一年级上册新年好音乐的教案

时间：2023-05-03 03:05:25 音乐教案我要投稿

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2022年一年级上册新年好音乐的教案（精选5篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的2022年一年级上册新年好音乐的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

2022年一年级上册新年好音乐的教案（精选5篇）

　　一年级上册新年好音乐的教案1

　　教学目标：

　　1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

　　2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。

　　3、能编创简单的节奏。

　　教学重、难点：

　　学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。

　　教学过程：

　　一、师生问好，交流感情。

　　二、聆听歌曲《平安夜》。

　　师：小朋友们，你们喜欢过年吗?

　　生：喜欢。

　　师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?

　　生：不知道。

　　师：那好，现在让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。)

　　学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。

　　三、播放《龙咚锵》。

　　1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。

　　2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。

　　3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。

　　四、新歌教学。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。

　　师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。

　　2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。

　　3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。

　　4、跟着录音大声演唱。

　　5、自编动作表演歌曲。

　　6、让学生大胆地表现自己。

　　7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。

　　五、编创与活动：送贺卡

　　这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。

　　1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。

　　2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。

　　六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。

　　教学反思：

　　俗话说：好的`开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前，我就先问一下学生，他们喜欢过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言，列举了一系列过年的好处，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲《新年好》。

　　在这个好的开始的前提下，学生学起歌曲来非常有兴趣。另外，在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生，并鼓励他们自由表演，这些辅助都有利于教学，取得事半功倍的效果。

　　一年级上册新年好音乐的教案2

　　设计意图：

　　音乐新课标指出，音乐学习重在参与、体验。参与、体验是训练学生通过创作灵感的大门。因此，本课的设计主要以“喜庆”的渲染和体验为主线，引导学生参与学习活动，并在学习活动中体验到快乐，在快乐中学习。

　　在设计本课时，我紧紧围绕着“过新年”这一主题，以学习演唱《新年好》这首歌为主题，将听赏、表演、创作有机结合在一起，激发、培养了学生学习音乐的兴趣及参与音乐实践活动的积极性。与此同时，通过活动，我注意培养学生的个性、创新精神及合作意识，以促进学生的全面和谐发展，培养他们对人生和生活，积极乐观的态度。

　　教具准备：

　　多媒体课件、圣诞老人玩偶、碰铃、课前准备爱心小卡片

　　教学过程：

　　一、课前活动：

　　学生听音乐《铃儿响叮当》进入教室，坐定之后随着音乐跟老师做律动。

　　二、谈话导入：

　　师：小朋友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，名字叫什么？

　　生：龙咚锵

　　师：还了解了我们中国是怎么样过年，那么你们想知道外国人是怎么过年的吗？

　　生：想

　　师：那么老师带大家一起去感受一下，外国人过新年的喜庆！（播放视频）

　　师：谁能告诉老师你刚才看到了什么？外国人是怎样过年的？

　　生：他们在商场里买东西。

　　生：他们在吃批萨。

　　生：我看到他们在一起吃大餐。

　　生：他们在唱歌跳舞。

　　师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年，相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有神秘的圣诞老人会给那里表现好的小朋友送礼物，你们想不想得到圣诞老人的礼物啊？

　　生：想

　　师：老师今天也把圣诞老人请来了，（扮演圣诞老人）小朋友们你们好！

　　生：圣诞老人你好！

　　师：（扮演圣诞老人）小朋友们，新年马上到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今天，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《xxx》的音乐）

　　三、新歌教学：

　　1、诵读歌词，节奏训练

　　师：圣诞老人带来的歌曲，你们喜欢吗？这首歌名字叫《xxx》，其实啊，这首歌曲除了外国的小朋友喜欢，我们中国的小朋友也会唱！让我们来听一听吧！（播放《新年好》的音乐）

　　师：我们中国的小朋友唱得好听吗？

　　生：好听

　　师：小朋友们想不想唱一唱？

　　生：想

　　师：圣诞老人期望我们唱之前先跟他一起来读一读歌词，我读一句，你们来模仿！

　　新年好呀，新年好呀，祝贺大家，新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家，新年好。（边读边用肢体语言感受三拍子（强弱弱）的节奏。如：拍手、拍腿）

　　师：聪明的孩子有没有发现，刚才圣诞老人读歌词的时候，声音有什么不同？

　　生：圣诞老人一边拍手，一边拍腿！

　　师：拍手和拍腿的时候声音有什么不同？

　　生：拍手的时候声音强，拍腿的时候声音弱。

　　师：昨天我们的音乐课里提到了，在音乐的世界里，声音大的，我们称为“强”，声音小的，我们称为“弱”，我们要学习圣诞老人把声音的强弱表现出来！

　　学生齐读歌词。

　　2、听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。

　　师：小朋友们表现得真好，圣诞老人想邀请陈老师跟他一起把这首歌表演一次，你们欢迎吗？

　　生：欢迎（并且鼓掌）

　　教师范唱歌曲。

　　师：老师刚才唱的时候表情是怎样的？声音是怎样的？

　　生：老师唱的时候脸上有微笑！

　　生：老师唱的声音很甜，我很喜欢！

　　师：谢谢小朋友们的夸奖，那小朋友想不想唱得跟老师一样好听啊？

　　生：想

　　师：那请你们跟着老师的钢琴，轻声地唱一唱吧！

　　3、跟钢琴轻声唱。

　　学生跟钢琴轻声唱

　　师：小朋友们唱得不错，不过声音能够再整齐一点就更好了！

　　学生跟琴再唱

　　师：老师发现这边的孩子表情特别的美，那边的孩子还要加油！让我看到你们的笑容。

　　4、巩固歌曲，以各种形式唱。

　　师：圣诞老人有个小小的要求：能不能把刚才节奏加进歌曲中为歌曲伴奏呢？

　　学生跟琴唱，并且为歌曲伴奏。

　　师：小朋友们太棒了！现我们来分组比赛，首先第一组的同学唱，第二组的.同学为他们拍手伴奏！第二组的同学还有一个任务，请你们注意观察哪位小朋友的表情最美，声音最好听！

　　第一组学生跟琴演唱，第二组学生击打节奏。

　　师：请第二组的同学来评价一下，第一组哪位同学表现得最好！

　　生：我觉得刘净帆表现得最好，因为他唱歌的时候脸上有笑容！

　　生：我觉得雷茵表现的很好，因为她的声音很轻，很好听！

　　师：好的，小朋友们都说得很好！现在交换，请第二组的小朋友演唱，第一组的小朋友为他们伴奏，并且观察第二组谁表现得很好！

　　第二组学生跟琴演唱，第一组学生击打节奏。

　　师：你们觉得第二组谁的表现好？

　　生：我觉得郑晓霞很棒！

　　师：孩子们都表现得很好，歌曲也唱得很熟练了，现在老师要加大难度了，我们能不能把速度稍微加快一点？

　　生跟钢琴加快速度演唱

　　师：圣诞老人想邀请大家跟着音乐表演一次！愿意吗？

　　生：愿意

　　生跟音乐伴奏演唱

　　师：刚才老师看到有几个孩子表现得特别的好，我们把他们请上来！我们一起来看看他们的表演，我们为他们打节奏伴奏！

　　5、加入打击乐器伴奏，学生乐器伴奏，其它学生演唱。

　　师：（圣诞老人）小朋友们唱得真动听，我决定送给你们一件礼物，你们想要吗？师：它是我最喜欢的一样小乐器。它有一个很好听的名字，叫碰铃，陈老师和碰铃一起合作为你们表演一次吧！

　　师示范演奏碰铃，并请学生试着拍一拍，敲一敲。（没有碰铃的学生徒手模仿）

　　四、创编活动

　　1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》

　　师：刚才啊，圣诞老人送给了我们一首好听的歌曲，现在我们也回赠一首歌曲给圣诞老人吧！

　　生：好

　　师：我们就把这首《新年好》送给他把！

　　师：圣诞老人说，不行不行，我要听英文版的！孩子们有没有信心啊？

　　生：有（小声说）

　　师：老师看很多孩子都有点害怕了，孩子们不用怕，老师教大家一个秘诀，学会了以后，我们唱英文版的《新年好》就很简单了，跟老师一起读吧！happynewyear

　　（教学生用英语说新年好，并试着唱一唱！）

　　师：我们试着跟着音乐一起唱一唱吧！

　　学生跟音乐演唱《happynewyear》

　　学情分析：

　　2、编创歌词

　　师：小朋友们真棒，圣诞老人用英文都难不倒大家，老师也想送一首歌给大家！

　　（师范唱：新年好呀，新年好呀，祝福同学们，新年好，一起学习，多么快乐，祝福同学们，新年好！）

　　师：谁发现了，老师刚才把哪句歌词改编了？

　　生：老师把“祝贺大家”改成了“祝福同学们”

　　生：老师把“我们唱歌，我们跳舞”改成了“一起学习，多么快乐”

　　师：孩子们观察得真仔细，那你们能不能也学老师把歌词改一改，把这首歌送给你想送的人呢？

　　（生自由创编，各小组合作，放新年好伴奏，学生讨论）

　　生表演

　　生：新年好呀，新年好呀，祝贺老师新年好，我们跳舞，我们学习，祝贺老师新年好！

　　师：你创编得真好！请你做小老师，带着我们大家一起唱一唱吧！

　　生演唱改编的歌曲送给老师

　　五、欣赏音乐《平安夜》

　　1、听音乐讲故事

　　师：谢谢小朋友们送给老师的歌曲，老师也奖励你们，送给你们一个好听的故事，想不想听？

　　生：想

　　教师一边播放《平安夜》的音乐，一边讲平安夜小故事。

　　师：听完这首音乐和老师的故事以后，你有什么感受？

　　生：听完以后，我觉得耶稣的诞生为全世界的人都带来了幸福！

　　师：你懂得真多啊！

　　生：听完以后，我觉得很幸福！

　　师：老师也觉得很幸福！

　　2、制小卡，把爱献给爸妈。

　　师：圣诞节马上就要到了，课前老师布置大家制作一张爱心小卡片，写上你的祝福，把他送给你想送的人，大家都准备好了吗？谁来读一读你的祝福？

　　生：我希望我快点长高！

　　生：我祝愿老师像花一样美丽！

　　生：我希望能够看到流星雨！

　　生：我希望每天放学以后，妈妈都能批准我跟小狗玩！

　　师：圣诞老人请你把你的爱心卡片挂在圣诞树上，他会帮你实现你的愿望！

　　六、课堂小结：

　　师：在圣诞老人的帮助下，老师相信你们的愿望一定会实现的，今天这节课，我们一起学习了《新年好》这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，小朋友们，你们开心吗？

　　师：别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会很高兴的。好了，最后老师也想送大家一首歌（小朋友们，表现真好，祝贺你们真优秀，活泼可爱，聪明能干，好好学习争第一！）（随伴奏音乐唱着歌出教室）

　　一年级上册新年好音乐的教案3

　　教学目标：

　　1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

　　2、了解人们迎接新年的不同方式。

　　3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。

　　4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

　　教学重点和难点：

　　1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

　　2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

　　课前准备：

　　1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。

　　2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。

　　3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片。

　　教学过程设计：

　　一、引出节日到来：(出示日历)

　　1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？

　　2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？(指名学生发言)

　　3、听听兔子贝贝的介绍。

　　4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。

　　二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：

　　1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。

　　2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。(教师可根据实际搜集到的资料进行展示)

　　3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？

　　4、小结：旧的一年过去了，新的.一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。

　　三、回到学生身边，了解学校庆祝内容：

　　1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。

　　2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？

　　3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？(打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目)(播放录像，或投影出示书上第61页的图)

　　4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？

　　四、学习庆祝方法：

　　1、打扫教室：出示书上打扫卫生的图片，先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。

　　2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。

　　3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根据书上第64页的判断图，强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。

　　五、参与实践活动：(可以结合班会时间完成)：

　　1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。

　　2、总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。

　　六、布置设计作业。师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。

　　一年级上册新年好音乐的教案4

　　活动目标：

　　1、能感受新年的节日气氛。

　　2、能用活泼愉快的声音唱歌。

　　3、在老师的'带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带。

　　2、兔子手偶。

　　3、表演时的小道具。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！

　　你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？

　　2、教师请出小客人——兔子宝宝。

　　3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。

　　二、感受歌曲

　　1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。

　　2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：

　　新年好呀~新年好呀~

　　祝贺大家新年好！

　　我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！

　　幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。

　　3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。

　　三、师生共同表演。

　　1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。

　　2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。

　　3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。

　　一年级上册新年好音乐的教案5

　　活动目标：

　　1、让学生幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2，学会唱《新年好》这首歌。

　　活动准备：

　　电子琴

　　活动过程：

　　一，导入活动

　　1、教师让学生幼儿观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　学生幼儿：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　学生幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

　　二、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求学生幼儿有表情地演唱。

　　3、请学生幼儿分男、女演唱，要求学生幼儿在唱强拍时拍一下。

　　4，全体学生幼儿跟着琴声合唱歌曲。

　　三、启发学生幼儿自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的`节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、学生幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的学生幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　四、进行结束。

　　教师带领学生幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

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