幼儿园大班游戏《贴药膏》教案（通用11篇）
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班游戏《贴药膏》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 1
【活动目标】
1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
2、让幼儿学会合作，以及有团队感。
3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。
【活动重点】
在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
【活动难点】
如何让孩子学会合作。
【活动准备】
铃鼓。
【活动过程】
一、开始环节：
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节：
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
师：孩子们都贴好了吗？
幼：贴好了。
师：（讲规则）现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了吗？
幼：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）
师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）
三、活动结束。
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
【活动延伸】
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
【教学反思】
1、在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2、在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的.小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3、在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4、这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5、通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 2
一、活动目标
培养幼儿的快速反应能力和奔跑能力。
增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
让幼儿在游戏中体验快乐，提高身体协调性。
二、活动准备
宽敞的活动场地。
口哨一个。
三、活动过程
导入
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等。
向幼儿介绍游戏名称“贴药膏”，并讲解游戏规则。
规则讲解
请两名幼儿站成一排，一个为追逐者，一个为逃跑者。
逃跑者可以在圈内随意跑动，追逐者要尽快追上逃跑者。
当逃跑者感到即将被追上时，可以迅速贴在圈上其他幼儿的身后，此时被贴的幼儿变为逃跑者，原来的逃跑者变为追逐者。
如果追逐者在逃跑者还未贴到其他人身后时就抓住了逃跑者，则双方角色互换。
游戏进行
教师先挑选两名动作敏捷的幼儿进行示范，让其他幼儿更好地理解游戏玩法。
将幼儿分成若干组，每组 8 - 10 人，开始进行游戏。
教师在游戏过程中要注意观察，确保幼儿的'安全，同时用口哨和语言鼓励幼儿积极参与。
结束活动
教师吹口哨，示意游戏结束。
带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等。
对游戏进行总结，表扬幼儿的积极参与和团队合作。
四、活动延伸
在户外活动时间，继续组织幼儿进行《贴药膏》游戏，不断提高幼儿的反应能力和奔跑速度。
五、注意事项
提醒幼儿在奔跑过程中注意安全，避免碰撞。
确保活动场地没有障碍物，保证游戏的顺利进行。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 3
一、活动目标
练习在一定范围内四散追逐跑，提高动作的灵活性。
培养幼儿对体育活动的'兴趣和团结友爱的品质。
二、活动准备
画一个大圆圈作为游戏场地。
用即时贴剪成小圆形，作为“药膏”。
三、活动过程
热身运动
带领幼儿做模仿操，活动身体各部位。
重点活动腿部和脚部关节。
介绍游戏玩法
请两名幼儿站在圆圈内，其中一名幼儿为“追逐者”，另一名为“逃跑者”。
逃跑者可以在圆圈内自由跑动，追逐者设法追逐逃跑者。
当逃跑者感到即将被追上时，可迅速将“药膏”贴在圈上其他幼儿的背上，被贴“药膏”的幼儿立刻变成逃跑者，原来的逃跑者变成追逐者。
若追逐者在逃跑者未贴“药膏”前就抓住了逃跑者，则两人角色互换。
组织幼儿游戏
先挑选两名能力较强的幼儿示范游戏。
将幼儿分成若干小组，每组 6 - 8 人，开始游戏。
教师巡回指导，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。
结束游戏
教师吹哨，示意游戏结束。
引导幼儿做放松活动，如拍拍腿、甩甩胳膊等。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后与家人一起玩这个游戏，增进亲子关系。
五、注意事项
提醒幼儿在奔跑时注意观察周围环境，避免碰撞。
控制游戏时间和强度，避免幼儿过度疲劳。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 4
一、活动目标
发展幼儿的快跑和躲闪能力。
培养幼儿的规则意识和合作精神。
二、活动准备
较大的空旷场地。
准备足够数量的彩色贴纸作为“药膏”。
三、活动过程
开始部分
幼儿排成四路纵队，跟随教师做热身运动，如慢跑、关节活动等。
基本部分
教师介绍游戏玩法和规则：请两名幼儿站在场地的两端，一名幼儿为“追者”，另一名为“逃者”。逃者在场地内奔跑，追者去追逃者。当逃者感到快要被追上时，可将“药膏”贴在其他幼儿身上，此时被贴的幼儿变成逃者，原来的.逃者变成追者。如果追者在逃者贴“药膏”之前抓住了逃者，则角色互换。
教师挑选两名幼儿进行示范，让其他幼儿更清楚地了解游戏玩法。
将幼儿分成若干组，每组 7 - 9 人，开始游戏。教师观察游戏情况，及时提醒幼儿遵守规则，注意安全。
结束部分
教师鸣哨，停止游戏。
幼儿在教师的带领下做放松运动，如深呼吸、互相拍拍肩膀等。
四、活动延伸
在区角活动中，投放相关材料，让幼儿自由结伴玩“贴药膏”游戏。
五、注意事项
确保场地的安全性，清除可能导致幼儿受伤的障碍物。
关注幼儿的体力，适时调整游戏的强度和休息时间。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 5
一、活动目标
锻炼幼儿的敏捷性和反应能力。
培养幼儿遵守规则的意识和团队协作精神。
二、活动准备
平坦、开阔的户外场地。
口哨一个，彩色布条若干。
三、活动过程
热身环节
教师带领幼儿进行热身操，活动全身关节。
讲解规则
教师将幼儿分成两组，每组幼儿手拉手围成一个大圆圈。
每组选两名幼儿，一个当“追逐者”，一个当“逃跑者”。
逃跑者在圈内跑，追逐者在圈外追。当逃跑者即将被追上时，可迅速跑到圆圈上任何一组幼儿的'前面，背向圆圈站住，此时这组幼儿的最后一名变成逃跑者。如果追逐者在逃跑者贴住之前抓住了逃跑者，两人角色互换。
被追逐者贴住时，贴的位置必须在队伍的前面。
游戏进行
教师先示范一次游戏过程，让幼儿更清楚规则。
幼儿分组进行游戏，教师吹口哨开始和停止游戏，并在游戏中观察指导，确保幼儿的安全和游戏的顺利进行。
放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如拍拍腿、甩甩手等。
四、活动延伸
在体育活动时间，继续开展类似的追逐游戏，提高幼儿的运动能力。
五、注意事项
提醒幼儿在奔跑时注意控制速度，避免摔倒。
强调游戏规则，防止幼儿在游戏中出现混乱。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 6
一、活动目标
提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
增强幼儿的自我保护意识和应变能力。
二、活动准备
空旷的操场。
音乐播放器及欢快的音乐。
三、活动过程
导入活动
教师带领幼儿来到操场，进行简单的队列练习。
播放欢快的音乐，带领幼儿跟随音乐做热身运动，如跳跃、扭腰等。
讲解并示范游戏
教师请两名幼儿出列，为大家示范游戏玩法。
玩法：全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，两名幼儿分别站在圆圈的内外。圈内的幼儿为“逃跑者”，圈外的幼儿为“追逐者”。逃跑者在圈内快速跑动，追逐者在圈外追逐。当逃跑者感觉即将被追上时，可迅速贴在圆圈上任意一名幼儿的身后，被贴的`幼儿则成为新的逃跑者，原逃跑者成为追逐者。若追逐者在逃跑者未贴住他人之前抓住了逃跑者，则双方角色互换。
教师强调游戏规则：必须在圈内跑动，不得跑出圈外；贴住他人时要迅速且不能推挤；追逐者要注意安全，不能用力过猛。
组织游戏
将幼儿分成若干小组，每组 5 - 7 人，开始进行游戏。
教师在旁观察指导，鼓励幼儿积极参与，注意幼儿的安全。
结束活动
教师停止音乐，示意游戏结束。
带领幼儿做放松运动，如慢走、深呼吸等。
对本次游戏进行总结，表扬遵守规则、积极参与的幼儿。
四、活动延伸
鼓励幼儿在自由活动时间，自主组织小伙伴进行《贴药膏》游戏。
五、注意事项
检查场地是否平整，有无尖锐物品。
关注个别体力较弱的幼儿，适当调整游戏强度。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 7
一、活动目标
锻炼幼儿的奔跑能力和躲闪能力。
培养幼儿的反应速度和敏捷性。
增强幼儿的团队合作意识和规则意识。
二、活动准备
空旷的场地。
准备两个不同颜色的布条或标志物，分别代表追逐者和逃跑者。
三、活动过程
热身运动
带领幼儿进行全身的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭动、膝盖弯曲、手腕脚踝活动等。
讲解游戏规则
请幼儿手拉手围成一个大圆圈。
教师指定两名幼儿，一个为追逐者，一个为逃跑者。追逐者和逃跑者分别系上不同颜色的布条。
逃跑者在圆圈内奔跑，追逐者在圆圈外追逐。
当逃跑者感到即将被追上时，可以迅速贴在圆圈上任意一名幼儿的身后，此时被贴的幼儿成为新的逃跑者，原来的.逃跑者则变为安全。
如果追逐者在逃跑者贴住别人之前抓住了逃跑者，那么追逐者和逃跑者角色互换。
开始游戏
教师先安排两名幼儿进行示范，让其他幼儿清楚游戏流程。
然后将幼儿分成若干组，每组进行游戏。教师在旁边观察，确保游戏的安全和秩序。
结束游戏
当幼儿们玩得比较累或者时间差不多时，教师吹哨示意游戏结束。
带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打腿部和手臂肌肉等。
四、活动延伸
在活动区投放一些与追逐、躲闪相关的玩具或器材，让幼儿在自由活动时间继续练习。
五、注意事项
确保游戏场地没有障碍物，避免幼儿在奔跑过程中摔倒受伤。
提醒幼儿在奔跑时注意控制速度，避免碰撞。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 8
一、活动目标
培养幼儿的快速反应能力和身体协调性。
提高幼儿在游戏中的自我保护意识。
让幼儿体验游戏的乐趣，增强自信心。
二、活动准备
较大的圆形场地。
音乐播放器及欢快的音乐。
三、活动过程
导入环节
播放欢快的音乐，带领幼儿进入场地，跟随音乐的节奏进行简单的.律动。
规则介绍
请幼儿围成一个大圆圈，教师站在圆圈中间讲解游戏规则。
选择两名幼儿，一名作为追逐者，一名作为逃跑者。
逃跑者可以在圆圈内自由跑动，追逐者在圆圈外追逐。
逃跑者在即将被追上时，迅速贴在圆圈上另一名幼儿的身前，被贴的幼儿变成逃跑者，原逃跑者则暂时安全。
若追逐者抓住了逃跑者，则双方交换角色重新开始。
游戏开展
教师先示范一次游戏过程，让幼儿更清晰地了解规则。
开始游戏，教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
可以根据幼儿的体力和兴趣，适当调整游戏的时间和节奏。
结束部分
音乐停止，游戏结束。
教师与幼儿一起进行放松活动，如慢走、伸展身体等。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后与家人一起玩类似的追逐游戏，增进亲子关系。
五、注意事项
提醒幼儿在游戏中注意安全，不要推挤。
根据幼儿的身体状况和情绪，适当调整游戏的强度。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 9
一、活动目标
发展幼儿的快速移动和转向能力。
培养幼儿的观察能力和判断能力。
促进幼儿之间的'互动和交流。
二、活动准备
用彩色胶带在地面上标记一个大圆圈。
准备一些小贴纸作为“药膏”。
三、活动过程
热身运动
带领幼儿做一些简单的热身动作，如快走、慢跑、跳跃等。
讲解游戏玩法
幼儿站在圆圈上，选出两名幼儿，分别担任追逐者和逃跑者。
逃跑者身上带有“药膏”，追逐者要努力抓住逃跑者。
逃跑者可以在圆圈内自由跑动，当感觉快要被抓住时，可将“药膏”贴在其他幼儿身上，被贴的幼儿成为新的逃跑者。
追逐者不能进入圆圈内，只能在圆圈外追逐。
开始游戏
教师先组织幼儿进行试玩，熟悉游戏规则。
正式开始游戏，教师观察幼儿的表现，及时提醒幼儿遵守规则。
结束活动
当幼儿们玩得比较尽兴时，教师宣布游戏结束。
引导幼儿一起整理场地，培养幼儿的良好习惯。
四、活动延伸
在美术活动中，让幼儿画出自己在游戏中的场景。
五、注意事项
确保游戏场地的平整和安全。
关注个别幼儿的情绪和参与度，鼓励他们积极参与游戏。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 10
一、活动目标
增强幼儿的腿部力量和耐力。
培养幼儿的竞争意识和合作精神。
提高幼儿对空间位置的感知能力。
二、活动准备
宽敞、平坦的户外场地。
口哨一个。
三、活动过程
准备活动
教师带领幼儿进行热身运动，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
介绍游戏规则
幼儿分成两组，围成两个大圆圈。
每组各选出一名追逐者和一名逃跑者，追逐者和逃跑者分别站在圆圈外和圆圈内。
教师吹口哨，游戏开始，逃跑者在圆圈内奔跑，追逐者在圆圈外追逐。
逃跑者在即将被追上时，可以贴在同组圆圈上任意一名幼儿身后，被贴的幼儿成为新的逃跑者，原逃跑者暂时安全。
当追逐者抓住逃跑者后，双方角色互换，重新开始游戏。
进行游戏
教师先让幼儿进行一轮练习，熟悉游戏规则和流程。
正式开始游戏，教师要时刻关注幼儿的动态，确保游戏的安全。
可以根据幼儿的体力和兴趣，适当调整游戏的时间和轮次。
结束活动
教师再次吹口哨，示意游戏结束。
带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等。
四、活动延伸
鼓励幼儿在课间休息时，与小伙伴们自主开展类似的`简单游戏。
五、注意事项
提醒幼儿在奔跑过程中注意周围的同伴，避免碰撞。
观察幼儿的体力情况，避免过度疲劳。
幼儿园大班游戏《贴药膏》教案 11
一、活动目标
提高幼儿的应变能力和灵活性。
激发幼儿对体育游戏的兴趣。
培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
二、活动准备
选择一个空旷、安全的场地。
准备一些小卡片，上面写上“追逐者”和“逃跑者”。
三、活动过程
开场引导
教师与幼儿交流，询问幼儿是否喜欢奔跑和追逐的游戏，激发幼儿的兴趣。
规则说明
请幼儿随机抽取小卡片，抽到“追逐者”的幼儿站在场地一侧，抽到“逃跑者”的幼儿站在场地另一侧。
逃跑者在场地内自由跑动，追逐者尝试抓住逃跑者。
当逃跑者感觉即将被抓住时，可以迅速贴在其他幼儿的身后，被贴的`幼儿成为新的逃跑者。
若追逐者成功抓住逃跑者，双方交换角色重新开始。
游戏启动
教师先组织幼儿进行一轮简单的尝试，确保大家都明白规则。
然后正式开始游戏，教师在旁边监督，保障游戏的安全和公平。
结束环节
当大部分幼儿都感到有些疲惫时，教师宣布游戏结束。
组织幼儿一起做放松动作，如甩甩胳膊、踢踢腿等。
四、活动延伸
鼓励幼儿自己创造一些新的游戏规则，下次游戏时尝试。
五、注意事项
确保场地没有积水、杂物等危险因素。
教育幼儿在游戏中要友好相处，不能故意推搡或拉扯其他幼儿。
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