幼儿园中班教案集锦15篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园中班教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案1
活动目标
通过实验,发现淀粉遇碘会变色这一科学现象。
发展观察力及动手操作能力,激发探究欲望。
知道很多食物中含有淀粉,初步懂得科学健康地饮食。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备
淀粉、碘酒、盘子、一次性透明杯,水枪,吸管。
黄瓜、马铃薯、藕片、白萝卜。
场地布置:
5个淀粉仓库,门上有淀粉水画的老鼠脚印。
活动过程
一、引题
1、请看,老师给你们带来了什么呀?(淀粉)
2、它是什么样子的?(白白的,粉末状的)
3、把淀粉倒入清水中,搅拌,发生什么变化了?(牛奶一样)
4、这里有有一瓶药水叫碘酒。医生打针时用它来给皮肤消毒,请你观察它是什么颜色的?(红棕色)涂在你们的手上看看,到底是什么颜色的?(黄色的)
二、第一次操作
1、今天医院里来的碘酒要和淀粉做朋友,你们猜猜看它们会发生什么事情?(颜色会变掉)
2、这么多的碘酒,而我们用的时候只需要拿一点点,有什么办法呢?
3、“小朋友好,我叫滴管,当你们需要从一个杯子里取一点点液体的时候,我可以帮助你们?”
4、请看:用大拇指和食指捏住小红帽放入碘酒中,再放松两个手指,杯子中的碘酒就会被吸上来了。
5、请一幼儿操作:接下来,我请一个小朋友上来试试看,把碘酒滴到淀粉水中,会有什么变化?
6、小结:黄黄的碘酒滴到白白的淀粉水中后,变成蓝黑色了。这是一种很有意思的化学反应。
三、第二次操作
1、是不是碘酒滴到所有白色的水中都会变色呢?接下来,我们来做一个找淀粉的游戏。
2、老师给每个都准备了两杯白色的水。其中有一杯是淀粉水,另外一杯不是淀粉水,你能用什么办法找出淀粉水?(碘酒)
3、讲解要求,幼儿操作,教师巡回指导。
A、请你不拿小椅子,轻轻地走到桌子旁边,用滴管吸取少许碘酒,分别滴入两杯白色的水里,仔细观察,找到淀粉水后,马上回位置坐好,我就知道谁找得快。
B、在使用滴管的时候,要注意边滴碘酒边观察,发生了什么现象。
4、小结:原来不管什么物体,只要它含有淀粉,碰到碘酒它就会变色。平时我们吃的
大米中就含有大量的淀粉,可以说淀粉是我们营养的主要来源。
四、第三次操作
1、淀粉会把自己藏在蔬菜中。今天,老师给你们带来了4样蔬菜,它们是:黄瓜、马铃薯片、藕片、白萝卜片,其中有几种蔬菜中含有淀粉,你能用什么办法把它找出来?
2、请你们将碘酒滴在各种蔬菜上,仔细观察,会有什么变化?
A、马铃薯,藕片遇碘酒变黑了,说明它们里面含有淀粉。
B、黄瓜、萝卜遇碘酒是黄色。黄颜色是碘酒自己本来的颜色,说明里面不含有淀粉。
3、小结:淀粉是一种多糖,人体吃了之后会转变为葡萄糖,提供我们足够的力气和精神,所以小朋友平时要多吃含淀粉的食物,特别是米饭,番薯等等,这样我们的身体才会长得棒棒的'。不过,有一种人不能多吃淀粉,你们知道是哪些人吗?譬如糖尿病人,肥胖的人群,他们的身体里的糖含量已经太多了,不能吃马铃薯、藕等等。
五、游戏:找证据
1、今天你们表现得这么出色,老师请你玩一个黑猫警长找证据的游戏。
2、山羊公公家的5个淀粉仓库被偷了,小偷在仓库的大门上留下了粘有淀粉的脚印,请你们用今天所学的知识找出偷窃淀粉的小偷。老师给你们每人准备了一把装有碘酒的喷射枪,请你们对准大门射击,看看到底是谁的脚印。
3、可能小偷还藏在附近,所以我们的行动必须怎样?(轻轻地)
4、教师带领幼儿喷射碘酒,老鼠的脚印显现出来。
5、小结:原来小偷是老鼠啊,证据确凿,我们去老鼠家里捉拿老鼠吧。
六、结束:念儿歌出场
黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵;开着摩托,开着摩托,嘀嘀嘀;小小老鼠,小小老鼠偷东西;一枪一个,一枪一个,消灭完!“啊!~呜!~~”
幼儿园中班教案2
活动目标:
1、能根据连续画面提供的信息,说出故事的内容;
2、阅读中能关注语气词所表达的情感。
3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
4、能简单复述故事。
活动准备:
PPT课件。
活动过程:
一、情境表演,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请一名幼儿扮演小兔子(或以手偶的形式)进行情境表演:小兔捂着流血的尾巴在伤心的'哭。
2、引导幼儿思考:小兔子的尾巴为什么会流血呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3、小结:原来,小兔子有一条像小松鼠一样的尾巴,长长的,非常漂亮。那么,它的尾巴为什么会流血?尾巴怎么变短的呢?
二、演示PPT课件,幼儿观察并说出每幅图的主要内容。
1、逐一出示幻灯片,幼儿观察图片,寻找出小兔子断尾巴的原因。
提问:图上有谁?在什么地方?发生了什么事情?
2、第二次演示PPT课件,让幼儿推测故事的情节发展。
引导幼儿围绕故事中心事件的发生、发展和结局,了解每幅图之间的关系,看出情节的发展。
3、引导幼儿关注语气词所表达的情感。
(1)、逐页看图片,引导幼儿通过语气词揣测人物的心理活动。
想一想:兔子为什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声音呢?
(2)、模仿故事人物在特定场景下发出的语气词,感受其表达的情感。
三、幼儿讲述:
1、幼儿集体讲述,要求幼儿把小兔子发出的声音讲出来。
2、请个别幼儿讲述。
四、动脑筋:你有什么办法能让小兔子安全过河呢?
五、小结:
教育幼儿对待朋友要真诚、友好。
反思:
中班的幼儿很喜欢看图讲述故事,这节活动开始,我先带领幼儿做律动,在做的过程中,老师播放哭的音乐,设疑。让幼儿大胆想象说出自己的想法。让幼儿自己欣赏PPT课件,自主阅读图片,了解故事的大概内容。在第二次欣赏故事的过程中,能关注语气词所表达的情感。想:兔子为什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声音呢?结合幼儿的生活经验,说出这些语气词,我们在什么时候会用到呢?在教师的引导下,幼儿能按故事的发展顺序,口齿清楚地、流利地讲述故事。
幼儿园中班教案3
活动目标:
1、能够认真倾听,大胆交流,愿意在同伴面前表达自己的想法。
2、能用不同的肢体动作表现故事内容。
3、感知、理解故事内容,理解“同行”的含义。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重难点:
感知理解故事内容,学习阅读图画的细节
理解“同行”的含义
活动准备:
1、火车、太阳的图片
2、教师在黑板上画出山、山洞,创设情境
3、故事大书《同行》
活动过程:
一、导入故事,引出主角
1、出示火车、太阳的图片,激发幼儿的.兴趣。
小朋友你们去旅行过吗?你在旅行的途中,见到的风景是什么样子的?
小火车要和太阳一起去旅行,你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢?
二、操作图片,引导幼儿说出火车走过的路线。
(山脚-山腰-山顶-山腰-山脚)
三、欣赏故事PPT,初步理解故事内容。
1、逐页欣赏PPT
火车和太阳一起去旅行,你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢?
火车和太阳带小朋友来到了哪里?(山脚)这里有些什么风景呢?
我们又来到了哪里?(山腰)山腰上有什么?小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了?我们接着走下去。
现在我们到了哪里啊?(山顶)你们猜它们会说什么?
告别了山顶,小火车和太阳在干什么?小火车停了,太阳怎么变颜色了呀?它会和太阳说什么?
什么是同行呢?(一起活动的意思,如一起回家、一起游戏等)
四、完整欣赏故事,加深对故事内容的理解。
1、教师完整地播放DVD,幼儿欣赏。
2、幼儿边听MP3,边阅读小书。
延伸活动:
欣赏照片,迁移经验。
1、出示小朋友同行的照片,幼儿欣赏。
你们有没有和谁同行过啊?你们同行去干什么呢?
幼儿园中班教案4
活动目标:
1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈。
2、提高身体的协调能力和弹跳能力。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的'性格。
活动准备:
1、材料准备:呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。
2、游戏场地设置:方形场地。
3、原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。
关键提问:
1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的?
2、当你连续跳圈的时候,你的双脚有没有并拢蹲下,再用力往前跳?
活动过程:
一、探索准备——热身运动
1、小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵,跳起来,跳得高,看哪只小兔跳得最高。
2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草,再到那一块去吃吃嫩青草,再过来吃一吃,多吃一点。大灰狼来啦,快逃到家里去吧。
二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。
师:“刚刚我们学小兔跳跳,现在呀,老师这边有一个圈圈,你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳?”
小结:幼儿交流多种跳圈的方法,如双脚并拢用力跳进圈里,再转过身跳出来;双脚并拢跳进圈,再往前跳出去;跳进去,倒跳出来等。
三、探索提升——探索连续跳圈的方法。
师:“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法,现在我们这里有5个圈,我们要试试看连着跳五个圈。”
教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法
1、兔妈妈是怎么跳的?
(1)双脚站在圈外
(2)双脚并拢,蹲下,身体往前,脚往后一蹬,跳进圈里。
(3)脚继续并拢,再往下蹲,身体前倾,脚用力往后蹬,跳进第二个圈。
(4)重复前面动作,一直跳完5个圈。
2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法,并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一个圈。
四、游戏:“小兔采蘑菇”。
将圈一个接一个的摆放在场地上,分两排摆放,对面放一些蘑菇,幼儿用连续跳圈的方法跳到对面,采一个蘑菇,然后从另一边连续跳圈回来,放进篮子里面。
五、放松整理
师:刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇,待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗?”
放松游戏:火车钻山洞
幼儿园中班教案5
正文:中班教案:买菜
音乐:买菜
活动目标:
1、唱清歌词、唱准曲调,初步表现歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上,合着旋律唱出来。
3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
活动准备:图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机
活动过程:
1、进入场地
教师戴上眼镜,弯着腰,慢吞吞的走来,用粗粗哑哑的声音说到:“我是谁呀?(奶奶)奶奶说:“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好,你好,奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹,菜场到了,哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩,买的差不多了。我们该回家了,哎哟,哎哟,好重呀!拎也拎不动了。
2、教师:我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?
鸡蛋长的什么样子啊?
看,青菜是什么颜色的啊?
母鸡还会怎么样啊?
鱼的本领是什么啊?
3、范唱歌曲
1、教师:今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问:歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?
2、完整读一遍。
教师:买了这么多的菜,装也装不下,拿也拿不下,你们会发出什么声音呢?
3、和着节奏谱读
教师:现在请小朋友看着节奏谱来读一读。
4、学唱歌曲
教师:好,我们跟着音乐来唱唱看!
教师:小朋友唱的`真好听,你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?
我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分,男小朋友当说的部分。
5、结束部分《办家家》
教师:今天 我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?
幼儿园中班教案6
活动目标:
1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。
2.知道家用电器安全使用常识,增强自我保护意识。
3.发展幼儿的动手能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。
2.录音机、《我家的电器》教师教资源。
活动过程:
1.创设谈话情景,引出各类电器。
(1)教师将录音机插上电源播放音乐,提出问题,引导幼儿说出是通电的`原因。
师:请小朋友猜一猜,录音机为什么会响?
幼:因为有电。
教师总结:我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称之为家用电器。
2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。
(1)引导幼儿凭借已有经验,自由介绍自己家里的家用电器。
师:你们家里有什么电器?都有什么用处?
幼:我家里有电视,可以看动画片
幼:我家里有冰箱,可以放好吃的。
幼:我家里有洗衣机,可以帮妈妈洗衣服。
(2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。
师:这是什么?有什么作用?没有它们,我们的生活会怎样?
幼:这是洗衣机,可以帮忙洗衣服。没有它,我们洗衣服会很慢。
总结:我们每家都有很多家用电器,电脑、电视、电冰箱、微波炉等,这些家用电器给我们的生活带来了方便,我们的生活离不开它们。
3.进行有关电器使用的安全教育。
(1)组织幼儿讨论:使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?
幼:不能用手碰插座,不用湿手碰电器。
(2)观看视频,了解安全使用电器的知识,如不用手指触摸插座接口,雷雨天要关闭电视,洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。
4.欣赏儿歌,知道安全使用家用电器的一些方法。
安全使用电器
用电器,结束一定要关闭,不乱开,不乱拆,
湿手更不摸电器。
电风扇,扇叶转,一叶一叶像刀片,手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉,还有电视、电脑、电冰箱,不能当做玩具玩,安全使用最重要。
活动延伸:
阅读幼儿学习资源2第12~13页,进一步了解电器的利与害,增强安全意识。
幼儿园中班教案7
活动目标:
1.理解故事内容,知道要保护自己的眼睛。
2.学习保护眼睛的方法。
活动准备:
PPT
活动过程:
1.猜谜导入。
谜语:两颗黑葡萄,长在人脸上;白天开窗望,黑夜关紧窗。猜猜是什么?(眼睛)
提问:眼睛有什么用?
2.幼儿自由讨论:如果没有眼睛,我们会怎样?引导认识眼睛的重要性。
3.故事《戴眼镜真不方便》,让幼儿带着问题听故事。
(1)教师有感情的讲述故事。
(2)提问:a.明明今天和爸爸干嘛去呀?(去春游)
b.明明爸爸早上喝稀饭时做了什么事啊?为什么?(摘下眼镜,因为热乎乎的稀饭把眼镜熏了一层水气,看不见吃东西了)
c.爸爸带明明做游戏时总做一个动作,是什么动作呀?为什么?(把眼镜往上推。眼镜不戴好就看不见路了)
d.下雨了,爸爸和明明在回家的路上发生了什么事啊?为什么?(下雨了,爸爸因为眼镜上有水看不见路,摔了一跤。)
e.爸爸丢了什么?丢了之后有什么不便呀?爸爸之后怎样做的'?(丢了眼镜。回家后由于没有眼镜什么事业做不了,很不方便。爸爸花钱又去配了一副新眼镜。)
(3)幼儿讨论,老师总结:戴眼镜很不方便,小朋友要保护眼睛,不要戴眼镜。
4.观看PPT提问:让幼儿自由讨论哪些行为对眼睛不好,哪些行为对眼睛是有利的?为什么?
5.幼儿自由讨论:怎样保护眼睛。
6.教师总结。
幼儿园中班教案8
中班教案《端午节》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历,幼儿进一步丰富对端午节的理解认识,掌握端午节的相关传统活动和习俗,引导中班幼儿与小班幼儿的感情,中班孩子主动关心弟弟妹妹,彼此间建立良好的情感,与弟弟妹妹一起感受体验,快快乐乐过端午节。
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识,掌握端午节的.相关传统活动和习俗。
4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情,中班孩子主动关心弟弟妹妹,彼此间建立良好的情感,与弟弟妹妹一起感受体验,快快乐乐过端午节。
5、感受到节日的快乐。
6、让学生了解节日的习俗。
活动准备
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等
3、师幼共同准备才艺展示节目
4、端午美食
活动建议
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起,教师先出示粽子,引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?
教学反思
本次幼儿园中班端午节活动,中班的孩子们将去到小班,和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展,可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展,也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!
幼儿园中班教案9
活动目标:
1。阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。2。学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子的整体或者局部轮廓来猜测。
活动准备:
——大图书一本。
——多媒体课件,
——字卡:生日、停电、电筒。
活动过程:
一、引疑激趣:认识新朋友,故事的主角——小猫。——你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么认为?——小猫遇到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡“生日”。——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来)二、阅读分享:观察猜测小猫家来的客人:(阅读大图书第二幅)——你看到发生了什么事?停电了,该怎么办?出示字卡“停电”。(鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展自己的想象)(阅读第三幅)——小猫想出了什么办法?出示字卡“电筒”。——屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?(播放门铃声)引疑:什么声音?连续阅读大图书第四幅至第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁。(第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由。(验证猜测)(第五幅)从哪里看出来是小兔?(引导幼儿用完整的句子来表述理由)(侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战,引导幼儿在观察中进行猜测,并通过教师的进一步提问进行验证)(第六幅)从两双眼睛里你能发现什么秘密?(引导幼儿更全面地观察并且表述)(第七幅)这下可热闹了,看看来了几位客人,你觉得分别是谁?(引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫)这一下朋友都到齐了,大伙为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。瞧瞧,来了几位客人?三、快乐体验:为小猫唱生日歌,感受和朋友一起过生日的欢乐心情。
本次活动进行下来,有收获也有感触,具体概括如下:亮点
(一)根据我班孩子的年龄特点,我把目标定得不是很深,整个活动进行下来,我觉得在攻克难点上,我已经达到了预期想要的效果。
(二)利用生动形象的多媒体动画进行教学,激发了幼儿的学习兴趣,激活了孩子的思维,儿童是独立的、发展着的个体,只有在主动活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在价值,更好地获得发展,使幼儿积极主动地参与学习。
二、不足之处
(一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完整时,我却没有强调孩子表达语言的完整性。
(二)在突出重点上,我太急于达成预想的目标,如:停电时,让孩子们给小猫想想办法,当孩子们都说点蜡烛时,我只说:“这个办法很好,那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的.预设目标——手电筒,而在这个环节总纠缠下去,在看到小朋友的答案都一致时,我应该说:“小朋友真聪明,想到了这么好的办法,不知道小猫是不是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。
(三)在请幼儿表演的时候,我应事先交待清楚规则,如:如果你们家来了客人,你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。对于怎样上好一个活动,我实在需要更多的学习与思考。我想,只有通过一次次不停地磨课,我们才能发现自己哪些方面做得好,哪些做得还不到位,也正只有一次次不停地磨课,才会让我们发扬自己的长处,改正自己的不足,进而在教学方面成长得更快。今后我会更加努力,平时上课,仔细分析教案,研究教案,多与其他老师交流沟通,不断积累自己的教学经验。
幼儿园中班教案10
活动目标:
1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。
2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。
3、激发了幼儿对鹅的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备:
1、白板课件,幼儿会念古诗《咏鹅》,
2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。
活动过程:
一、情景导入,引发兴趣
师:今天老师带来了一位客人,你看它是谁?(聚光灯出示大白鹅)
大白鹅长什么样子?
师:我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜,叫寨桥老鹅。
我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品,你知道吗?
(引导幼儿讲述并出示图片)
师:古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗,叫《咏鹅》,你会念这首古诗吗?
师:今天老师想把这么漂亮的鹅画下来,我们一起来试一试好吗?
二、欣赏感知,理解内容
(设计意图:通过教师的'情景化语言,让幼儿感知鹅的表现方法,使技能学习融入到情景中。)
教师边用语言描述边示范:
有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝,它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友,于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说:“你好啊,我们做个朋友好吗?”大蛋宝宝回答说:“好啊,朋友!”(添画鹅的脖子)小蛋宝宝听了很开心,它睁开眼睛(添画),戴上了一顶红红的帽子,张开扁扁的嘴巴(添画并涂色)说:“你好,你好!”
师:你们看,两个蛋宝宝变成了什么?(大白鹅)
师:大白鹅很开心,它神气地伸长细细长长的脖子,穿上红舞鞋(添画并涂色),
张开翅膀(添画翅膀),翘起尾巴(添画尾巴),在水里跳起舞来了(添画水波)!它把羽毛洗得白白的(均匀涂色),真漂亮呀!
师:这只大白鹅好神气啊!你来学一学神气的样子!
(引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子,好像很神气地样子。)
三、幼儿创作,大胆表现
(在这一环节中,教师用情景化的语言来指导幼儿的创作,引发幼儿的创作兴趣,鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。)
师:你们看,还有很多鹅也赶来跳舞了,它们是怎么跳的呀?
引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。
师:还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢,你们一起来帮帮它们好吗?
提出要求:
(出示图片)鹅的头是小蛋宝宝,身体要画成大蛋宝宝,还要画出大白鹅神气地长脖子,再给它涂上白白的羽毛,最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草,让画面更漂亮!(播放音乐)
四、展示交流,体验成功
展示作品:找找谁的大白鹅最神气
(播放音乐)我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作(特征、动态方面),边跳舞边念古诗。
小百科:鹅,是鸟纲雁形目鸭科动物的一种,属于家鹅。家鹅的祖先是雁,大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大,喙扁阔,前额有肉瘤。
幼儿园中班教案11
设计意图:
随着城市交通的发展,机动车辆越来越多,马路上的安全隐患也越来越多,这些隐患促使着我们必须给孩子们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
活动目标:
1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的交通指挥手势,懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,增强自我保护能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点:
了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志。
活动难点:
养成自觉遵守交通规则的意识,增强自我保护能力。
活动准备:
PPT、布置马路场景
教学过程:
一、谈话引入:
小朋友们,今天早上老师上班来的路上发生过了一件可怕的事情,你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了),你们猜猜他为什么会被车撞了?(因为他不遵守交通规则)
小结:小朋友们现在马路上的小汽车越来越多了,我们在过马路的时候一定要小心,一定要遵守交通规则。
二、看图学规则
1、小朋友们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对)
播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。
2、小朋友们我谬马路时应该怎样做?
小朋友们看着图片在图片中寻找正确的`答案。
教师小结:我们在过马路的时候一定要走人行横道,还要做到:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
3、看了刚才的图片,我们知道在过马路时红绿灯信号很重要,在我们的生活中还有很多交通标志,小朋友们你们想认识它们吗?
教师出示其他交通标志让小朋友逐一认识。
教师小结:交通信号和标志是无声的交通警察,它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息,我们必须遵守交通信号和标志的规定。
4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通,还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通)
交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小朋友来学一学?
你知道那些手势是什么意思吗?
图片出示交警手势并让小朋友跟老师一起学一学
三、游戏体验
小朋友们,我们今天认识了很多交通标志,还学习了交警指挥交通的手势,我们现在来玩一个《我是小交警》的游戏好吗?
(用各种交通标志给孩子营造马路的氛围,并进行角色分配,让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人、)
让幼儿跟着音乐进入游戏,边玩边巩固交通规则,最后小朋友们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外游戏,活动结束!
四、课外延伸
1、活动结束后,教师在语言区投放交通标志图,让有兴趣的幼儿继续探索。
2、把今天学到的交通知识讲给爸爸妈妈听,并且互相监督看家庭成员谁在生活中违了交通规则。
活动反思:
活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的开的快,有的开的慢;了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
幼儿园中班教案12
设计意图
一根跳绳制作简单,材料容易搜集,而且有多种多样的玩法。在生活中,我们利用废旧的布、广告条幅、线,进行让幼儿动手编制绳子,使孩子亲身体验动手的乐趣。同时尝试探索绳子的多种玩法,培养孩子们的探索欲望,锻炼孩子们体能发展。
活动目标:
1、发展幼儿腿部力量,锻炼幼儿身体的协调能力。
2、学习绳子的多种玩法。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
每名幼儿1根自编的绳子,《健康歌》音乐磁带,课前准备好的活动场地。
活动过程:
一、开始部分:
1、全体幼儿进入活动场地,听《健康歌》音乐,做简单的准备热身活动。(活动身体的各个环节)
2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。
二、基本部分:
1、幼儿自由玩沙包
老师:每个小朋友的手里都有一根自制的绳子,请小朋友自己练习一下,你是怎样玩跳绳的,看谁能够动脑筋,想出来的办法多,等会我们一起学好吧?(好)(一起努力,加油)
这时,老师注意观察幼儿的玩法,并随时指导幼儿。
2、幼儿轮流当小老师,一起玩跳绳
刚才呀,小朋友的玩法还真多,快来告诉老师,跳绳有哪些玩法呢?(正跳,到跳、单脚跳、走小路、踩荷叶、串花跳、钻山洞、两人合作跳等)好,下面请小朋友轮流当老师,我们一起练习,看谁学的最认真。
3、教师询问小朋友你学会了几种玩法,谁还有和小朋友不一样的玩法?
4、听老师的.口令,进行集体玩绳的游戏。
今天的小朋友们都表现的很不错,老师今天再和小朋友一起玩一个跨绳跳的游戏,小朋友想一想怎样跨绳跳,(幼儿自由回答)。
刘翔跨栏时的动作,我们可以学着跨绳,哦,小朋友们真聪明。但是你们在跨时注意腿部的动作。(要跨起来,不要迈过去的)
老师介绍玩法和规则:
幼儿分两组,每组幼儿10名,2人一根绳子拉起来,幼儿进行跨绳跳练习。
在比赛前,教师首先给幼儿做示范动作。
幼儿进行模仿跳练习,对模仿跳的好的幼儿给与鼓掌表扬,激发幼儿大胆表现自己的欲望。同时分组进行教师能关注到每一位幼儿的表现情况。游戏互换轮流玩。
三、结束部分:
整理活动场地,把绳放回原处。
听音乐做放松活动。
活动延伸;
请小朋友继续回家和爸爸妈妈、小伙伴再次探索对绳子的玩法。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班教案13
指导思想:
中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的`准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐。
活动目标:
1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。
2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
环境创设:
小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。
活动过程:
(一)操作探究:
1、设置问题情境,交代活动任务。
2、幼儿探究数数方法。
(二)交流讨论:
1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。
2、幼儿交流数数方法。
3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。
(三)巩固操作
1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。
2、巡回观察,个别指导,检查反馈。
3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园中班教案14
活动目标:
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备:
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》
3、五角星贴花若干。
活动过程:
一、教师讲述故事,引出主题
今天老师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?
二、分析讨论
如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?
其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛
小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)
三、知识竞赛
我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的`需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园中班教案15
科学意图:
彩虹是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,雨后常见。形状弯曲,色彩艳丽。
材料准备:
两个塑料水瓶,一支圆规;一把锥子,一些水;一根小号缝衣针。
实验操作:
1.用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔,将塑料瓶灌满水,盖紧瓶盖,人背对太阳,握住瓶子,轻轻地挤压使水喷出来,就能看见彩虹了。
2.用锥子在另一个瓶盖上扎孔,重复上面的试验,这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点:
幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法,使用缝衣针时要注意不弄到手上。
活动反思:
幼儿是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。活动中,幼儿经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师以启发者、引导者、帮助者、欣赏者的.身份参与到幼儿的探究活动中。使幼儿主动学习,激发起幼儿探究的兴趣。
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