关于幼儿园大班教案四篇
作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、观察各种各样的小草,了解草的多样性及主要用途。
2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。
活动准备:
1、家长与幼儿一起到野外寻找野草,并拔二三棵放入塑料袋内备用。
2、蜡笔、纸张若干。
活动过程:
一、感知、探究。
1、玩一玩、看一看、比一比、闻一闻,说说各自带来的野草,是什么颜色?它们长得一样吗?有什么用?它们是哪些小动物的食物?
2、带幼儿进入可踩的草地上,(注意清楚草地上的碎石等危险物)用手按一按,赤脚踩一踩,讲讲有什么感觉?
3、我们拔的野草与草坪上的小草有什么不同?
4、人们为什么要种植那么多的草坪?
5、草坪上还是哪些小动物的家?我们应该做些什么?
二、学习“爱护草地”的有关标志。
1、看一看、猜一猜,这些标志分别表示什么意思?
2、你还在哪里看到过这种标志?
三、画标志。以小组为单位,想象并创作标志。
四、将标志贴在标牌上,并组织幼儿将标牌插到幼儿园内的草坪上。
幼儿园大班教案 篇2
内容与要求:
了解同伴居住的`楼层,愿意和同伴共同讨论,听取同伴的想法。
1、能准确的配钥匙,领会直角坐标的意思。
活动准备:
“楼房”示意图,“钥匙”,钥匙上写好房门号码
活动过程:
一、介绍自己的家
1、相互介绍自己家的特点,小区的名称、楼层、设施、自己家在几层、楼里有几间房间等。
2、了解住在高层或多层的小朋友家的门牌号,讨论门牌号所表示的意思(如:304室是三楼第四家)
3、说说自己家门牌号是第几楼第几家。
二、“配”钥匙
1、观察楼房示意图:这是一幢几层的楼房,每一层有几家住户?
2、观察钥匙,讨论:怎样能准确地配钥匙,领会直角坐标的意思。
3、小组进行配钥匙游戏,将钥匙一一插入门上。
4、共同检查配钥匙的情况,有否配错。
三、区角活动延伸。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
活动准备
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。
活动过程
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征。
(1)教师:画面上有什么?骆驼是什么样子的?
(2)教师:骆驼的身上有什么?它们有什么特殊的用处?
(3)教师:骆驼喜欢吃什么?骆驼生活在什么地方?
(4)教师:骆驼有什么用途?
(5)教师小结:骆驼生活在沙漠里,骆驼的身上有厚活的毛,可以防止身体里的水分散失,还可以白天防晒,晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪,让眼睛不干燥,而且有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合,这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛,可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具,有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论:
(1)教师:你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的?
(2)教师:沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等)
(3)教师:沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化?
3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的,可组织幼儿根据已有经验交谈,教师可寻找相应的书籍和图片,向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
(1)观察画面,说说:沙漠里有哪些动物?它们叫什么名字?
(2)请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、会协调的正走、倒走,侧走
2、能迅速反应,体验游戏乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动过程:
1、 准备活动,放进行曲。
教师吹口哨带幼儿进入活动场地,幼儿随哨音的速度变换步伐,可让幼儿变换行走姿势(正步、蹲走,侧走、快走等)
2、随教师口令做不同动作:模仿螃蟹、木头人,引出磁性人。
3、组织集体练习:
以哨子为准,教师吹三声哨子,幼儿喊“磁性人”然后做一个造型(注意做好造型不要动)
4、游戏:磁性人
(1)让幼儿讨论:磁铁能吸什么?使示范当磁铁,先吹三声哨子,幼儿变成磁性人,然后“大磁铁”说“次忒没磁性了”“散!”磁性人散开,(注意不能挤,不要推,轻轻过来)
(2)熟练后教师变换方向当“磁铁”,幼儿练习正走、侧走、倒走。(注意磁性人不能转身,只能朝一个方向走。)
(3)幼儿当磁铁,游戏几遍后增加“磁铁”的人数,逼供内引导幼儿探索多种走的方式。
5、放松活动
(1)以问激趣:“我们除了变磁性人,还可以变什么人?幼儿互相讨论、演示。
(2)放音乐,让幼儿随老师变面条人,晃晃腰,抖抖手,抖抖脚。
6、结束
“我们的身体真能干,现在已经累了,该休息了。我们回家吧!”幼儿在舒缓的音乐中
小百科:磁铁的成分是铁、钴、镍等原子,其原子的内部结构比较特殊,本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场,具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。
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