幼儿园大班音乐教案:小毛驴

时间:2023-02-10 11:20:56 音乐教案 我要投稿

幼儿园大班音乐教案:小毛驴

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案:小毛驴,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案:小毛驴

幼儿园大班音乐教案:小毛驴1

  活动设计背景

  在音乐响起的时候,幼儿可简单做动作,小毛驴是怎么走路的,怎么跑的,等动作。

  活动目标

  1、知识与技能:乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐。

  2、情感态度与价值观:能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感,培养幼儿的'创造力和想象力。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  教学重点、难点

  能熟练的用汉语说出儿歌,并大胆的唱出来。注意重点学习词语,摔、皮鞭、得意等词语。

  活动准备

  1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。

  2、挂图

  3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。

  活动过程

  1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

  教师;"今天,我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁,听一听,发生了什么事情?”

  2、播放歌曲《小毛驴》。

  请幼儿随音乐打节奏,感知歌曲欢快诙谐的曲调,说一说歌曲里唱了什么

  3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。

  4、学习创编动作。

  鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿:“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”

  5、请幼儿听音乐,把自己创编的动作连起来,完整地表演。

  6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。

  7、请幼儿两人一组相互边唱边表演,看谁表演得更有趣。

  8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。

  教学反思

  在活动过程中,我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。

幼儿园大班音乐教案:小毛驴2

  活动设计背景

  立体小毛驴一个(大型的)阿凡提图片一张

  活动目标

  1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏,并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。

  2、培养幼儿的表演欲望。

  3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间,享受与同伴游戏的.快乐。

  4、有感情地学唱歌曲。

  5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  教学重点、难点

  1、让幼儿学会歌曲。

  2、让幼儿学会歌表演。

  3、让幼儿学会打2/4的节奏。

  活动准备

  1、小毛驴图片一张

  2、电子琴一台

  3、《小毛驴》歌谱一张

  4、欣赏《聪明的阿凡提》故事片,让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感,了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。

  5、录音机一台

  活动过程

  1、开始环节

  (1)、节拍练习(2/4拍)

  (2)、通过欣赏《聪明的阿凡提》动画片,引出课题《小毛驴》

  (3)、对幼儿进行提问,加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。

  2、基本环节

  (1)、老师示范演唱歌曲2遍。

  (2)、教唱歌曲2遍。

  (3)、老师和幼儿跟着音乐演唱1遍。

  (4)、把幼儿分成两部分,一部分唱歌,一部打节拍。

  (5)、学习《小毛驴》歌表演。

  (6)、通过不同的形式表演《小毛驴》

  3、结束部分

  孩子和老师学着骑毛驴离开教室

  教学反思

  这节课孩子的学习兴趣极高,通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演,孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强,孩子们能积极参与教育活动当中,对歌曲和节拍表演掌握较好。不足之处是孩子对三重音掌握不够好。

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