幼儿园大班课堂教案(精选20篇)
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班课堂教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班课堂教案 篇1
教学目标:
1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
教学准备:
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
教学过程:
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象
1、教师念谜语,幼儿猜测
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要,引出健康日。
1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的.眼睛、耳朵和牙齿呢?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
幼儿园大班课堂教案 篇2
活动目标:
1、能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性。
2、激发幼儿自制玩具的兴趣。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验制作飞机的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
泥工板、象皮泥
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友看这是什么地方?(飞机场)我们都来做工人,每人制造一架飞机,放在里面,好不好?
二、引导幼儿观察玩具飞机。
教师出示玩具飞机并提问,幼儿观察并回答问题。
老师:飞机有很多种,但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。
三、教师示范讲解飞机的塑造方法。
教师:制作飞机时,小朋友们要先想好自己要做的'飞机,再将泥分成四块,一块搓成胡萝卜状,稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼,分别装在机身两边。剩下的小块泥,做成小三角形的机尾,粘上即成。
四、提出要求,幼儿操作,教师指导。
教师:小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机,完成作品后要把美工用具放回原来的地方。
五、幼儿作品,结束活动。
将作品全部放入飞机场,组织幼儿参观飞机场里的飞机,找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。
幼儿园大班课堂教案 篇3
活动目标:
1、设计各种生日蛋糕的造型,并用线条进行装饰。
2、能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容,并大胆贴画不同的场景。
3、感受与他人分享生日的喜悦。
4、与同伴讨论蛋糕的.外形特征及图案设计。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种生日蛋糕的图片。
2、黑色卡纸。蜡笔。剪刀。双面胶。
3、绘本封面一张。
活动过程:
一、生日歌导入。
1、教师:“小朋友,今天又位奶奶过生日,我们一起来为她送上一生日歌,好吗?”
2、幼儿合唱。
二、各种蛋糕的图片。
1、幼儿欣赏图片,与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。
2、幼儿:有圆形的蛋糕;有爱心的蛋糕;有很多层的蛋糕;有草莓口味的;有巧克力口味的;有芒果口味的......
3、请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味,什么形状的?
4、幼儿描述,教师用简笔画表示。
三、幼儿作画。
1、教师:“小朋友,你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样,颜色不一样,今天就要请你们来设计一款自己最喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶,做为她的生日礼物,我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕,一定会很开心的。
2、幼儿自由选择卡纸,大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。
3、教师巡回观察,给予适当提示。
4、作品展示。
5、师幼点评。
活动延伸:
1、继续欣赏绘本。
2、幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的?
幼儿园大班课堂教案 篇4
活动目标:
1、通过观察,了解火车简单的外部特征和内部结构。
2、知道火车是在铁轨上行驶的交通工具。
3、能用语言表达自己乘火车的感受。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1、幼儿随音乐“开火车”进教室。
师:小朋友,你们坐过火车吗?你见到过什么样的火车?
在火车上你有什么感觉?你喜欢火车吗?为什么?
2、师引导幼儿观察火车
师:刚才,你们是怎么进入教室的`?(开火车)
师引导幼儿看幼儿用书
师:火车是什么样子的?它的最前面是什么?它的上面有什么?火车的后面是什么?火车车厢和车头下面有什么?为什么车头下面的轮子特别大?火车在哪里开的?
幼儿回答
师小结:火车最前面是火车头,火车头上有驾驶室。火车头后面是一节一节的车厢,它靠自动挂钩连接起来。火车车厢和车头下面有许多车轮。车头下面的车轮特别大,因为它们要带动火车后面的许多车厢。火车是在铁轨上开的。
3、了解火车的用途
师:火车除了载人外,还有什么用?
幼儿回答:载物和载人,给人带来方便。
4、比较客车和货车
师引导幼儿看幼儿用书,认一认火车,启发幼儿根据生活经验说说:火车是什么样子的?火车在什么地方行使?客车是什么样子的?货车是什么样子的?
5、请幼儿谈论自己坐火车的经历
师:你们谁坐过火车?在火车上你有什么感觉?喜欢坐火车吗?为什么?
幼儿园大班课堂教案 篇5
教学目标:
1、喜欢春天、喜欢春天的阳光,乐意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用绘画的方式大胆表达,尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、培养幼儿高自控性和高兴奋性。
教学准备:
太阳图片、春天美好的景色图片
教学过程:
一、出示太阳的图片,老师提出几个问题供小朋友讨论。
1、太阳是什么样子的?
2、你们喜欢太阳吗?
3、太阳照在身上是什么感觉呢?
4、晒太阳的好处有哪些?
5、晒太阳的坏处有哪些?
二、诗歌:太阳,我喜欢你(将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏)图一(已画好):
冬天过去了,春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光,我们一起找太阳做朋友吧。
老师说:“太阳,太阳我喜欢你,你金灿灿的阳光从天上洒下来,把大地都变成了金色,真美丽”。
天天说:“太阳,太阳,我喜欢你,你是暖暖的`阳光照在我的身上,让我觉得好象躺在外婆的怀里。”
忙忙说:“太阳,太阳,我喜欢你,你让校园里的迎春花都开了,还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友”
宁宁说:“太阳,太阳,我喜欢你,你照在我的脸上是好舒服的,好象老师的手在摸我的小脸蛋”
奇奇说:“太阳,太阳,我喜欢你,你能帮助我们补钙,让小朋友都长得壮壮的。”
三、鼓励幼儿续编诗歌:
发挥小朋友们的想象力,将其改为诗歌。
四、游戏:找太阳带领小朋友到户外找太阳、寻找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。
幼儿园大班课堂教案 篇6
活动目标:
1、了解垃圾的来源,熟悉其危害,并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
3、情愿为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点:
关心幼儿区分可回收、不行回收及有害垃圾。
教学难点:为环保宣扬做一些力所能及的事。
活动预备:
物质预备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(干净和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)
学问预备——请幼儿观看居住小区及四周的环境,和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程:
环节一:了解垃圾的来源
放录像(干净和脏乱的小区)提问:“你们喜爱哪个小区?为什么?”“垃圾从哪儿来?”“垃圾有何危害?”
环节二:了解垃圾的分类及处理
播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问:“垃圾可以分成几类?”“那些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”
环节三:嬉戏——送垃圾“回家”
亲身尝试,将实物垃圾送到垃圾桶内。
提问:你们熟悉这个垃圾桶吗?为什么它们有不同的`颜色?可回收垃圾桶是什么颜色的?可回收垃圾桶是什么颜色的?不行回收垃圾桶是什么颜色的?有害垃圾桶是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗?
环节四:设计环保标记
结合自身说说我们该如何爱护环境,引出设计标记。
导入:爱护我们的环境,我们该做些什么?
鼓舞幼儿争做“小小环保宣扬员”,设计“环保警示标记”,张贴“我们只有一个地球”等宣扬画。
活动延长:
收集废旧材料,投放在活动区。
幼儿园大班课堂教案 篇7
活动目标:
1、幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。
活动准备:
长绳短绳若干
活动过程:
一、开始部分:
热身操。
二、基本部分:
1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳:
教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。
3、介绍玩法:
(1)跳绳:
幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)踩绳跳:
每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(3)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(4)走钢丝:
把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。
三、结束部分:
1、小结。
2、放松活动。
活动反思:
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的`老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。
幼儿园大班课堂教案 篇8
活动目标
使小朋友的应变能力得到提高。培养小朋友活泼开朗的性格。
喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
重点:培养小朋友的应变能力。
难点:有序的开展活动。
活动准备
儿歌,小草帽10顶。
活动过程
过程一、导入
老师带着一顶小草帽念着儿歌走进教室:我有一顶小草帽,可爱的小草帽,戴在头上多么好,美丽的小草帽。
老师:小朋友们,我们今天来做个游戏,让每个小朋友都戴上可爱的.小草帽。
过程二、分组练习
1.把小朋友分成每三人一组,让他们或坐或站,讲明游戏规则,在老师的指导下练习草帽游戏,从慢到快。(必须是前面的小朋友戴上草帽后,后面的小朋友才能摘下。必须是等后面的小朋友摘下草帽后,前面的小朋友才能戴另一只。)
2.当小朋友熟练一些之后,老师把小朋友分成每六人一组逐渐提高练习速度。
过程三、比赛
1.把小朋友分成人数相等的两组,开始比赛。
2.比赛结束,老师帮助落后的那一组小朋友分析原因并给予鼓励。
3.把两组小朋友混合起来重新分组,再次开始比赛。
延伸:蹦跳练习
1.变相蹦跳,不能撞到任何人。
2.与同伴拉着手进行蹦跳练习。
教学反思
由于小朋友的反应快慢不同,在完全没有经验的情况下开始这种游戏,会让小朋友不适应,也会使小朋友情绪受挫。如果重新上这堂课,可让小朋友多做几次练习,获得初步的经验后再进行比赛。
幼儿园大班课堂教案 篇9
活动目标
1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。
3、增进对科学活动的兴趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点
知道沉、浮
活动准备
1、实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干
2、盆子、水、小毛巾
3、自制记录卡、笔
活动过程
一、导入
手指游戏:乒乓球
二、认一认,猜一猜
1、认识教师准备有的所有水果蔬菜。
2、让幼儿猜一猜将过放到水里会有什么样的现象。教师取一样水果做实验,并将实验前后的结果记录在黑板上画好的记录卡内。
三、试一试
1、介绍↑、↓、实验记录卡
2、实验操作。让幼儿分组操作并做好实验结果的.记录。
四、结果展示和小结
教师将所有的蔬果都放到水里做实验
五、结束
让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中出现的现象。
教学反思
整个活动能够按照我的流程进行,活动目标基本达到,幼儿的兴趣都很高,都乐于参与到试验活动当中,但是也存在不足,一是我对班上孩子的能力还把握得不够好,在介绍上下牵头时,只是和幼儿说了箭头的名字,没有教画法;二是在孩子操作之前,要求说得不够详细,三是准备材料不够充分,因为在之前没有试验过蔬果,导致幼儿试验用的蔬果都是浮着的,没有沉下去的蔬果;此外,在对蔬果沉浮现象的解释上也不够。
幼儿园大班课堂教案 篇10
活动目标
1、让幼儿知道黑色食品营养丰富,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。
3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的'人。
活动准备
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品,并布置一个食品展。
活动过程
1、出示挂图让幼儿观察,挂图内容如下:
华华在家吃早餐,妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋,华华看了看芝麻糊,皱了皱眉头说:"我不吃这黑糊糊的东西,我要吃鸡蛋。"
2、老师问:"小朋友,华华不喜欢吃芝麻糊,你们喜欢吃吗?为什么?引导幼儿探索黑色食品的营养价值,知道芝麻糊属于黑色食品。
3、分组讨论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?
4、让幼儿参观食品展,并分别把属于黑色类的食品挑选出来。
5、引导幼儿互相探讨"我的黑色食品",谈谈自己篮子中黑色食品的名称,看谁说得又对又多。
6、游戏:学做小厨师。发挥幼儿的独创性,鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。
7、评选搭配得营养丰富的菜肴。
各领域渗透
美术:学习创造性地画黑色食品及食品搭配。
社会:参观农贸市场。
生活中渗透:鼓励幼儿不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。
环境中渗透:在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。
家庭中渗透:要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。
幼儿园大班课堂教案 篇11
活动目标
1.渗透序数和个数的概念。
2.理解相邻的数,在现实背景中抽象出数的概念,形成相应的数感。
3.增加亲子感情。
4.培养幼儿相互合作,有序操作的'良好操作习惯。
5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点
1、使学生理解数字不仅可以用来表示多少,还可以用来表示次序。
2、理解序数和个数的概念,理解相邻得数。
活动准备
1.数字卡片。
2.小朋友自由组合﹝两人一组,如果是单数教师参与组合﹞
活动过程
一、开始
小朋友每人一张数字卡片,按数字顺序站好队。
二、过程
1.每组小朋友轮流做家长和孩子,如;家长,放学了,我来接宝宝,我的宝宝在哪里?小朋友,﹝爸爸或﹞妈妈﹝高举数字卡片假设是8﹞我在这里,从前面数我是第8个。妈妈找到我了吗?妈妈,从前面数数,数到第8个,找到自己的宝宝。
2.找到宝宝后,原地不动,妈妈问小朋友,你的前面是几个小朋友,他是几号啊?你的后面是几号小朋友,他是第几个呀?和你前后挨着小朋友都是几和几呀?
3.答对后,找到自己的宝宝领出队,并和老师同学说再见。
4.每次找对后再重新排队,小朋友可以自己选自己喜欢的数字卡片。
三、练习
1.争取每个同学都练习到两个角色﹝家长和孩子﹞。
2.孩子要达到熟练地说出和他相邻的两个数。
四、看看我们有多聪明
一个小朋友放学站队,从前面数他是第7个,从后面数他是第9个,谁能知道站队的小朋友一共有多少个?
幼儿园大班课堂教案 篇12
活动目标:
1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。
2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。
活动准备:
水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布
活动过程:
一、导入。谈话引题,激发兴趣。
小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?(灯笼)
二、出示各种灯笼,请幼儿欣赏感知。
1、这些灯笼是什么形状的?像什么?
2、他们都是什么颜色?
3、你最喜欢哪一个灯笼?为什么?
小结:原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼,粉色长耳朵的小兔子灯笼,还有蓝色的小猫咪灯笼,就是这些五颜六色的灯笼把我们的'教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀?
三、讨论画法
1、如果请你画出自己喜欢的灯笼,你想画哪一种灯笼?(说出灯笼的特征)
2、教师讲解作画要求:用蜡笔勾画出灯笼的轮廓,然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,点一点)的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。
3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔,小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。
4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀,铅画纸一定要竖着画,知道了没?
四、幼儿作画:
1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求,大胆选择颜色进行搭配。
2、注意用涂一涂,点一点的方法进行装饰灯笼。
五、作品评价
1、幼儿相互欣赏,介绍自己画的灯笼。
2、展示幼儿作品,布置环境。
幼儿园大班课堂教案 篇13
活动目标:
1、认识美术大师梵高及其作品《星月夜》
2、初步感受画面的内容表现手法与色彩效果。
3、愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍作品《星月夜》。
教学准备:
1、电脑、投影设备。
2、课件。
3、各色彩纸(聪明狗18色手工纸)
4、浆糊。
5、八开画纸每组一张,或四开画纸一张。
6、黑色卡纸条宽约3——4cm,长度与画纸的边长一致。
教学过程:
一、认识美术大师——梵高。
老师向幼儿讲述梵高的故事。
二、欣赏大师作品《星月夜》
1、引导幼儿欣赏画面的内容(天空、月亮、星星、房子、远山等)
2、引导幼儿感受画面的动感(云、风的效果)
3、引导幼儿感受画面的色彩(夜晚的色效、冷色调)
三、表达感受。
1、师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。
2、提供各色彩纸,让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸。
3、幼儿撕贴所选的彩纸,黏贴到指定的纸上,师为幼儿的作品(合作完成)裱上画框。
4、共同欣赏,小结。
教学反思:
教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察,一下子就调动了幼儿观察的兴趣,幼儿自由地畅谈着对画面的感觉,对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里,幼儿展开了丰富的联想,师幼之间的'交谈是平等的。引导幼儿感受色彩带来的情感冲击。幼儿欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点,在欣赏线条时为幼儿创造视觉、动作表现等多通道感知的条件,通过观察、示范、肢体动作模仿,幼儿直观地了解了梵高作画的手法。
幼儿园大班课堂教案 篇14
活动目标:
1、导幼儿用抹的技能塑造出海洋的特征。
2、丰富画面,培养幼儿的想象力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
橡皮泥人手一份、油画笔、稀释后的乳胶、擀面杖、塑料刀、木板人手一块、泥工板、抹布等。
活动过程:
一、引起幼儿参与活动的兴趣。
师:小朋友,你们喜欢大海吗?(喜欢)陈老师也很喜欢大海,今天我还带来了一幅大海的画(出示范画)你们看,这幅画是用什么做成的呀?(橡皮泥)对了,那你们想不想也用橡皮泥做这幅画呢?
二、教师讲解示范。
(1)
1、我们先取一小段蓝色的橡皮泥放在木板上,用大拇指用力地抹开,要把它抹得长一些,抹完后,再取一点橡皮泥接着刚才的地方开始抹,这时候,要注意了,突起来的橡皮泥不要用手指去压,那样就不漂亮了。(空木板上抹橡皮泥)
2、然后取一点白色的`橡皮泥抹在蓝色上面,这样天空和云彩就做好了。(出示天空和云彩)
3、再取深蓝色的橡皮泥用刚才抹的方法将木板剩余的部分做成大海。(出示天空与大海)微风吹来,海面上卷起朵朵浪花,我们可以用绿色、白色和紫色橡皮泥交叉或重叠地给它做成浪花。
4、最后,我们把整个画面都涂上一层乳胶。涂的时候要轻轻的。
(2)美丽的大海做好了,可是大海冷冷清清的,很寂寞。我们把大海的朋友找来,好不好?
想想大海有哪些朋友?(幼儿回答)
小结:大海的朋友可真多,有海鸥、小船、海星、鱼等,等会儿请小朋友做好大海后,把你喜欢的大海的朋友也做上去,最后别忘了给大海的朋友也涂上一层乳胶,让它们变得更漂亮。
三、幼儿操作,教师指导。
四、请部分幼儿介绍自己的作品。
五、展示作品。
幼儿园大班课堂教案 篇15
活动目标
1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。
2、认识保护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成天天刷牙的好习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、"社会万花筒":《牙医阿姨请问你》。
2、学习单:《护牙行动》。
3、参观牙医的海报,海报:"今天我们刷过牙"及牙刷纸型。
4、保护牙齿的相关工具,如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
活动过程
一、讨论如何保护牙齿。
1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。
2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答,说说有哪些保护牙齿的方法,什么情况下必须看牙医。
二、认识保护牙齿的工具。
1、出示各种保护牙齿的'工具,(提问幼儿:平时你是用哪一种工具保护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问:今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论:什么时候该刷牙?
2、出示"今天我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。
3、告诉幼儿海报会贴在教室里,每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上,提醒自己天天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。
幼儿园大班课堂教案 篇16
【活动目标】
1、根据规则进行游戏,利用身体的各个部位去玩游戏。
2、培养一定的规则意识,注意安全。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢参与游戏,体验。
【活动准备】
长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活动过程】
一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的`兴趣
1、热身运动。
2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?
(出示长袖,幼儿猜测长袖的用途。)
3、教师演示,扮演长臂人和幼儿互动。
小结:把长袖的袖子套在两只手臂上,看上去手就像变成长臂,所以我的名字就叫做“长臂人”。
二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏
今天我们就要做一个游戏,游戏的名字就叫做”长臂人“,你们准备好了吗?
1、教师介绍玩法及规则
玩法:首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”,长臂人拥有四种不同颜色的旗子,当长臂人举起一种或两种或多种旗子时,你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里,只有五秒钟,在规定的时间内没有完成即为失败,就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)
2、教师与幼儿共同演示玩法。
3、集体进行“长臂人”游戏。
反思:
本节课在讲解规则上,我导入过快,应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些,除了要举旗子,还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上,呼啦圈可以四处摆放不要一层不变,要层层递进,增加难度。可以创设两个人设,一个当长臂人去抓小朋友,一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人,这样可能更有趣味性,安全性。
幼儿园大班课堂教案 篇17
活动目标:
1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。
2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。
2、萌发对祖国的热爱之情。
活动准备:
多媒体课件、彩带
活动过程:
一、说说我们的'大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?”
二、欣赏音乐
今天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。
提问:听了这首歌,你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
2、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙,是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你见过长城吗,是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
4、动作创编
让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧
师丰富幼儿动作
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
幼儿园大班课堂教案 篇18
活动目标:
1、初步了解魔术的概念和奥秘,能积极探索,体验成功的兴趣。
2、通过欣赏,学习1-2个简单的魔术表演。
活动重点:
初步了解魔术的概念和奥秘。
活动难点:
学习1-2个简单的魔术。
活动准备:
1、幼儿操作材料:空瓶、透明的直筒、硬币、小铁球、塑料球、笔、绳子各20个。
2、教师操作材料:空瓶2个、透明直筒2个、纸筒、硬币、铁球、塑料球、记录表、刘谦照片与片段。
活动过程:
一、出示刘谦照片、观看魔术表演。
1、小朋友今天有一位神秘的嘉宾来到了我们幼儿园,看他是谁?(刘谦)他是干什么?(表演魔术)
2、对,他是我们中国现在最有名的顶级魔术师,今年的春节联欢晚会中他给我们表演了鸡蛋里面变戒指,震惊全国,让我们都认识了他,今天他也给我们带来了一个魔术,让我们一起来欣赏吧。
3、观看刘谦的魔术表演。
4、提问:刚才刘谦哥哥给我们表演了什么?
二、教师表演魔术,幼儿探索发现其奥秘。
(一)、小铁球穿硬币进入瓶中
1、老师也会变魔术,你们相信吗?好,现在老师就来变给你们看,我表演的魔术名字叫《神奇的小铁球》,先请出我的道具朋友。
2、教师一一介绍道具名称(空瓶、硬币、小铁球、纸筒)。
3、师:小铁球说:它想要到瓶里去,(掉)这样稀奇吗?对一点也不稀奇,你们也会,不过今天我要用硬币盖住瓶口,让铁球穿过硬币掉入瓶里,你们说可能吗? (幼儿回答,并请幼儿上来示范),但是老师今天就要借用这个纸筒,让奇迹发生。来帮我吹口气,一起喊:小球进去、进去......(教师边操作边说:鉴证奇迹的时刻到了,1、2、3)
4、师:啊,小铁球真的.进去了,它真是穿过硬币进去的吗?我们一起来看看硬币是不是还在?(请一幼儿上来查看)它到底是怎么进去的呢?(幼儿回答)
其实这个实验你们也能做,老师在后面为你们准备了一些操作材料,还有一个透明的直筒,请你们仔细观察,铁球到底是怎么进去的?
5、幼儿动手操作,教师巡回指导,观察。
6、提问:你成功了吗?铁球到底是怎么进去的?(幼儿回答)
教师小结:小朋友真聪明,把这个魔术的秘密给揭开了。对,小铁球在掉入直筒后与硬币相互碰撞,这时它们被弹了起来,硬币与瓶口产生了缝隙,这时小铁球就趁机掉了进去。魔术就是运用科学原理来完成的。
(二)、塑料球穿硬币进入瓶中
1、瞧,这是什么?(教师出示塑料球,请幼儿观察)它是用什么材料做得?(塑料)小塑料球也想穿过硬币掉入瓶中,你说可能吗?(猜,把幼儿的猜测记录在纸中)那现在请你们小魔术师再去试试,小塑料球到底会不会进去?
2、幼儿再次操作,教师指导。
3、师:你成功了吗?为什么小铁球能进去?小塑料球不能进去?(幼儿回答)
4、教师用实验来验证,出示两个操作材料进行示范。师:现在老师把这两个球分别放下去,请你仔细观察硬币的变化?(教师操作后幼儿回答)
5、教师小结:小铁球比塑料球重,球的重量决定了魔术的成功与否。重的球掉下去,硬币弹得高,与瓶口出现的缝隙时间长,球就很容易掉下去,相反就难掉下去。其实,在这个魔术里还有许多的秘密,不仅跟球的重量有关,还跟硬币的重量,瓶子的材料,直筒的高度都有关系,等下课后老师把它们放到区域角中,你们再去找找秘密。
三、学绳子魔术
1、师:我变、我变、我变变变(教师边说边出示绳子)。这是什么?现在老师要用绳子给你们变个魔术,看好了又一个奇迹就要发生了(教师表演绳子魔术打结)
2、师:我打结了吗?厉害吗?你们想不想学啊,好,现在老师就来教你们吧,请拿出你的绳子。教师讲解步骤:第一步:两手的大拇指和食指捏住绳子,轻轻地拉开一段距离,中间的距离不要太大。第二步:把右手的这段绳子放到左手的上面,注意右手不要放开。第三步:把右手的绳子从里到外穿过去,别松手,给绳子吹一口气,最后轻轻的拉开,就成功了。
3、幼儿自己操作练习。
4、请幼儿上来表演。(个别—小组)
5、师:这个魔术我们采用的是魔术的另一种手法叫障眼法,你们知道什么是障眼法吗?(障眼法就是运用很快的速度来掩饰真相,造成一种视觉上的错觉,是魔术的一种常用手法。)
6、师:今天我们看了魔术,学了魔术,你们认为魔术还是真的吗?(不是真的)
教师小结:魔术不是真的,是一种假象,它依靠科学原理,借用道具,利用障眼法、心理变化法等等用艺术的形式来完成的,给我们一种不可思议的、神奇的感觉。
四、延伸活动:
1、师:今天我们小朋友学了魔术,后面的客人老师你们想学吗?让我来教你们一招吧。(教师再次用绳子变魔术)
2、教师讲解方法。
3、小朋友如果想学的话请客人老师教你,互动。(结束)
幼儿园大班课堂教案 篇19
目标:
能手眼一致地操控玩偶,并能瞄准"球门"射球。
在游戏中比较数量的大小。
尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
准备:
筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
做法:
1、在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面,扎紧,制作成玩偶的两条腿。
2、在纸杯的底部挖三个小洞。
3、在卡纸上画好头部并剪下,贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。
4、用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。
5、用各种材料按意愿装饰玩偶。
玩法1:将小鞋盒剪掉一边做"球门",在"球门"前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球,轮番从起点处"射门",看看谁射进的球数多。
玩法2:在场地两端各设一球门,可两人对决。双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。
活动反思:
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的'敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
幼儿园大班课堂教案 篇20
设计思路:
《纲要》的语言领域中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。
现在的孩子几乎都是“独生子女”,他们更多地是理所当然地去接受“爱”,却极少听孩子们表达“爱”,也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的',爱也是美好的,所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达,创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境,促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。
活动目标:
1、能理解故事的内容,感受作品中爱的情感。
2、学会运用语言和其它方式进行表达,分享“爱”给人带来的快乐。
活动准备:背景音乐《摇篮曲》、故事图画、爱心粘贴。
活动过程:
1、欣赏乐曲
①播放乐曲,提问:请小朋友听首曲子,听到这首曲子,你们想到了什么?
②分小组说说自己的爸爸妈妈是怎样爱自己的。
③每组请个别幼儿说一说。
2、欣赏并理解故事――爱的感觉
①第一遍欣赏,教师在在乐曲伴奏下有感情地朗诵。
提问:小兔子和兔妈妈在干什么?
②第二遍欣赏,借助图片进一步理解故事内容,感受故事中“爱”的情感。
提问:
a、小兔子和兔妈妈她们怎么说“爱”的?(逐一出示图画,教师边讲述,幼儿可自由表现故事的内容。)(借助小兔子和兔妈妈的对话,让幼儿感受“爱”是无法衡量的,却是可以表达的。)
b、她们都在说自己“爱”这么多(高、远),她们为什么这样说?c
、如果你是小兔子和兔妈妈,你会怎么说?
③引导幼儿用多种方式表达爱,充分调动孩子内在的情感和已有的知识经验。
提问:
a、你最爱谁?你用什么方法让爸爸妈妈知道你爱他们?
b、爱是什么感觉?你觉得爱像什么?(丰富幼儿的情感,把爱的表达方式还可以说给其他人听。)
3、爱的游戏――我的爱在这里:模仿幸福拍手歌,幼儿边创编边用动作表现。
延伸活动:在活动区营造一个爱意浓浓的氛围,幼儿可以继续用多种方式表达自己的爱。如,建立一个倾诉角、爱的小屋等,幼儿通过语言、手工、表演等形式进一步表达爱的情感。
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