中班音乐我好想好想教案

时间:2023-03-23 10:59:48 音乐教案 我要投稿
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中班音乐我好想好想教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班音乐我好想好想教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐我好想好想教案

中班音乐我好想好想教案1

  活动目标:

  1.引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标,让幼儿在游戏中自然的记住歌词。

  2.培养幼儿与同伴交流、合作的集体观。

  3.发展幼儿大胆的表达能力和创编能力。

  4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  5.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  活动准备:

  幼儿操作卡片四组,教具一组活动过程:

  一、谈话导入 自由发言1.孩子们你们有自己的梦想吗?你知道什么叫梦想?

  2.梦想就是好想好想做的事情,现在你好想做的是什么呢?

  二、老师范唱 认真倾听1.老师的梦想都在歌曲里,我有几个梦想?

  2.再听一遍,我的梦想都是什么?

  3.出示操作板:请小朋友听着歌曲把老师的梦想找出来放在操作板上,四个小朋友一组,大家互相帮助互相合作,看谁的小组最先成功。

  4.看着自己排好的操作板,一起唱一唱歌曲。

  三、创编歌词 述说梦想1.老师的梦想在歌曲里了,我们把自己的梦想也唱到歌里去。

  2.选择自己的梦想,一起唱一唱。

  3.你最喜欢歌曲的那句话,唱给大家听听.四、活动延伸把操作板放区角活动中,孩子自己绘画自己的梦想,唱唱自己的梦想。

  活动反思

  俗话说:“教无定法,贵在得法”。一堂好的.音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想,好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!

中班音乐我好想好想教案2

  活动目标:

  1.引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标,让幼儿在游戏中自然的记住歌词。

  2.培养幼儿与同伴交流、合作的集体观。

  3.发展幼儿大胆的表达能力和创编能力。

  4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  5.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  活动准备:幼儿操作卡片四组,教具一组活动过程:

  一、谈话导入自由发言

  1.孩子们你们有自己的梦想吗?你知道什么叫梦想?

  2.梦想就是好想好想做的事情,现在你好想做的是什么呢?

  二、老师范唱认真倾听

  1.老师的梦想都在歌曲里,我有几个梦想?

  2.再听一遍,我的梦想都是什么?

  3.出示操作板:请小朋友听着歌曲把老师的梦想找出来放在操作板上,四个小朋友一组,大家互相帮助互相合作,看谁的.小组最先成功。

  4.看着自己排好的操作板,一起唱一唱歌曲。

  三、创编歌词述说梦想

  1.老师的梦想在歌曲里了,我们把自己的梦想也唱到歌里去。

  2.选择自己的梦想,一起唱一唱。

  3.你最喜欢歌曲的那句话,唱给大家听听。

  四、活动延伸

  把操作板放区角活动中,孩子自己绘画自己的梦想,唱唱自己的梦想。

  活动反思:

  俗话说:“教无定法,贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想,好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!

中班音乐我好想好想教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标,让幼儿在游戏中自然的记住歌词。

  2、培养幼儿与同伴交流、合作的集体观。

  3、发展幼儿大胆的表达能力和创编能力。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5、随歌曲旋律唱出来。

  活动准备:

  幼儿操作卡片四组,教具一组

  活动过程:

  一、谈话导入自由发言

  1、孩子们你们有自己的梦想吗?你知道什么叫梦想?

  2、梦想就是好想好想做的事情,现在你好想做的是什么呢?

  二、老师范唱认真倾听

  1、老师的梦想都在歌曲里,我有几个梦想?

  2、再听一遍,我的梦想都是什么?

  3、出示操作板:请小朋友听着歌曲把老师的梦想找出来放在操作板上,四个小朋友一组,大家互相帮助互相合作,看谁的小组最先成功。

  4、看着自己排好的操作板,一起唱一唱歌曲。

  三、创编歌词述说梦想

  1、老师的梦想在歌曲里了,我们把自己的梦想也唱到歌里去。

  2、选择自己的梦想,一起唱一唱。

  3、你最喜欢歌曲的那句话,唱给大家听听、

  四、活动延伸

  把操作板放区角活动中,孩子自己绘画自己的梦想,唱唱自己的梦想。

  教学反思

  《小朋友想一想》这是一首富有童趣的儿童歌曲,歌词生动形象,非常贴近儿童的`实际生活,深受孩子们的喜爱。在教学过程中,我坚持把体现“教学生活化”的教学理念,让课堂教学冲满生命活力。教学一开始,通过图片把孩子们带入动物世界里,把孩子们带入动物世界的情景之中,孩子们如身临其境,既受到了美的感染,又兴趣浓厚。在学唱歌曲过程中,坚持以培养幼儿的听觉为主:让幼儿边听音乐边欣赏图片,边听音乐边思考歌曲的情绪、表现的情景,随音乐节拍强弱弱的节奏感受歌曲三拍子的节奏特点、随音乐拍歌曲的节奏感受歌曲的节奏特点……,这样使幼儿能够在音乐中去聆听、去感悟、去理解,在听中、在反复感受中自然而然的学会歌曲。在活动中我还注重面向全体幼儿,和幼儿的个性发展,让他们自由结伴,并且用自己喜欢的方式去表现、创作,孩子们的想象力是丰富的,根据自己的爱好,表现方式也是五花八门的,虽然最后他们创作出来的水平会高低不同,但重要的是他们参与了,互相合作积极动脑思考了,从而合作精神和创新思维能力就会得到培养。

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