【精选】幼儿园教案模板集锦九篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案10篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
设计意图:鸟儿是幼儿喜欢的动物,学鸟儿飞更是幼儿乐意的事。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的基本动作,增强其体质。体验与同 伴合作的快乐、设计了本次活动。
活动目标
1、喜欢参加户外活动,练习屈膝下蹲、单脚站立等基本动作。体验与同伴合作活动的乐趣。
2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。并能够创造性的做出多种动作造型。
活动准备
1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。
2、金丝鸟头饰每人一个、易拉罐许多(当树林)。欢快的背景音乐磁带。
活动过程
1、热身运动:放音乐磁带《健康歌》幼儿和老师一起做左三圈、右三圈,脖子扭屁股扭扭,大家一起来做放松运动等准备动作。
2、创设情景,自由探索
(1)教师提示:我们要到树林里去学本领,路途很遥远中途需要休息,让幼儿亲自尝试,探索多种动作造型,教师个别指导。
(2)请幼儿展示自己做出的动作造型,如:屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作,单脚站立做展翅动作等,幼儿相互欣赏并集体练习。
(3)教师示范讲解动作要领,幼儿集体练习基本动作。并腿屈膝半蹲:双脚并立,膝盖弯曲,上身稍向前倾,双臂侧后举。:单脚站立,另一只脚提起贴在立着的腿上,抬头挺胸,两臂侧平举。
3、游戏:《快乐的一家》
老师和幼儿一起布置游戏场地,将易拉罐分散摆放到场地上做“树”。向幼儿介绍游戏玩法和规则:幼儿自由组合成一家,(爸爸、妈妈、孩子)一家可组成三个人,也可四个或五个人。
音乐响起,金丝鸟在“树林”里自由飞翔。寻找自己的家人或给自己家人在树上找虫子吃。但不能碰到“树”,否则将被淘汰下去;当音乐停止时,金丝鸟做出动作造型。(或自己、或一家人合作造型)在欢快的音乐背景下,幼儿进行游戏。当音乐停止时,教师进行讲评,强调游戏规则,幼儿稍做休息,再次游戏。
活动延伸 老师当“鸟妈妈”带幼儿回家,离开活动场地,飞回教室。组织幼儿欣赏有关鸟类的光碟,使幼儿进一步感受鸟类美丽的造型。
活动反思:本次活动,幼儿的身体得到了锻炼,懂得了游戏的规则,体验了和同伴合作的快乐。使幼儿进一步感受鸟类的美丽和保护大自然的愿望。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1.欣赏乐曲,感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。
2.尝试用身体各部分的扭动表现水草生长,用手臂不同方位动作表现小于游动。
3.通过协作游戏,体会与朋友共同游戏的快乐。
4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备:
1.多媒体课件、音乐带
2.纸折 小鱼,教师自制水草若干。
活动过程:
一、完整欣赏乐曲,了解乐曲名称和主要内容,感受两段不同性质的音乐。
1.安静欣赏音乐。
提问:“小朋友,你听了这个乐曲,你感觉自己到了一个什么地方,看见了谁?
2.教师介绍乐曲名称、主要内容。
师:刚才小朋友的想象力真丰富,其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》,它是法国的音乐家圣桑的作品,这首乐曲里到底藏一个什么样故事呢?我们一边来听音乐,一边来边看动画片,好吗?
二、分段欣赏多媒体课件,请幼儿谈谈对音乐的感受,并尝试用不同动作表现。
1.欣赏A段音乐和画面。提问:在这段音乐里你看见了什么?(水草)水草是什么样子的?(绿绿的)水草怎么长出来的?请你来做一做水草生长的样子?(请幼儿自由创编),听A段音乐并用不同动作表现。
2.欣赏B段音乐和画面。提问:在这段音乐里你看见了什么?(小鱼)小鱼在干什么?小鱼怎样游的?(请幼儿自由创编,引导幼儿的手臂在不同方位摆动。)
3.比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同?(慢和快,柔和、优美和轻快、活泼) 师小结。
4.欣赏A/音乐和画面,引导幼儿想象小鱼和水草游戏的情景。提问:这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干什么?想想它们还会做什么游戏?(捉迷藏,说说悄悄话)小鱼和水草一起玩,心里觉得怎样?
5.欣赏B/音乐和画面。提问:这段音乐你看见小鱼和水草在干什么?为什么?请幼儿听音乐做告别离开的动作。
6.听录音带完整的欣赏音乐,边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。
三、游戏:“小鱼和水草”
交代游戏规则:分别带上胸饰,女孩子扮演水草,男孩子扮演小鱼,,待会游戏时,听见水草的音乐水草做动作,小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作,水草不动。做游戏时一起动,根据语言提示听音乐进行表演。
幼儿园教案 篇3
教案目的:
1、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
教案活动:
20xx年已渐渐离我们远去,20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”,值此喜庆的日子,我们恭祝大家新年好!
新的钟声
新的一年
新的祝福
新的期待
在这辞旧迎新之际,我们给大家拜年了。
祝大家:新年快乐,合家幸福!
1、在活动的一开始,请欣赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》
2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,还能帮老师做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸妈妈不要再说我小了,下面是孩子带来的儿歌《别说我小》
3、我们现在长大了,不但能自己的事情自己做,我们还知道,讲卫生的才是乖宝宝,请欣赏儿歌《小牙刷》
4、我们的宝贝现在可厉害了,不但会说儿歌,还会唱好听的歌曲呢,请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》
5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节,感受游戏带给我们的快乐。
亲子游戏《吃水果》
游戏规则:幼儿每人五个纸球,家长每人一个小筐,幼儿将球投到小筐里,投入多的胜利。
6、玩完游戏,让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》
7、我们的小宝宝了会唱歌、会剪纸,还会跳舞呢,请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》
8、我们的小朋友展示了自己的才艺,小树叶也有话要告诉大树妈妈呢,下面是歌曲《小树叶》
9、又到我们的游戏时间了,下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》
游戏规则:幼儿每人一个空瓶,家长将小棒运给幼儿,幼儿把小棒放到空瓶上方,以不掉入瓶中为胜。
10、小朋友玩得开不开心?(开心)冬天来了,小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏,可是小动物是怎么过冬的呢?歌曲《小动物怎样过冬》
11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢,让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动,家长抽取汉字,幼儿回答)
12、我们的汉字学的特别棒,不知道数字学得怎么样呢?数学《相邻数》
13、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》
14、小朋友学的这么棒,家长应该表示一下吧,陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》
游戏规则:
家长将脸与上身遮挡起来,幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。
这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。
15、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
结束:欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆,让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!
幼儿园教案 篇4
一、名称:换帽子
材料:
图片、故事《换帽子》
过程:
1.幼儿自由翻阅图书。
2.介绍幼儿用书《换帽子》,知道故事的名称。
3.为幼儿讲故事《换帽子》。
4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。
5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。
6.学讲故事中的对话。
建议:
1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。
2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴,满足幼儿的好奇心。
附故事:换帽子(石可)
一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫:“看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小,差一点给风吹走。
小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,乌龟说:“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子,不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴地回家了。
二、名称:自己戴帽子
目标:
了解几种帽子的不同戴法
材料:
幼儿戴的帽子
过程:
1.将班级幼儿的帽子集中起来,看看有几种不同的帽子。
2.教师告诉幼儿这些帽子的戴法。
3.幼儿自己挑选不同的帽子试戴。
建议:
1.此活动在冬季进行较合适。
2.教师可以举一反三,围巾、手套等内容都可以这样进行。
3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名,以免搞错。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、 了解几种台布的形状特点,尝试创造性的设计台布图案。
2、 让幼儿在绘画中了解“对称”的含义。
3、 感受色彩对比。
4、 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1、 师生共同搜集各种台布图片,供幼儿欣赏。
2、 提供各色纸张若干及记号笔和蜡笔等。
3、 小熊玩具一个。
活动重难点:
了解台布的形状特点,尝试创造性的设计台布图案,了解“对称”的含义。
活动过程:
一、出示“小熊”引出课题。
(小熊要过生日了,他决定请他的好朋友(小羊、小兔)来家里做客,可是他遇到了一件麻烦事,他的台布坏掉了,这可怎么办呢,可把小熊给急坏了,小朋友们你们来帮助小熊想想办法吧)
(1) 请每组幼儿为“小熊家的餐桌”设计一块台布。
请幼儿自由发言说说自己想要设计的台布的颜色、形状等。
(2) 欣赏搜集来的台布,从台布的形状、色彩、构图进行了解。
请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿欣赏,引导幼儿观察、想象,并请幼儿说一说:“好,我们一起去看看吧!你看到了什么?它是什么颜色的?它是什么样的?台布上的图案象什么?(看台布提醒幼儿仔细观察台布的颜色、形状及构图)重点引出“对称”
二、引导幼儿相互讨论设计台布的见解。
(1)启发幼儿从设计的形状、色彩、构图表现手法等几个方面来协商(教师出示范画)
(2)请一个幼儿上来绘画台布,教师讲解。
三、引导幼儿绘画。
(1)引导学会注意倾听,提醒幼儿先讨论台布的图案式样,再动手作画。
(2)及时鼓励幼儿有创意的操作。
四、展出各组幼儿的作品,供幼儿相互欣赏、学习。
将幼儿设计的台布分别铺在小熊家的桌子上,请幼儿讲述自己设计的台布,说出设计的理由。
五、教师小结,并代表小熊谢谢小朋友。
活动反思:
台布在幼儿的生活中也较常见,但却很少有幼儿会有意识地观察台布,因此,我在让幼儿设计台布前,要先让他们对台布先有一个直观的认识。所以课前在网上找了一些台布的图片,制作成PPT,并引导幼儿仔细观察台布的形状,图案等等。孩子们在观察的时候能将台布的形状和图案用完整的语言形容出来,观察的比较仔细。但从幼儿作画的过程来看,他们显然对台布图案的色彩、结构排列特征还不够理解,表现出的画面布局凌乱,有些象平时意愿画般的随心所欲。可能是我在引导孩子们观察的时候没有把结构作为重点讲清楚。这样孩子们在设计的时候心里就没有一个方向了。于是在设计第二课时的时候我应该把结构作为重点,比如在设计方形台布上的图案是需要对称,这样在结构上看起来就会很整齐。还有在图案设计上可以用一个系列的图案去设计,比如在台布的中心点上画一个月亮,周围用星星去修饰,这样就不会出现画面布局很凌乱的情况了。
幼儿园教案 篇6
活动目标:
1、 感应音乐,练习“富尼古利富尼古拉”的发音。
2、 体验音乐律动和语词,能跟老师喊出各种口号。
活动准备:
音乐光碟、挂图活动过程:
一、故事引导
师:小宝宝没有钱买礼物给妈妈,为了存够买礼物的钱,每当家里来客人时,宝宝就抱着小猪存钱罐到处向客人要钱,妈妈看到了很生气,但知道宝宝的一片心意后还是原谅了宝宝,并告诉宝宝:有些礼物是用钱买不到的。小朋友们觉得是什么呢?
二、感应曲式
1、第一遍音乐(幼儿跟着老师做动作) 师:在音乐里尼听到了什么呢?
(1) 练习“富尼古利富尼古拉”的发音。(幼儿先跟老师念词,幼儿会念了之后加快速度。再练习唱。)
2第二遍音乐:肢体感应律动和语词
第一段:拍手打节奏,句尾唱:“摘一朵花,摘一朵花”、|喝一口水,喝一口水、休息一下,休息一下,擦一擦汗,擦一擦汗。”并做出相应动作。
第二段:双手握拳做加油状,并念:“加油加油,努力往上爬。”
富尼古利富尼古拉:呼口号,高举双手挥舞。
句尾:师问:第几名?生答:第一名。
3、第三遍音乐:步伐,体会不同的路程
师:宝宝玩得真开心,他邀请我们一起去爬山,小朋友要不要去?爬山的路会很崎岖,要过山洞,还要跨过很高的石头,小朋友会累吗?
(1) 教师先请六个小朋友一起体验爬山的乐趣。
(2) 请全班幼儿站队体验。配合音乐,幼儿排火车队形,老师带领走不同的路线及步伐。
步伐:踏步、矮步、跨走、跳跃。
路线:直、横、弯
地质:滑的,不稳的、窄的、高低不平的。
奥尔夫音乐教案:富尼古利富尼古拉(第二课时)
活动目标:
1、 体验不同的空间、步伐与路线带来的乐趣.
2、 用乐器打出音乐节奏并喊出欢呼声。
活动准备:
音乐光碟、圆舞板、打棒。
活动过程:
师:今天天气真好,我们一起去爬山吧。
一、登山旅程:空间、步伐与路线,体会不同的路途。
1、幼儿听音乐在原地做动作,喊出口号声,做出相应的动作。
2、幼儿排火车队形,老师带领走不同步伐,句尾做出“摘一朵花、|喝一口水、休息一下、擦一擦汗”的动作。并一起喊出欢呼声
。二、乐器演奏(圆舞板、大棒)
1、常规培养:排队取乐器,拿到乐器的小朋友将乐器放在腿上坐好。
2、分组练习打节奏
3、合奏第一段:以二分音符奏乐,每一句句尾停。
第二段:奏乐并念出:加油
富尼古利富尼古拉(停)唱词。
幼儿园教案 篇7
预设活动目标:
1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用,新教案。
2、能记住特殊功能车的求救号码,懂得不能乱打求救电话。
3、激发幼儿表述愿望,能大胆正确地表达自己的见解
预设活动准备:消防车、救护车、警车的图片一份,各种玩具车若干。
预设活动过程:
一、幼儿随着音乐进入活动室
二、师:小朋友你们今天早上是怎么来到幼儿园的呀?
你们还认识什么样的车?(启发幼儿说出各种车及其作用)
今天老师也给小朋友请来了很多车,想认识它们吗?(谁来告诉老师你刚才玩的是什么车)
小结:车辆的种类很多,各种车辆的'作用也都不一样。
三、认识特殊功能车的外形及特殊作用
消防车 (演示课件)师:快看,这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮忙呢?
1、消防车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用,教案《新教案》。
小结:消防车是救火用的汽车。车身是红色的,车头上有一个警报器或警钟,车身是急用储水箱,两旁有吸水管和水带,车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
2、火警电话119师:当火灾发生时,该拨打什么电话叫消防车呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打
话119及消防车救火
小结:当发生火灾时,拨打火警电话119,消防队员立即驾驶消防车,一路发出“呜――”的警报声,沿途的行人和其他车辆一律让路,让它尽快赶到现场灭火,保护人民的生命和财产。
救护车 (演示课件)师:瞧,这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮忙呢?
1、救护车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志,车头和车门的特征及用途。
小结:救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色,车身两旁和后面车门上都有红十字标志,车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面,便于担架的进出。
2、急救电话120师:有人需要马上送医院该拨打什么电话呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打120及救护车救人。
小结:当有危急病人时,拨打急救电话120,救护车会立即出发,一路上响着警报,其他车辆都让路以便让救护车尽把病人送到医院。
警车 (演示课件)师:不好了,小偷进家了,该怎么办?
1、警车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察警车。
小结:警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型,车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。
2、拨打电话110有小偷必须立刻报警,该拨打什么电话呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打110及车行动。
小结:当你见到犯罪行为时,立即拨打110,公安人员执行任务,拉响警报,飞驰前进,其他车辆都要让路,以保证警察叔叔不失时机的逮捕罪犯
四、游戏巩固
1、辨别警笛声,加深幼儿对车辆的了解
2、提问;专用号码能不能随便乱打?打错了会怎样?
3、出车——幼儿找一辆自己喜欢的玩具车,在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动(结束活动)
幼儿园教案 篇8
学习活动:水果谜语
活动目标:
1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
活动准备:
1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
2.录音机,热烈欢快的乐曲。
活动过程:
一.产生兴趣。
1.今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2.逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
3.水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
二.学习猜谜。
1.教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
2.逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3.小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。
4.请幼儿一起分析谜面。
5.请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6.教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。
三.跳水果邀请舞。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
幼儿园教案 篇9
活动目标:
1、学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。
2、理解字词:驮、提、盛、浮。学习用“一次又一次”说一句话。
3、感受在困难的时候互相关爱,彼此帮助的美好情怀。
活动准备:
材料准备:小鸡、小鸭手偶各一个,数学挂图,幼儿用书。
活动重点:观察和理解图片内容,学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。
活动难点:学习使用不同的动词。
活动过程:
一、导入:出示手偶,激发幼儿的兴趣。
师:看一看老师把谁请来了?对了,是小鸡和小鸭。原来,它们俩是好朋友,经常在一起玩游戏。今天它们又要一起出去玩了,接下来看一看它们出去玩的时候发生了什么事情。
二、基本活动。
1、引导幼儿观察图片,大胆说出自己的想法。
(1)出示图片1
提问:宝贝们我们一起来看一看这张图片,图片上都有谁啊? 它们在做什么呢?它们还提着什么呢? 小结:对了,图片上有小鸡和小鸭,它们提着小桶一起出去玩时, 来到了小河边,现在请小朋友们学一学小鸡提桶的样子吧!
(2)出示图片2
提问:宝贝们我们再来看第二幅图,它们来到河边后遇到了什么事情呢?小鸭要驮小鸡过河之前,小鸭会怎么和小鸡说呢? 小结:原来啊!是因为小鸡不会游泳,过不了河,于是小鸭说:小鸡我来驮你过河吧!宝贝们你们学一学小鸭驮小鸡的样子吧!
(3)出示图片3
提问:过了河后,它们来到了小山坡上,又发生了什么事情呢? 你们能想出什么办法把小鸭救上来吗?起来看一看图片,小鸡是用什么办法救小鸭的呢?一小鸭掉到坑里会很害怕,小鸡会怎么安慰它呢?来
小结:到小山坡上,小鸭不小心掉到了坑里,心里特别的害怕。 小鸡说:别怕,我来想办法。最后小鸡用桶到河边打水,一次又一次 把盛来的水倒进了坑里,最后小鸭才浮了上来。宝贝们你们会用:一次又一次来说一句话吗?试一试吧!
(4)出示图片4提问:小鸡把小鸭救上来了以后,小鸭会对小鸡说什么呢?
小结:小鸭对小鸡说:谢谢你!你帮了我,我也帮了你。我们俩 永远都是好朋友。
2、教师看图完整讲述。
师:老师把这个好听的故事给你们讲一遍吧!小耳朵仔细听好咯!
3、幼儿结合幼儿用书与同伴自由看图讲述,教师巡回指导。
师:现在老师把书发给大家,请你们看着图书把这个故事讲给你的好朋友听吧!
4、请个别幼儿在集体面前完整讲述,并给予表扬。
师:现在老师想请一位小朋友来当一当小老师,为大家讲一讲这个好听的故事,请XX小朋友来讲一讲吧!
5、师幼讨论在生活中帮助别人的事情。
师:又到了聊天时间了,宝贝们现在我们一起分享一下你们在帮助别人的时候是怎么做的?开始吧!
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