幼儿音乐新年好的教案

时间:2023-05-03 03:05:59 音乐教案 我要投稿

2022年幼儿音乐新年好的教案

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的2022年幼儿音乐新年好的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

2022年幼儿音乐新年好的教案

  幼儿音乐新年好的教案1

  教学内容:

  一、表演《小拜年》《过新年》

  二、聆听《晚会》《窗花舞》

  三、编创与活动

  单元目标:

  一、通过聆听《晚会》《窗花舞》,演唱《小拜年》《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。

  二、运用x和x编创节奏,并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。

  三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏,烘托歌曲热闹的气氛;

  四、能正确区别音乐中的强弱,并能用不同的动作表现出来;

  课时安排;共四课时

  第一课时:编创与活动——认识并区分打击乐器的分类,并能正确演奏常用打击乐器

  第二课时:表演《小拜年》

  第三课时:聆听《晚会》《窗花舞》

  第四课时:表演《过新年》

  教学内容及过程:

  第一课时

  一、开始部分:

  1、听音乐起立、问好、入座。

  2、复习柯尔文手势。

  3、复习歌曲。

  二、复习歌曲

  1.复习歌曲《新年好》

  2.边击拍边演唱歌曲

  3.老师出示打击乐器:三角铁、响板

  请学生选择乐器为歌曲伴奏

  三、编创与活动——认识并区分打击乐器

  1.出示所有的打击乐器实物

  2.请学生自由选择乐器敲击,尝试敲击方法,并聆听乐器不同的音色特点;

  3.请学生按乐器音色特点为乐器分类;

  4.对学生的分类进行总结和归纳

  5.将学生分成三个大组,分别使用木制乐器、金属乐器、皮制乐器

  6.分组讨论,尝试各种乐器的演奏方法

  7.每组选择一首学过的歌曲,用手中的打击乐器为自己的演唱伴奏。

  第二课时

  一、开始部分

  1.课前唱歌《新年好》

  2.师生用歌声问好

  二、新歌教学

  1.从刚才的演唱导入:你们还会唱哪些过新年的歌曲?

  2.聆听歌曲《小拜年》演唱

  设问:这首歌曲的情绪是怎样的呢?听到这首歌曲让你想到了什么节日?

  3.师:对了,过年了,过年的时候人们都喜欢用什么方式还庆祝呢?(唱歌跳舞、敲锣打鼓……)

  4.师生合作敲锣: X X X X X X X X X X X X X

  5.其余同学用手和凳子分别模仿鼓和锣的声音进行敲击

  6.节奏掌握后出示这一句的旋律,请学生填唱。

  7.聆听老师演唱歌曲,请学生用 为老师伴奏。

  8.出示旋律卡片,请几名同学到台前拿好卡片,其余同学听老师演唱歌曲旋律,将卡片正确地排列出来。

  9.找出乐曲中的相同旋律,进行学唱。

  10.师生合作演唱旋律,学生演唱第二、三、五乐句,老师演唱第一、四乐句。

  11.随琴伴奏填唱歌词

  12.从歌曲表现的内容引导学生用热烈地情绪演唱歌曲;

  13.选择打击乐器为歌曲伴奏,进一步烘托歌曲的气氛。

  三、板书设计

  第三课时

  一、开始部分

  1.课前唱歌《小拜年》

  2.师生用歌声问好

  3.复习柯尔文手势

  二、基本部分

  1、导言。

  2、 聆听《窗花舞》

  (1) 完整地聆听乐曲,让学生用手指随课本上的图形谱滑动。提示:你感到乐曲描绘了什么?

  (2) 复听音乐,随着音乐用手势在桌上进行表演。

  3、 聆听《晚会》

  (1) 聆听乐曲A乐段,设问:这段音乐的情绪是怎样的?听到这段音乐你想到了什么场景?

  (2)完整聆听乐曲,请随着音乐挥拍,在听到音乐强时动作在高处,音乐弱时动作在低处;

  (3) 分段聆听,第三段重复的是哪一个乐段?

  (4) 将学生分成三个大组,为每一段设计表演动作。

  (5) 再次聆听全曲,分组加入表演。

  (6) 选出几名同学手持铃鼓,在听到乐曲中的铃鼓声时,随音乐敲一敲。

  三、结束部分:

  第四课时

  课时目标:

  1.在音乐声中感受过年的热闹气氛,了解锣鼓发出的声音。

  2.轻松、愉快的演唱歌曲。

  3.能探索锣鼓的不同演奏方法;同时着重培养学生的音乐感受能力,能通过音乐感受新年的热闹气氛;

  教学重难点:

  掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”的节奏。

  教学用具:

  多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

  教学过程:

  一、组织教学:

  1、学生听着鞭炮声走进教室:

  2、师生问好歌。

  (加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感)

  二、新歌教学:

  1、以鞭炮声并说话导入:(播放鞭炮的声音)

  师:小朋友们,大家好!老师在这里欢迎大家的到来,不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢?还是别的声音呢?

  学生听后回答:

  师:对了,就是鞭炮声,小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢?

  学生回答:

  2、布置教室:(播放《过新年》的音乐)

  师:说到过年呀,老师这里就有很多过年时收到的礼物,什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等,我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧!

  师生随音乐布置教室:

  3、节奏练习;

  师:嗯!真漂亮,经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了,同学们呢?就让我们一起在这里模仿一下过新年吧!首先请出锣鼓队,先让我们热闹热闹吧!同学们,谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢?

  生:(积极回答)

  师:它们分别能发出怎样的声音呢?(出示锣、鼓)

  生:(分别听锣和鼓的声音)

  师:小朋友们听的真认真,请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢?

  生:学生模仿,鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手

  ①、老师范敲:

  师:呀!同学们真棒,找到了这么合适的部位来模仿,大家瞧瞧,老师用你们找到的`部位配着我编的锣鼓经表演一下吧!

  出示卡片:咚咚 咚咚 |锵 0

  咚咚 咚咚 |锵 0

  咚 锵 | 咚咚 锵

  咚 锵 | 咚咚 锵

  咚 锵 |咚锵 0 |咚 咚 |锵 0

  ②、学生模仿:

  师:同学们,老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗?

  生;有节奏的`表演。

  ③、有节奏的读歌曲中的难点句。

  师:大家表演的真精彩,让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。

  (出示上联:鞭炮声声锣鼓响,下联:唱歌跳舞多欢畅。 老师有节奏的教读)

  生:有节奏的学读。(注意:速度要快)

  ④、引出课题:

  师;这里鞭炮有了,教室布置好了,锣鼓队出场了、对联也有了,我们就快要过新年了,同学们高兴吗?可对联中的横批还空着呢!让我们想想该写成什么呢?

  学生根据所有的东西起名字。(出示课题《过新年》)

  (目标:让学生在感观上区分乐器的声音以及样子,在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏,为歌曲教学做铺垫。)

  3、聆听歌曲范唱:

  ①、初听录音范唱:

  师、嘘!快看,别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1

  (播放多媒体课件范唱)

  生:听音乐,看图片回答。 (随音乐摇头)

  ②、复听音乐范唱:(出示歌谱卡片)

  师:很好,在歌中你们听到最多的是什么声音?

  提示:当歌曲中出现锣鼓声的时候,请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。

  ③、老师范唱:

  师:看到大家这么高兴,老师也想唱一唱了,请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗?

  ④、师生合作:

  师:看到同学们听得这么认真,肯定也想唱一唱了吧,让我们一起合作,锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧,其余的交给老师。!

  学生唱锣鼓声的部分;

  4、学唱歌词:

  ①、师生分句唱;

  师:配合的真好,老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了,你们的友好让老师感到无比的幸福,你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了.老师想加入锣鼓队,和大家再次合作,咱们交换一下吧!

  交换,学生边唱边有节奏的拍手。(老师及时纠正错误)

  ②、跟琴伴奏唱:

  师:从大家的表情中,可以看出你们很喜欢这支歌,现在就请锣鼓队暂时休息一下,将你们优美动听的歌声展现给老师吧.

  太棒了,同学们唱得真好,现在咱们把锣鼓队加进来,让我们的课堂更热闹吧。(学生边唱边做敲锣鼓的动作。)

  5、歌舞表演:

  ①、老师范跳秧歌舞:

  师:大家唱得真不错,现在我们这里已经准备的差不多了,就差舞蹈队的没到了,就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧!

  学生边看边拍手。

  ②、师生共舞:

  师;好看吗?同学们,老师邀请大家一起跳起来。

  学生跟老师一起跳。

  ③、分组表演唱:

  师:同学们真是太能干了,即能布置好教室,又能扮演锣鼓队,还能扮演歌舞队。让我们一起合作,个人扮演一个角色,现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧!

  (目标:让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词,用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。)

  生:分角色表演唱。

  三,总结:

  同学们,咱们今天在这里共同合作,过了一个幸福祥和而又热闹的新年,老师感到非常幸福和快乐.真心的谢谢每一位同学,让我们共同期待下一个新年的到来,请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下,让我们一起唱着,跳着走出音乐室,开心的结束今天的音乐课。

  幼儿音乐新年好的教案2

  活动目标:

  1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养幼儿的创造力和合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、教师让幼儿观察活动室,

  教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  幼儿:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求幼儿有表情地演唱。

  3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

  四、启发幼儿自编节奏动作。

  1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导幼儿进行打击伴奏

  1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的.幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

  六、进行结束。

  教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

  幼儿音乐新年好的教案3

  教学目标:

  1、学生能用亲切的声音演唱歌曲,感受音乐节拍特点。

  2、认识打击乐器:铃鼓、碰钟、沙锤,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

  3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

  教学重难点:学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。

  教具准备:课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

  教学过程:

  一、导入:

  课前播放《咙咚锵》老师说:谁能说说你是怎么过新年的?……老师总结:我们中国人都是敲锣打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃饺子,这样来庆祝新年的。

  那么,你知道英国人是怎么过新年的吗?……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是2009.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

  同学们,你们想加入他们的队伍吗?好,全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。

  这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

  二、学习歌曲:

  1、初听歌曲:用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律:强弱弱(不用说,感受到就可以。)

  2、再听歌曲:跳圆舞曲(分解动作到位)

  3、跟老师的琴演唱歌曲

  4、处理歌曲:语言启发的同时结合动作来理解(不要替代学生)

  “新年好,新年好”:是人们相互问候声,要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的.动作)

  “祝贺大家新年好”问候众人,也是一种情感的交流,力度要稍强些,字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈,然后再胸前抱拳)

  “我们唱歌,我们跳舞”应唱的轻快、跳跃,表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作)

  最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露,要唱的饱满、充实。(动作同第二句,由上而下也是画一个大大的圆圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分组演唱;个别展示。

  6、加入打击乐器:

  今天老师给大家带来几样小乐器,你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案,大家一起尝试,然后给歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。

  三、拓展:

  刚才我们欣赏了2009年英国的新年狂欢节的照片,你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗?

  课件1、英国:开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗)

  老师:世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的,你知道哪个国家的习俗?

  课件2、德国:钱包放鱼鳞,爬高祈好运

  课件3、巴西:登山追幸福,见面捏耳朵

  课件4、日本:寺院祷好运,吃素祈康寿

  课件5、印度:禁食泪双流,“洒红”迎新年

  四、作业:

  请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料,下节课我们来分享。

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