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幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案 1
设计意图
《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。
活动一：演唱歌曲《什么结子高又高》
活动目标
1、通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。
2、探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。
活动准备
农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。
活动过程
1、以猜唱谜语的形式引入歌曲。
告诉幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。
2、教师边画图，边问边唱。
3、幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的.歌词。
4、幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。
5、教师请幼儿寻找学习中的困难之处，大家一起互相帮助。
6、通过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。
教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高；
(幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿非常投入，师幼互动效果好。
7、以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并尝试自编动作进行表演唱。
说明：原曲调为岛调，幼儿学习适宜G调，教学中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案 2
教学目标：
通过歌曲学习，让幼儿认识并了解不同树木和它们的果实，培养对自然的热爱。
通过节奏练习，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
鼓励幼儿通过舞蹈表演，增强自信心和团队合作能力。
激发幼儿的创造力和想象力，通过绘画或手工活动表现他们心中的“高高的果子树”。
教学准备：
音乐《高高的苹果树》或其他与果树相关的儿歌音频。
果树和果实的图片或PPT演示。
轻快的背景音乐用于舞蹈环节。
彩色纸、画笔、剪刀等美术用品（可选，用于手工活动）。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
故事导入：讲述一个简短的故事，比如“森林里有一棵神奇的果树，每年都会结出许多高高挂起的美味果子，小动物们如何努力合作摘到果子。”引发幼儿兴趣。
展示图片：展示不同果树和果实的图片，引导幼儿认识并讨论。
2. 歌曲教学（10分钟）
播放歌曲：首次播放《高高的苹果树》或其他相关儿歌，让幼儿感受旋律。
歌词学习：教师带领幼儿一句一句学唱，解释歌词意义，强调“结子高又高”的形象。
集体演唱：多次练习后，全班一起完整演唱歌曲。
3. 节奏游戏（10分钟）
节奏模仿：根据歌曲节奏，设计简单的.拍手、跺脚节奏游戏，让幼儿参与。
乐器探索（如果条件允许）：使用小鼓、沙锤等简单乐器，让幼儿跟随音乐打节奏。
4. 创意舞蹈（10分钟）
编舞启发：引导幼儿想象自己是歌曲中的小动物，尝试用身体语言表现出攀爬果树、摘果子的动作。
集体舞蹈：在轻快的背景音乐下，幼儿自由发挥或跟随老师设计的基本舞步，进行创意舞蹈表演。
5. 创作表达（10分钟）
绘画/手工：提供材料，让幼儿画出或制作心目中的“高高的果子树”，鼓励他们发挥想象，添加小动物或其他细节。
分享展示：邀请几位幼儿展示他们的作品，并简单描述创作想法。
6. 总结回顾（5分钟）
回顾总结：简单回顾今天学习的内容，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
情感升华：强调团队合作和对自然的爱护之情，结束课程。
注意事项：
确保所有活动安全，尤其是使用剪刀等工具时要有成人监督。
鼓励每位幼儿的参与，尊重他们的个体差异和创作。
保持课堂氛围轻松愉快，适时给予正面反馈，激发幼儿的学习热情。
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案 3
教学目标：
通过歌曲学习，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养音乐感知能力。
通过游戏互动，激发幼儿对音乐的兴趣，增进他们的团队协作能力。
让幼儿认识并理解“高”这一空间概念，并能通过肢体语言表达出来。
教学准备：
音乐播放设备及《高高的苹果树》（或类似主题，如《梨树开花》）的儿歌音频。
图片或挂图：展示不同高度的树木和果实。
彩色丝带或手偶，用于角色扮演。
简易果树道具（可选）。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
故事引入：老师讲述一个简单的故事，比如：“在一个遥远的森林里，有一棵非常高大的苹果树，它的果子结得又多又甜，小动物们都想尝一尝。今天，我们就来唱一首关于这棵高高苹果树的歌。”
2. 歌曲教学（10分钟）
听歌感知：先播放一次歌曲，让孩子们静静地听，感受歌曲的旋律和节奏。
歌词学习：老师逐句教唱，可以配合手势动作帮助记忆，比如唱到“高高的苹果树”时，双手上举做“高”的动作。
集体演唱：带领孩子们一起跟唱几遍，鼓励他们大声唱出来。
3. 游戏互动（15分钟）
果子摘取游戏：设置一棵简易果树（或用图片代替），让孩子们轮流唱着歌去“摘”果子，每摘下一个果子，就让该孩子说出一个以“高”开头的词语或句子，如“高楼大厦”、“高山上的雪”等。
音乐接力：分组进行，每组孩子手拉手围成圈，随着音乐传递一个象征果子的物品，音乐停止时手持物品的'孩子需唱出一句歌词，然后继续传递。
4. 创意表达（10分钟）
舞蹈创作：鼓励孩子们根据歌曲内容，自由创编简单的舞蹈动作，表现“果子高高挂”、“小动物跳跃摘果”等场景，然后分组展示。
5. 总结回顾（5分钟）
分享感受：邀请几个孩子分享今天学到的新知识或感受，比如学会了哪些新词汇、哪个部分最有趣等。
集体合唱：最后，全班一起再次演唱歌曲，结束今天的音乐课。
扩展活动：
可以引导孩子们画出自己心目中的高大树和果实，进一步加深对“高”这一概念的理解和表达。
制作简易的乐器，如沙锤或铃铛，让孩子们在演唱时伴奏，增加音乐实践的乐趣。
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