《月亮上的足迹》教学设计6

《月亮上的足迹》教学设计6

教学目标 :

1,培养探索未知世界的兴趣、敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。

2,掌握快速阅读捕捉信息的方法,较快地理解登月的全过程.

3,把握本文语言语言特色.

教学重、难点:

    1, 快速阅读课文,抓住关键语句，较快地理解登月的全过程.

2. 启发想象,使学生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密,深刻理解当今科技对人类发展的巨大作用。

3.学文章的结构和语言特色。

教学设想：

整体感知---激趣启思---拓展总结

课时安排:

 1课时

教学过程 :

     (一)导入  :   创设情境,以嫦娥奔月的故事为引子展开想象,以科幻小说<<从地球到月球>>及其续集导入  文章内容的学习.(见课件)

     (二)检查预习:

读一读的字词的音义.

     (三)整体感知:

      1,快速默读课文,理清思路,将登月的全过程用简单的示意图画出来,并用简洁的语言加以解说.(发挥想象,只要能按时间顺序画出即可,语言要简练.)

（四）激趣启思：

1、根据文章思路,理解登月过程各环节的内容,启发想象：

        提示: 第一部分：概说登月事件及其意义:第二部分：细述登月全过程。

（1）    准备：什么时间?什么地点?哪些人物?将要发生什么事情?(见课件) 体会三位宇航员此时的心情。               

     (2)升空：演示课件，观看升空

【《月亮上的足迹》教学设计6】相关文章：

《月亮上的足迹》教学设计04-25

月亮上的足迹教案设计04-27

月亮上的足迹105-01

月亮上的足迹405-01

月亮上的足迹905-01

月亮上的足迹305-01

月亮上的足迹205-01

小学语文《月亮上的足迹》教案设计08-26

《月亮上的足迹》教案范文08-25

19月亮上的足迹05-01