幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案

时间:2023-10-27 15:58:32 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案

幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案1

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:故事启迪法

  活动目标:

  1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:手指甲 勤修剪 既卫生 又美观

  剪完后 把手洗 脏指甲 要清理

  活动预备:指甲刀

  根本过程:

  (一)导入活动:

  教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

  (二)关键步骤:

  1.教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

  2.教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

  3.儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮助,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

  (三)完毕局部:

  小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。

  家园互动:

  1.家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

  2.帮忙幼儿练习剪指甲的'技能。

  留意事项:

  教师和家长肯定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立典范。

  活动反思:

  1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改良?该如何改良?

幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案2

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:故事启迪法

  活动目标:

  1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观

  剪完后把手洗脏指甲要清理

  活动准备:指甲刀

  基本过程:

  (一)导入活动:

  教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

  (二)关键步骤:

  1。教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

  2。教师:看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。

  3。儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

  (三)结束部分:

  小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的`好孩子。

  家园互动:

  1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

  2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。

  注意事项:

  教师和家长一定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。

  活动反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案3

  一、活动目标

  1、初步了解指甲的作用,知道爱惜指甲的重要性。

  2、通过相互争论和相互观看,知道如何爱惜指甲。

  3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

  4、幼儿能乐观的参加活动,并能大胆的说出自己的想法。

  二、重难点知道如何爱惜自己的手指甲。

  三、活动预备

  1、认知预备:熟悉自己的手指甲。

  2、物质预备:一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

  四、活动过程

  (一)、问题导入,激起幼儿的兴趣,让幼儿初步了解指甲的作用。

  1、教师做手捂住肚子,脸上表情苦痛的样子上场。

  师:小朋友猜猜我怎么了?

  为什么我会肚子痛呢?

  (幼儿争论)

  教师小结:由于经常自己咬指甲,指甲里面有许多细菌。

  2、争论了解指甲的作用。

  师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  (二)争论:如何爱护自己的指甲。

  1、指甲对我们有这么多的作用, 我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

  (指甲长了要剪、脏了要洗手等)

  2、假如指甲长了,我们不剪,会怎样呢?

  (三)、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

  1、熟悉指甲钳,它和谁是好朋友。

  2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。

  (四)、活动完毕:

  教师小结今日的`所学的内容,以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。

  四、活动完毕:

  教师对本次活动进展总结,表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时,并获得欢乐,旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿,让其也能在活动完毕的时候,获得欢乐,培育其对安康活动的兴趣。

幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案4

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱惜指甲的重要性。

  2、通过相互争论和相互观看,知道如何爱惜指甲。

  3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。

  活动预备:

  一把指甲钳,幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情苦痛的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终,教师告知大家:由于经常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿争论了解指甲的`作用。

  教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  3、争论:如何爱惜自己的指甲。

  ◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

  ◎幼儿进展自由争论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

  ◎教师:假如指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  ◎幼儿争论,得出一些结论:不准时剪指甲,指甲会断掉,还会损害别人;不准时洗手,指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

  ◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受嬉戏的欢乐。

  ◎幼儿愿意剪自己的指甲。

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