有关幼儿园小班教案集合六篇
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、知道问候的基本用语hello,hi,how are you。等,知道礼貌回答。
2、清楚,正确发音,语调合适,有良好的语感。
3、感受问候的'不同场合和方法,通过学会问候培养个人礼貌和修养。
4、教幼儿听懂简单的英语对话。
5、理解词语含义,发音准确。
活动准备:
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
活动过程:
一、引入话题。
师:“小朋友们,老师问你们个问题啊,在你们每天见到老师的时候,都会说什么?”让小朋友回答。回答之后,老师切入话题“好的,那今天我们就来学学,如何用英语打招呼,问候别人,好吗?来,我们先听听别人是怎么打招呼的。”
二、播放音频。
播放到一个语句就停下,请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi,Xiaohua。”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小游戏:向小伙伴说hello。
每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上,然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵,hello。”“hi,汪汪。”
四、继续播放音频。
以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。
五、情景再现。
请小朋友回忆什么时候需要打招呼,需要和谁打招呼。然后情景再现,扮演打招呼的场面,进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、初步欣赏撕贴作品,感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
2、能双手合作协调地任意撕纸,并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。
3、能大胆的想象并说出自己的想法,体验活动带来的成功感。
活动准备:
1、经验准备:已有过随意撕纸的经验,并玩过音乐节奏游戏。
2、物质准备:
教师材料:幼儿撕贴作品PPT;一段有快慢变化的音乐;幼儿创作时用的背景音乐。
幼儿材料:底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。
活动过程:
1、游戏导入,引起幼儿撕纸的兴趣,并感受撕纸的乐趣。
音乐游戏:快快做、慢慢做
师幼围坐在地垫上,根据音乐的`节奏快慢做动作(如拍手、绕线、打气)
撕纸游戏:快快撕、慢慢撕
教师出示彩纸,引起幼儿的兴趣。
师:看到你们玩得这么开心,彩纸宝宝也想来玩游戏啦,看看它玩的什么游戏?
教师示范撕纸,并随音乐的快慢变化撕纸的速度。
幼儿和教师一起进行撕纸游戏,并发出“丝丝”的声音。
2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。
教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上,引导幼儿想象纸片像什么。
师:彩纸宝宝想到小舞台上跳舞,看看它像什么?
教师介绍材料,并请个别幼儿上前来示范粘贴,教师总结粘贴的方法。
欣赏幼儿作品,感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
师:好多的彩纸宝宝都来跳舞啦!有哪些彩纸宝宝?它们是怎样跳舞的?
3、幼儿集体创作表现,教师巡回指导。
(1)教师提出创作要求:选泽最喜欢的彩纸宝宝,粘贴在底板上。
(2)幼儿集体创作,教师给予个别儿童提示与指导。
4、展览幼儿的撕贴作品,体验创作的成功感。
(1)将幼儿的作品展示在画框里。
(2)幼儿欣赏作品,自由说一说。
师:你的画上有哪些彩纸宝宝?它们象什么呀?
活动延伸:
欣赏马蒂斯的剪纸作品,引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、在撕撕玩玩彩纸中,感知红、黄、蓝、绿的色彩和“1”和“许多”的不同。
2、在想象中,体会快乐的情绪。
3、有收拾场地的良好习惯。
活动重难点:
1、重点:感知红、黄、蓝、绿不同的色彩。
2、难点:知道“1”和“许多”的不同。
活动准备:红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只;音乐磁盘。
活动过程:
一、彩纸像什么1、教师出示彩纸条,提问:“这是什么?”并抖动纸条,问:“你们看看这象什么?”
2、教师示范撕纸,提问:“我把纸条变成了什么?”
3、教师将把准备好的彩色小纸片撒向空中,“过节啦,好高兴啊。”
二、撕纸条1、激发幼儿撕纸的愿望——“你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条,你去把它变成小纸条,越小越可以飘起来。”
2、幼儿撕纸,老师指导撕纸,小纸片放在塑料小筐里。
三、玩纸,让幼儿感受快乐。
1、引导幼儿将做好的小纸片撒向天空,感受快乐。
2、“你们知道什么节日吗?我们一起来过节。”
四、找颜色纸片1、“请你找出和老师手里一样颜色的小纸片。”依次类推,分别找出红、黄、蓝、绿不同颜色的小纸片。
2、听语言指令找颜色纸片——“请你找出蓝色纸片。”
五、认识1和许多1、请幼儿找到一片纸片,并放到老师的盘子里,看看是多少片,感受1和许多的'关系。
2、反复练习,并进行个别指导。
六、收拾场地——教师以游戏的口吻引发幼儿自觉收拾场地的愿望,并鼓励其能坚持到底。
师:“听听,是谁在哭?原来是地板,它的衣服被小朋友弄脏了,该怎么办呢?”激起幼儿主动收拾场地的愿望。
活动目标:
1、在撕彩纸和玩彩纸中感受彩纸的色彩和数量。
2、在想象与游戏中体验快乐的情绪。
活动准备:
红、黄、蓝、绿彩色纸条若干,塑料小筐人手一只,画有红、黄、蓝、绿颜色标记的房子图,红、黄、蓝、绿“颜色宝宝”若干,录音机,轻快音乐的磁带活动过程:
一、自由想象,彩色纸条像什么。
1、出示束成一把的彩色纸条,“今天老师带来了什么?”
2、抖动彩色纸条,启发幼儿想象像什么。
二、撕纸片。
1、示范将纸条撕成小纸片,并放入小筐中。
2、教师将事先准备好的彩色纸片撒向空中。“哦,过节啦,真高兴呀!你们想过节吗?”
3、幼儿撕纸片,教师个别指导。
三、“过节”撒纸片。
师:“我们来过节吧,过什么节呢?(好,过……节)来,一起往上抛,过……节啦!
四、听语言指令找纸片并送入相应颜色的房子图中。
1、师:“看,地上有许多小纸片。我找到了一片红颜色的小纸片,请你也找一片红颜色的小纸片。“2、出示画有红、黄、蓝、绿颜色标记的房子图。
师:“红颜色的小纸片应该住哪一间房子?”
3、幼儿将红纸片贴到“红房子”中。
师:“你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片?(感知1和许多)4、依次找黄、蓝、绿颜色的纸片并送入相应的房子图中。
五、“颜色宝宝”找朋友。
1、出示“红宝宝”,“什么东西是我的朋友也是红色的?”
2、出示“黄宝宝”,“什么东西是我的朋友也是黄色的?”
3、出示“蓝宝宝”,“什么东西是我的朋友也是蓝色的?”
4、出示“绿宝宝”,“什么东西是我的朋友也是绿色的?”
六、整理地面。
教师和幼儿一起将地上的纸片捡起来。
幼儿园小班教案 篇4
设计意图:
童趣是孩子生活最为显著的特点,指印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单的学画中,锻炼手指小肌肉、发展创造性。
活动目标:
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。
3、能大胆模仿与创造,作品有创新。
活动准备:
闪光笔、各色纸、调色盘、海绵、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干活动过程1、导入活动:孩子们,你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的.画,请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)
2、学习作画A.学习按指印(1)轻轻蘸颜色,用力压一压,用笔画一画,变成小小鸡。
(2)刚才老师印了一只小鸡,现在我又要来印了,应该怎么印?(用刚才的手指继续印,用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(讨论如何印圆形和椭圆形)
B.学习添画指印印好了,谁来用笔让它变一变呢?
3、幼儿作画:(提出注意点)(1)你想动手试一试吗?(
2)提出注意点:请你们注意了!①用左手印,右手画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
(3)开始行动吧!
4、评价作品:表扬鼓励孩子作画,布置作品,欣赏互评,表扬能自己创新的孩子。
幼儿园小班教案 篇5
教学内容:我们的鸟类朋友
活动目标:
1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。
2.初步具有爱鸟的情感。
活动准备:
1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书
2.师幼共同布置活动室环境
教学重点:教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。
活动过程:
一、以参观的形式引起幼儿兴趣
1. 这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的`好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)
2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说
3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。
二、了解鸟的异同点
1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)
提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)
2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)
三、了解小鸟的本领
1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)
2.一起学学做做动作
3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)
四、知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类
小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?
五、结束
今天我们和很多的小鸟做了朋友,还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不认识的小鸟。
幼儿园小班教案 篇6
【活动目标】
1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。
2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
【活动准备】
多媒体课件,故事图片、背景音乐《春天在哪里》。
【活动过程】
一、情景导入。
师:寒冷的冬天过去后,温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风,带来了滋润的春雨,还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦,小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦!
二、欣赏童谣内容。
师:你们看,小弟弟来到了什么地方呢?
幼:草地上。
师:春天的草地是什么样子的呢?
幼:绿色的。有很多小草。
师:大地上长出了很多小草,就像绿色的头发。小结:草地长出绿头发。
小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上,好像在用脚趾为草地梳头发(引导幼儿观察故事画面)小结:我用脚趾梳梳它。
师:地上的小草摇啊摇,一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀?(会开心地笑)小结:小草痒得咯咯笑。
师:小弟弟也咯咯开心地笑了起来,一看,原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢!小结:亲亲我的小脚丫。
三、完整欣赏童谣。
师:春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草,像许多绿色的`头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享,叫《绿头发》。
老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。
【活动延伸】
春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边,让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。
小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
【幼儿园小班教案】相关文章:
幼儿园小班教案精选01-30
幼儿园小班经典的教案08-25
幼儿园小班的教案02-19
幼儿园小班教案12-18
[精选]幼儿园小班教案07-08
幼儿园小班教案12-22
小班幼儿园教案01-11
幼儿园教案小班02-26
教案幼儿园小班美术教案08-26
小班《上幼儿园》教案09-29