庆祝六一音乐教案

时间：2023-01-11 16:18:52 音乐教案我要投稿

庆祝六一音乐教案

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的庆祝六一音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

庆祝六一音乐教案

庆祝六一音乐教案1

　　第一部分:

　　庆祝六一音乐教案的通用设计意图；

　　这个班的孩子对歌曲很感兴趣，所以我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。六一儿童节要到了。通过学歌让孩子提前感受六一的热闹欢快的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来快乐。

　　活动目标:

　　1.学唱轻松愉快的歌曲，体验小朋友庆祝六一的快乐心情。

　　2.我喜欢和同伴一起参加活动，感受节日的气氛。

　　3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。

　　4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。

　　5.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。

　　准备工作:

　　材料:音乐《六一快乐》；Atlas拼接卡

　　体验:了解六一儿童节；组织幼儿参与幼儿园儿童节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的欢乐气氛。

　　活动重点:

　　学习唱歌和创造动作。

　　活动流程:

　　一、会话介绍

　　导游:你知道儿童节吗？儿童节是什么时候？这是谁的节日？儿童节你最想做什么？那天你开心吗？

　　第二，孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌，感受歌曲欢快喜庆的气氛。

　　1.引导幼儿回忆歌曲的名称，并谈论歌曲中所唱的内容。

　　2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子是连在一起的”，告诉孩子6月1日是全世界孩子共同的节日。

　　3.拍手跟着歌曲的旋律有节奏地背诵歌词，注意切分音。

　　第三，学会唱新歌

　　1.鼓励孩子跟着音乐伴奏，用“拉”哼唱整首歌

　　2.把这首歌作为一个整体来唱。用快乐的歌曲引导孩子唱歌，尤其是唱“拉”的时候，要轻快，要有跳跃感。

　　四、完整的唱歌，孩子可以自己做动作，跟着音乐一起唱。

　　活动:

　　引导孩子自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流的乐趣。

　　活动反映:

　　在六一儿童节到来之际，我推出了一个充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始，我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐，充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解两段歌曲的特点，让孩子感受到六一的欢快气氛和歌曲明快的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以领唱。第一部分，孩子们欢快地唱着，跳着，表现了节日期间孩子们来到装饰一新的活动场地的喜悦。第二首歌词是关于儿童的节日活动，由儿童主导。快乐地歌唱。第二次唱的时候，加入二重唱的形式。你要唱得更活泼，更欢快，更热情，把歌曲鲜明的节奏表现出来。因此，学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动，孩子们体验了节日的快乐心情，加深了对六一儿童节的理解。

　　第二部分:

　　庆祝六一音乐教案的总体活动目标:

　　1.初步学习歌曲，感受歌曲活泼开朗的性质。

　　2、能看到打击乐器的演奏图，并能观看指挥演奏。

　　3.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。

　　4.感受节日的欢乐气氛。

　　准备工作:

　　一套打击乐器，图册和录音

　　活动流程:

　　1.孩子随着《卡门前奏曲》的音乐进场，可以根据音乐的变化改变动作。

　　2.练习“小钟”。能够根据老师弹奏的前奏练习声音。吐字清晰，可显示小钟响起时“叮铃铃，叮铃铃”的强弱变化。例如，欣赏并学习歌曲“庆祝六月一日”

　　3.结合意识活动，我知道儿童节要到了。说说小朋友是怎么过儿童节的，由此引出歌曲。

　　4.欣赏歌曲。感受曲调，活泼开朗的天性，熟悉歌词。

　　5.继续欣赏歌曲，重点是两句歌词不同部分的'旋律。

　　6.集体跟着唱，继续熟悉和掌握点音符的唱法，在曲调中休息。

　　7.装备打击乐器卡门序曲。

　　8.出示地图，用肢体动作表达节奏。

　　9.引导幼儿看图谱上标注的乐器样图，明确每种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的含义。

　　10.集体看图集，看老师指挥，结合弹簧(空手做打击乐器模仿动作)

　　11.分组看图集和指挥合奏(空手工制作)。

　　12.分组玩乐器。每个孩子都被要求通过换座位来演奏不同的乐器。

　　扩展活动:

　　在音乐角放置“卡门前奏曲”磁带和相关乐器，供儿童在自由活动时欣赏或演奏。

　　第三部分:庆祝六一音乐教案的普遍活动目标:

　　1.了解歌词内容，熟悉歌词和旋律，初步学会唱歌。

　　2.了解歌曲《亚贝巴》的结构特点，感受歌曲活泼明朗的旋律。

　　准备工作:

　　庆祝六一的视频。

　　活动流程:

　　首先，开始部分

　　节奏:“编”两遍

　　发声练习:《大雨和小雨》和《山谷的回声很美》

　　第二，学习新歌

　　1.六月一日是什么节日？

　　2.播放视频:他们是如何庆祝儿童节的？(老师根据小朋友的回答进行推广)

　　3.今天老师给你编了一首歌，名字叫庆祝六一。

　　4.范老师唱一次，问:歌名是什么？

　　5.老师把歌曲完整的唱一遍，感知音乐活泼欢快的情绪。要求孩子认真听歌的段落有几段？每一节唱的是什么？

　　问:这首歌有几段？(告诉孩子有两段，是带有亚贝巴结构的音乐。)

　　6.老师唱歌完全是为了帮助孩子理解歌词。

　　老师:请仔细听。歌里到底唱的是什么？

　　7.老师带领孩子熟悉歌词。

　　8.老师带领孩子学唱歌。

　　(1)根据孩子学习唱歌的难点，重点练习。

　　(2)学唱歌曲2-3遍。

　　三、回顾歌曲表演《春天在哪里》。

庆祝六一音乐教案2

　　活动目标：

　　1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。

　　2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。

　　3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　打击乐器一套、图谱、录音

　　活动过程：

　　1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。

　　2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：

　　欣赏并学习歌曲《庆祝六一》

　　3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。

　　4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

　　5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。

　　6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

　　7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。

　　8、出示图谱、用身体动作表示节奏。

　　9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。

　　10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）

　　11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。

　　12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的.乐器。

　　延伸活动：

　　在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。

　　小百科：西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。