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三年级英语下册第三课时教案
【教学目标】
1.学习英文字母Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说单词apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。
2.会说唱本课时的字母歌谣，
【教学重点】
学习字母Aa, Bb, Cc, 以及以这些字母开头的单词。
【教学难点】
1.告诉学生印刷体与手写体的区别
2. It’s an apple. 句中冠词an的用法。
【教学准备】
1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。
2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step 1:warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。
2.教师将学过的“Let’s talk 和Let’s practice”的教学挂图呈现给学生，让学生看图说话，复习学过的单词和句型，对说的最快最准确语感最好的同学给予一定形式的奖励。
Step 2: Presentation
1．学习字母Aa和单词ant, apple。
◎教师出示字母“A”，播放录音，让学生跟读模仿。
◎教师出示蚂蚁和苹果的图片问学生：What are these？然后放录音，让学生听一听单词的发音。引导让学生用英文回答这两样东西的名称。
◎教师通过呈现图片教读单词ant, apple。
◎教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？教师再出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。
◎教师笔顺板书字母，让学生仔细观察后，做书空练习。
◎教师指着图片问学生：“What’s this ?”引导学生说出完整的句子。“It’s an ant. It’s an apple.”注意强调句中的冠词是“an”不是“a”.
2．学习字母Bb和单词boy, bag。
◎教师呈现男孩和书
教案《人教版三年级英语下册Uni1Welcomebacktoschool第三课时教案》，来自网！http://
包的图片问学生：Can you tell me the words in English? (学生已学过这两个单词) 教师让学生跟读单词。
◎教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。
◎教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。
◎教师板书字母大小写Bb。让学生仔细观察后，做书空练习。
3．学习字母Cc和单词Coke, coffee。
◎教师出示单词卡片，让学生说出英文单词。
◎教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。
◎教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。
◎教师板书字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。
4．让学生在活动手册上把所学字母Aa-Cc进行描红。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。
5．教师把Let’s chant A的教学挂图呈现给学生，播放该部分的录音，让学生听歌谣。
6．之后教师和学生一起看图，一起拍手打节奏说唱歌谣。
Step 3: Practice
1.教师出示以Aa, Bb, Cc字母为首字母单词卡片，问学生：What’s this?（学生也许认识其中一些单词，这时教师引导他们用完整的句子回答。）学生回答：It’s an apple…It’s a bag….
2.教师和学生一起做游戏“看谁拿得快”。
教师可将字母Aa, Bb, Cc的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
3.教师和学生一起做“拼图说单词”游戏。
教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。
Step4: Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。
Step5: Homework
1.你来当爸爸妈妈的小老师，教他们我们今天学习的英语chant.
2.画一幅字母的想象画，形象地展示字母。
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