些事？
⑶金盒子在文章结构上有什么作用？
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