幼儿园戏曲欣赏《都有一颗红亮的心》大班音乐教案

时间:2024-04-06 07:17:11 音乐教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园戏曲欣赏《都有一颗红亮的心》大班音乐教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园戏曲欣赏《都有一颗红亮的心》大班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园戏曲欣赏《都有一颗红亮的心》大班音乐教案

  设计意图

  戏曲文化源远流长,但是在我们幼儿园的课程中却并未出现过,戏曲作为中华民族的传统文化艺术,需要我们传承和发展,可是,在当今社会时代发展的浪潮中,传统的戏曲文化已经离孩子们越来越远了。我们幼儿园积极响应国家号召,将戏曲文化带入幼儿园,戏曲文化的传承和发扬应该从娃娃做起,因此,我设计了这节课。

  活动目标

  1.通过欣赏,初步让幼儿了解戏曲。

  2.通过唱腔、眼神、身段训练,让幼儿初步感知戏曲表演。

  3.通过欣赏,增强幼儿对戏曲的喜爱之情。

  重点难点

  重点:通过唱腔、眼神、身段训练,让幼儿初步感知戏曲表演。

  难点:在老师的带领下,让幼儿进行戏曲表演。

  活动准备

  物质准备:《都有一颗红亮的心》视频,眼神操音乐

  活动过程

一、教师用京剧的语气跟幼儿打招呼,引发幼儿的兴趣。

  1.师:小朋友们好!(运用京剧语气,小朋友们会笑,这时候趁机引入京剧)

  2.让幼儿也用京剧的语气跟老师打招呼。

  3.师:今天我们就来欣赏一段我们国家最著名的京剧唱段《都有一颗红亮的心》,我们一起来听一听、看一看,在听的时候,小朋友们要注意观察京剧和我们平常唱的儿歌有哪些不一样的地方?

  二、通过欣赏,让幼儿参与唱腔、眼神、身段的训练,初步感知戏曲表演。

  1.欣赏视频,并提问?

  师:刚才小朋友们看到的京剧有哪些地方和我们唱的儿歌不一样呢?

  2.第二次欣赏视频,再次提问,需要教师引导,幼儿可以说出在唱腔上不一样(唱戏的声音)。

  3.教师范唱,幼儿简单模仿。

  师:奶奶,您听我说!我家的表叔,数不清,没有大事不登门等。

  4.第三次听音乐,并让幼儿观察演员的表情有什么不一样的地方?

  幼儿会说他们的眼睛睁的很大,教师引入眼神对于戏曲演员也很重要,教师教幼儿练习眼神,并跟随戏曲操的音乐。

  5.第四次欣赏视频(幼儿会说他们有很多动作)

  (1)师:请小朋友来模仿一下刚才你看到的动作。

  (2)展示完后,教师将动作整合。师:接下来我们跟着老师一起来表演一遍。教师边唱边表演,幼儿模仿。

  6.表演完一遍之后,教师指出关键动作,让幼儿模仿,然后再次表演。

  7.给后面的客人老师表演。

  三、活动结束

  师:小朋友们表演的非常好,以后都可以当小小京剧演员。我们学会了,但是其他班的小朋友还不会,我们一起去给他们表演表演吧!

  活动反思

  该选段是一部歌颂在抗日战争时期,中国人民与日寇不屈不挠抗战的革命现代京剧之一,八个样板戏之一,因此我以故事导入,把剧情讲给幼儿听,促使幼儿理解故事,从而进一步理解内容和角色的情感,对下一步的欣赏和学唱环节产生兴趣。

  听完故事以后,我顺势引入今天的欣赏内容《都有一颗红亮的心》,让幼儿边听音乐边看视频,京剧的表现形式跟其他歌曲不一样,所以幼儿听得格外认真,听完以后,让幼儿说一说京剧和我们平常唱的歌曲在哪些地方不一样,这时我们班的孩子都能积极回答问题,他们说出了在声音、声调、表演上都不一样,最后在教师的引导下又说出了眼神也特别重要,因此我展开了接下来的活动,从声音、眼神和身段上逐一让幼儿进行欣赏和模仿。

  当幼儿跟随戏曲操的音乐进行眼神训练时,它们表现出了铁梅对抗敌人坚毅的眼神;当幼儿跟随音乐进行身段训练时,又表现出了铁梅坚强的斗志。在整节活动中,层层递进,让幼儿感受到了该戏曲所表达的爱国情怀和深厚的舞台艺术形象。

【幼儿园戏曲欣赏《都有一颗红亮的心》大班音乐教案】相关文章:

大班音乐对比欣赏教案02-27

大班音乐欣赏教案10-12

幼儿园大班音乐欣赏《赛马》教案03-08

【推荐】大班音乐欣赏教案03-06

大班音乐欣赏教案【荐】03-06

大班音乐欣赏教案《化蝶》01-26

大班音乐欣赏教案:化蝶03-25

幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案03-09

幼儿园大班音乐欣赏教案《花开歌》09-29

幼儿园大班音乐欣赏教案:挪威舞曲01-24