教案幼儿园

时间：2024-02-12 07:06:26 幼儿教案我要投稿

教案模板范文幼儿园

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教案模板范文幼儿园，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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教案模板范文幼儿园1

　　活动目标：

　　1、能把相同名称的物体归并到一起。

　　2、能用"把XX和XX放一起"进行表述。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿在生活中已认识苹果、香蕉、梨等水果，能正确说出名称。

　　2、物质准备：分类盒人手一个；苹果、梨、香蕉等实物若干；操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　1、以"参观水果店"的形式，引导幼儿观察水果。

　　教师：水果店里的水果真多，小朋友仔细认一认，都有哪些水果？

　　2、分水果，引导幼儿把相同名称的水果放一起。

　　（1）幼儿自主操作，提问：你是怎么整理的？

　　（2）小结分类的方法，并引导幼儿正确表述"把X X和X X放一起"。

　　3、操作《按物体的名称分类2》《按物体的'名称分类3》，引导幼儿将相同名称的物体进行分类。

　　（1）教师介绍材料及玩法：

　　A、第一组：分动物卡片。

　　B、第二组：分水果卡片。

　　（2）幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述"把X X和X X放一起"。

　　（3）请幼儿将操作的分类卡片展示并交流：你是怎么分的？

　　4、组织幼儿评价、小结。

　　活动延伸：

　　1、把材料投放到数学区让幼儿练习。

　　2、游戏活动：在娃娃家游戏中，引导幼儿将水果分类收拾。

　　3、家园共育：引导幼儿对家中的物品按名称进行分类。

教案模板范文幼儿园2

　　一、活动目标

　　1、学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。

　　2、发展初步的概括能力。

　　二、重点与难点

　　分类后说明分类标准。

　　三、材料及环境创设

　　1、各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……。

　　2、分类盒、标记卡。

　　四、设计思路

　　对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。

　　分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。

　　五、活动流程

　　操作探索—求同，分类—分组讨论—说出标准，转换标准—巩固操作。

　　1、通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。

　　说明

　　操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料，每一层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如：分类的'材料，其“不同层次”，可体现在有实物分类，有图形分类，也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类（大小），有按物件的两种特征分类（大小、颜色），还有按物体的三种特征分类（大小、颜色、形状）。

　　2、通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。

　　说明

　　分组讨论可按两种水平设计，能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。

　　3、巩固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。