小班音乐春天歌教案

时间:2023-03-16 14:39:37 音乐教案 我要投稿

小班音乐春天歌教案

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班音乐春天歌教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班音乐春天歌教案

小班音乐春天歌教案1

  活动目标:

  1.在图片的帮助下熟悉歌曲内容,学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。

  2.能结合已有经验改编歌词并演唱。

  3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  对春天已有初步的认识、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏

  活动过程:

  1.导入活动:找春天

  ——带幼儿走进活动室,播放春天的图片,幼儿欣赏。

  ——说说我看到的春天

  2.欣赏歌曲,结合图片理解歌词。

  ——完整欣赏歌曲

  ——结合幼儿的回答出示相应的图片,帮助幼儿理解歌词。

  3.学唱歌曲。

  ——随着伴奏轻声跟唱。

  ——引导时老师要关注幼儿演唱时的声音,要自然,愉悦,整齐,表情要微笑自然。

  ——逐步去除图谱演唱。

  4.创编部分歌词。

  ——引导幼儿创编并演唱。

  活动反思:

  在歌唱活动《春天来》中,幼儿学唱积极,兴趣浓厚。整个活动的目标明确,层次清楚。

  第一个环节的春景欣赏是基于幼儿对春天的.了解还不多的基础上加入的,让幼儿在看看、说说中发现春天的美丽,同时也为接下来的歌唱活动做了有效的铺垫。

  第二个环节是欣赏歌曲,理解歌词。在这个环节中,图谱起到了很好的作用,一句一幅的形象的图片,帮助幼儿理解、记忆了歌词。同时教师还利用图谱,有效激发了幼儿倾听歌曲的兴趣。

  第三个环节是学唱歌曲,教师在幼儿学唱过程中,层层递进,能逐步提高演唱的要求,从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏,唱清楚歌词再到引导幼儿有表情地演唱最后到逐步去除图谱演唱,使整个学唱的过程富有挑战和乐趣。幼儿在学唱过程中,也是积极投入,兴趣浓厚。

  第四个环节是创编演唱,幼儿能结合生活经验,想出一些其他颜色的花,教师在这个过程中,再次有效利用了图谱,让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲,让幼儿体验到了自主创编演唱的快乐。

  当然,在活动中还有很多不足之处,希望姐妹们多多指教啊!

小班音乐春天歌教案2

  一、开始部分师:现在是什么季节?春天又是什么样子的?

  小结:春天有盛开的'小花,变绿的小草等。

  二、基本部分

  1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?

  2、教师进行小结:这就是春天的图画,引出课题《春天歌》

  3、先让幼儿范听歌曲。

  4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。

  5、教师再逐句教给幼儿。

  6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。

  三、结束部分教师:这节课我们学习了春天歌,小朋友都表现得很好,可有那个小朋友到前面来演唱一下呢?

  四、活动延伸活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。

小班音乐春天歌教案3

  活动目标:

  1、粗浅地感受歌曲的优美旋律,会用甜美的声音歌唱。

  2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

  3、感知春天的美好,在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

  4、体验明显的季节特征。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  1、课件。

  2、曾观察过春天的景色,教师与幼儿讨论过春天的特征。

  活动过程:

  1、感受歌曲的优美旋律。

  (1)听着歌曲欢快的进入活动室。

  (2)教师:你听到刚才这首歌的`时候觉得怎么样?

  幼儿:很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。

  2、学唱歌曲。

  (1)幼儿倾听歌曲。

  教师:你听到歌里面唱了什么?

  幼儿:花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

  (2)观赏课件,根据图片有节奏的朗诵歌词。

  (3)幼儿将歌词与旋律相匹配,跟着老师轻声唱。

  3、引导幼儿创编各种形象的动作。

  (1)教师:春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌,一边做动作,好吗?

  幼儿大胆表演,老师观察。

  教师:刚才我发现xx小朋友做的动作真美,请你上来做给大家看看吧!

  教师请幼儿模仿动作,鼓励更多不同的表演动作。

  (2)能够根据歌词内容进行完整表演。

  4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

  活动反思:

  本次活动幼儿情绪很高,心情愉快,活动中积极主动,感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个,应该以学唱歌曲为主,创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用,如果能够先由老师清唱,并用动作提示,幼儿就能很快理解并记住歌词。

小班音乐春天歌教案4

  一、开始部分

  师:现在是什么季节?春天又是什么样子的?

  小结:春天有盛开的.小花,变绿的小草等。

  二、基本部分

  1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?

  2、教师进行小结:这就是春天的图画,引出课题《春天歌》

  3、先让幼儿范听歌曲。

  4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。

  5、教师再逐句教给幼儿。

  6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。

  三、结束部分

  教师:这节课我们学习了春天歌,小朋友都表现得很好,可有那个小朋友到前面来演唱一下呢?

  四、活动延伸

  活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。

小班音乐春天歌教案5

  一、开始部分师:

  现在是什么季节?春天又是什么样子的?

  小结:春天有盛开的'小花,变绿的小草等。

  二、基本部分

  1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?

  2、教师进行小结:这就是春天的图画,引出课题《春天歌》

  3、先让幼儿范听歌曲。

  4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。

  5、教师再逐句教给幼儿。

  6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。

  三、结束部分教师:

  这节课我们学习了春天歌,小朋友都表现得很好,可有那个小朋友到前面来演唱一下呢?

  四、活动延伸

  活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。

小班音乐春天歌教案6

  开始部分

  师:现在是什么季节?春天又是什么样子的?

  小结:春天有盛开的小花,变绿的小草等。

  基本部分

  1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?

  2、教师进行小结:这就是春天的`图画,引出课题《春天歌》

  3、先让幼儿范听歌曲。

  4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。

  5、教师再逐句教给幼儿。

  6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。

  结束部分

  教师:这节课我们学习了春天歌,小朋友都表现得很好,可有那个小朋友到前面来演唱一下呢?

  活动延伸

  活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

小班音乐春天歌教案7

  设计背景

  春天是万物复苏的季节,到处都充满了生机,盛开的小花,变绿的小草,泛青的杨柳,舞动的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了,春天真好。让幼儿借助春天图片,歌唱春天,感受春天的美丽,体验唱歌的快乐,启发幼儿热爱大自然。

  活动目标

  1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。

  2、能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。

  3、体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,启发幼儿热爱大自然。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点

  能够借助图片的排列顺序,演唱歌曲。

  活动准备

  1、幼儿用书,电子琴。

  2、春天挂图,小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

  活动过程

  一、导入。

  1、师:小朋友知道现在是什么季节?

  幼:春天。

  师:春天是什么样子的?

  幼:自由讨论回答等。

  2、老师小结:小花开了,小草绿了等。

  二、新授。

  1、今天老师也带来了一副图画,请小朋友看看都有什么?

  师:出示春天挂图,引导幼儿观察、回答图画内容。

  幼:自由讨论回答。

  师:根据幼儿的回答,出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解,记忆歌词)

  2、师:图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习《春天歌》。

  3、出示课题《春天歌》

  4、师幼共同学习歌曲。

  (1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲,帮助幼儿学习歌词

  (2)、教师引导幼儿看图学唱歌曲

  逐句学,集体唱,分组练,单个唱等。

  三、活动评比

  检测幼儿所学效果,奖好鼓差,鼓励每个幼儿都敢大胆演唱,感觉唱歌的快乐。(分组比赛或单个演唱)

  四、活动延伸

  活动课带幼儿到室外感受春天的美丽。

  活动反思

  通过本次活动,幼儿不仅学会了用自然的.声音演唱歌曲,更加感受到了春天的美丽,体验到了唱歌的快乐,为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础。在平时生活学习中,真正和孩子打成一片,让幼儿感受到老师的亲近、和蔼,做好孩子的引路人,真正发挥每个孩子的潜能,促进其幼儿身心和谐健康发展。

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