- 相关推荐
二年级音乐上册《小红帽》的教案
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的二年级音乐上册《小红帽》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级音乐上册《小红帽》的教案 1
一、教学目标：
1、通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲。
2、让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。
二、教学重点、难点：
1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。
2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。
三 教学准备：
电子琴、小红帽头饰 、音乐课件
四 教学过程
一、情境导入
1、随着音乐律动进教室。
2、师生相互问好
二、寓教于乐
1、导入：
师：你听过《小红帽》的故事吗？谁能讲给大家听听？
师生合作讲故事
之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的.短片
师：我们把这个故事边成一首歌曲好吗？
2、 听范唱录音
师：你觉得歌曲怎样？你会用动作来表示吗？放录音，学生即兴表演
师：谁能听出歌曲是几拍子的。听音乐，学生试拍
3、边听音乐，学生边打二拍子
4、朗读歌词
5、轻声跟录音唱歌词
轻声跟琴唱歌词
注意发现问题及时纠正：
（连唱，要求声音轻快，咬字积极,四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些,第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱,第五乐句用稍弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韵“ang”）
6、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。
三 、创造表现
1、边唱边表演
看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽
师：你还会其它的动作吗？
放音乐，学生边唱边表演。
2、师：你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演吗？
分小组创编、分组表演
四、完美结课
小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!
二年级音乐上册《小红帽》的教案 2
教学目标
知识与技能：学生能够学会唱《小红帽》这首歌，掌握其旋律和节奏。
过程与方法：通过听、唱、演等多种方式，增强学生的音乐感受力和表现力。
情感态度价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的想象力和团队合作精神，同时通过故事内容传递善良与智慧的价值观。
教学准备
音乐播放设备及《小红帽》音频。
《小红帽》歌词卡片或PPT。
小红帽角色头饰、狼的简单道具（可选）。
音乐教学用的'打击乐器（如手鼓、铃铛等，可选）。
教学过程
一、导入（5分钟）
故事引入：简短讲述《小红帽》的故事，激发学生兴趣。
问题讨论：提问学生对故事的感受，引导学生思考歌曲中可能包含的情感和情节。
二、新课教授（20分钟）
初次聆听：播放《小红帽》歌曲，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
歌词学习：展示歌词，教师领读，学生跟读，理解歌词内容。
分段学唱：将歌曲分成几个部分，逐段教唱，注意纠正发音和节奏。
完整演唱：在学生熟悉各部分后，尝试完整地唱一遍歌曲，教师可伴奏或使用音乐播放器。
三、实践与创造（15分钟）
角色扮演：邀请几位学生分别扮演小红帽、外婆和大灰狼，随着歌曲表演简单的故事情节。
乐器伴奏：如果条件允许，分组使用打击乐器为歌曲伴奏，体验音乐合作的乐趣。
创意改编：鼓励学生尝试改变歌曲的速度（快慢）、音量（大小声）或情绪（快乐/悲伤）来演唱，激发创造力。
四、总结与评价（5分钟）
回顾总结：回顾今天学习的内容，强调音乐带给我们的快乐和故事中的道理。
自我评价与互评：鼓励学生分享自己的学习体会，可以是学会了什么，或者表演中最喜欢的部分，也可以是同学间的相互评价。
五、作业布置
家庭作业：要求学生回家后给家人演唱《小红帽》，并尝试用自己的话复述这个故事。
教学反思
在课程结束后，教师应反思教学过程中的亮点与不足，比如学生参与度、活动的有效性、时间安排是否合理等，以便于后续教学的调整与优化。
二年级音乐上册《小红帽》的教案 3
教学目标
知识与技能：学生能够学会唱《小红帽》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
过程与方法：通过听、唱、演等多种方式，引导学生感受歌曲中的情感变化，提升音乐欣赏和表演能力。
情感态度价值观：培养学生对经典童话的兴趣，增强安全意识，同时培养学生的团队合作精神和创造力。
教学准备
《小红帽》音频及歌词卡片
音乐播放设备
小红帽故事绘本或PPT
角色扮演道具（如小红帽头饰、狼的面具等）
节奏乐器（如手鼓、沙锤等，可选）
教学过程
1. 导入新课（5分钟）
故事引入：以讲述或播放《小红帽》动画短片的方式引入，简要概述故事情节，激发学生的兴趣。
讨论：引导学生讨论故事中的人物性格和情节，为接下来的音乐学习做情感铺垫。
2. 学唱歌曲（15分钟）
初次聆听：播放《小红帽》歌曲，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
跟唱练习：教师带领学生一句一句地学唱，注意纠正发音和音准。
分段练习：将歌曲分成几个部分，分别练习，逐步提高熟练度。
完整演唱：全班一起完整演唱歌曲，鼓励学生自信表现。
3. 节奏游戏（10分钟）
使用节奏乐器，根据《小红帽》的旋律，设计简单的节奏游戏，让学生分组练习，增强对歌曲节奏的感知。
4. 角色扮演（10分钟）
分配角色：学生自愿或抽签选择扮演小红帽、大灰狼、外婆等角色。
简单排练：指导学生根据歌曲内容，设计简单的表演动作。
表演展示：学生分组或全班一起，配合《小红帽》的音乐进行角色扮演表演。
5. 创意延伸（10分钟）
歌词改编：鼓励学生发挥想象力，改编歌曲的部分歌词，创作属于自己的“小红帽”故事。
音乐绘画：请学生边听歌曲边画出自己心中的“小红帽”世界，分享自己的.作品和想法。
6. 总结回顾（5分钟）
回顾本节课的学习内容，表扬学生的积极参与和创意表现。
强调安全意识，提醒学生在现实生活中如何保护自己，不随便相信陌生人。
安排作业：回家后向家人表演《小红帽》歌曲，并尝试与家人一起改编故事结局。
教学反思
课后，教师应总结本次教学的成功之处与不足，考虑如何更好地激发学生的音乐兴趣，以及如何在活动中更有效地融入安全教育等内容，不断优化教学方法，提升教学质量。
【二年级音乐上册《小红帽》的教案】相关文章：
小红帽教案04-25
二年级上册音乐教案10-14
音乐二年级上册教案02-05
二年级上册音乐教案05-20
小青蛙音乐教案02-07
《小乌龟》音乐教案01-23
音乐教案《小螺号》01-05
小篱笆音乐教案01-01
《小青蛙》音乐教案12-31
音乐教案:《小木偶》01-27