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幼儿园大班音乐《快来乘巴士》公开课教学设计教案
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园大班音乐《快来乘巴士》公开课教学设计教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、初步发现西方经典流行音乐的特点,感受它节奏感强劲独特魅力;
2、调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作,尝试在动作中大胆表现特定的动作元素;
3、在张扬个性的游戏中享受情景化游戏的乐趣。
活动准备:
三角铁、沙锤、手摇铃、单响筒
活动过程:
一、韵律热身
1、跟随老师的手鼓节拍,依次进入会场落座,并随着节拍拍手、拍拍腿、点点头、挥挥手
2、在老师指导下,跟随老师做游戏--木头人
3、老师指导幼儿坐下来,并引入该课的主题--乘巴士,在游戏中放音乐,让整个气氛快乐起来
二、收听音乐,让幼儿有乘坐巴士的体验
1、老师带领幼儿随着音乐做开车动作
师:我们大家每个人乘一辆汽车很不环保是吧?什么样的交通工具能把我们所有人都能坐在一起出去春游呢?
幼:公交车
师:那今天老师就要当公交车司机了,待会被老师摸到头 的小朋友跟老师一起去开一辆大巴士一起去春游!
幼:好
2、播放音乐,老师做司机带领幼儿乘巴士..
师:小朋友们有没有发现司机师傅是什么时候邀请你们坐上车的呢?
幼:音乐停的时候
3、听音乐做放松动作
师:司机师傅开车开的好累,我们大家一起来放松一下好不好?伸个懒腰,甩甩手,敲敲腿,甩甩脚,我们跟着音乐一起来放松一下好不好?
师:有个人帮你放松一下就更好了是吧!老师和小朋友做示范动作。
播放音乐
接下来两个小朋友相互配合,一前一后,做开车动作!
师:有谁做过公交车?有谁说一下都有谁跟你一起做过公交车?
幼:爷爷奶奶 爸爸妈妈 叔叔阿姨 哥哥姐姐 等等
播放音乐:老师做都有谁来乘巴士的动作
师:都有谁上车了呢?
幼:爷爷奶奶 爸爸妈妈 小朋友自己
播放音乐 做动作
师:今天老师带来了很多好听的乐器,大家仔细听,这些乐器代表的有爸爸妈妈 爷爷奶奶 小朋友,大家仔细听哦!
演示乐器 让小朋友猜猜乐器分别代表的是谁?
小朋友分组演示乐器:分别代表爷爷奶奶 爸爸妈妈 小朋友
小朋友们的乐器跟鼓声一起演奏,跟随音乐一起演奏不同的角色
三、结束活动
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