感统训练教案

时间：2024-04-25 11:44:54 佩莹体育教案我要投稿

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感统训练教案（精选11篇）

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的感统训练教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感统训练教案（精选11篇）

　　感统训练教案 1

　　活动名称：

　　蹦跳床

　　活动器材：

　　跳床

　　活动目的：

　　训练身体平衡感和协调性、触觉。

　　适用班级：

　　导入：语言动作音乐：将跳床分别相隔1米左右摆开，然后导师请幼儿站到跳床的.中心位置。

　　活动过程：

　　开始起跳：幼儿上到跳床上后，在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。

　　按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行，导师在一旁示意与保护。

　　结束：器材归位：将跳床放回原位。

　　延伸活动：

　　①接单球：幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。

　　②接双球：幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。

　　③转方向：幼儿可顺时针转，也可逆时针转。

　　注意事项：

　　①安全。

　　②只记蹦的数，不记接球数。

　　③注意力不集中的幼儿可减少次数。

　　感统训练教案 2

　　活动名称：

　　袋鼠跳

　　活动器材：

　　布袋。

　　活动目的：

　　直接目的：刺激前庭、手脚协调及本体感训练。

　　最终目的.：

　　适用班级：小、中、大班

　　导入：语言动作音乐：可播放有节奏的音乐或用语言提示：“我们是一群小袋鼠，今日要到前方去觅食物吃。”

　　活动过程：

　　幼儿把袋子打开，一只腿先伸进去，踩到底，另一只腿再进去，两手拉袋子的边缘，向前跳跃。

　　结束：器材归位：将布袋放回原位。

　　延伸活动：可侧向跳或向后跳。

　　注意事项：

　　①让孩子跳起来，离开地面。

　　②避免袋子过大而摔倒。

　　感统训练教案 3

　　活动名称：

　　大陀螺旋转

　　活动器材：

　　大陀螺

　　活动目的.：

　　直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

　　最终目的：

　　适用班级：小、中、大班

　　导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。

　　活动过程：

　　开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。

　　相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。

　　结束：器材归位，将大陀螺放回原位。

　　延伸活动：由一人可增加至两人。

　　注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。

　　感统训练教案 4

　　目的：训练孩子观察力，掌握数的`组成。

　　材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。

　　要点：

　　（1）猜猜手里有多少钮扣？家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子你看见几粒扣子？如不能肯定，再让孩子看一次。也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。

　　（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。

　　（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。

　　感统训练教案 5

　　目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的.种类自我分类，并说出名称。

　　材料：小塑料袋或小篮子。

　　要点：

　　（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。

　　（2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。

　　（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。

　　（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。

　　（5）也能够用家里的物品进行练习。

　　感统训练教案 6

　　目的：学习区分厚、薄，练习并列排序。

　　材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。

　　要点：

　　（1）家长和孩子一齐当蛋糕师，用彩泥做生日蛋糕。

　　（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。

　　（3）比较2个蛋糕的'厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。

　　（4）家长画多个不一样厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。

　　感统训练教案 7

　　活动器材：滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包

　　活动目的：

　　直接目的'：

　　1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

　　2、基本上能够进行滑板爬10米。

　　3、孩子们能积极参与到小乌龟运粮食的游戏来。

　　最终目的：经过幼儿欢乐的游戏，发展其平衡和运动本事。

　　适用班级：小、大班。

　　导入：语言动作

　　音乐：

　　热身活动：走小路。

　　小路场地：平衡步道4条一字形铺开，之后加上软垫子，让幼儿在小路上走、跳。

　　活动过程：滑板爬：幼儿以腹部为支点，趴在滑板上，两腿伸直，头部抬起，用两手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。

　　滑板火车：幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队，第一个幼儿拉着呼拉圈，其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝，教师拉着呼拉圈，让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车，等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

　　小乌龟运粮食：教师：刚才我们已经学了小乌龟爬，接下小乌龟呢，要去运粮食了。

　　天气越来越冷了，眼看秋去冬来，小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们，请你们找找哪里有粮食，然后把粮食运回家。我明白经过一条小路，在软垫子哪里就有粮食，小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓（阳光隧道做谷仓）。请小乌龟们排着队去运粮食。

　　场地：如小路的布置，在软垫子那里放置沙包若干个。

　　结束：器材归位：好了，过冬的粮食都已经运送完了，此刻小乌龟都累了吧，请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位，从延伸到课室的小路走回课室休息。

　　延伸活动材料：能够将沙包换成乒乓球或珠子，从一个筐子搬运到另一个筐子。

　　注意事项：注意幼儿搬运过程提醒其不要相互碰撞。

　　感统训练教案 8

　　目的：学习分四等份。

　　材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。

　　要点：

　　（1）家长给孩子提出游戏的要求。

　　（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。

　　（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的'纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。

　　（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。

　　（5）用数字表示分了几分。

　　（6）其他图形同上。

　　（7）孩子反复操作，加深印象。

　　（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。

　　感统训练教案 9

　　游戏名称：我们都是好朋友

　　游戏器材：器械准备：4块大石头（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干，小猪村和小羊村的标示牌。

　　游戏目的：直接目的：创设一个宽松、自由的环境，把整个操场设计成一个宽宽的河，让孩子们完全置身于情境之，重视直观性。不供给现成的桥，要过河让他们自我造桥，只供给几块用平衡台做成的石头，让孩子们充分发挥其想象和智慧，自我想办法过河去找好朋友，把准备好的礼物送到好朋友手里，活动过程充分调动了多种感觉器官。

　　最终目的：真正能引发幼儿参与的兴趣，调动幼儿的积极性，让活动真正贴合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立必须的联系，在原有的基础上得到最大限度的发展。

　　适用年龄段：3.5～6岁

　　导入：语言动作音乐：音乐准备：大灰狼的音乐（小红帽儿童歌曲）和欢快的背景音乐。

　　游戏过程：

　　1、造桥：

　　①以开门见山式直接进入主题，利用下雨的.环境背景，顺利引出造桥的活动。

　　②孩子们相互讨论，并尝试找材料造桥。引发孩子们富有创造力的想象，充分发挥其想象力和创造力，运用已有经验来想办法。

　　③利用环境资源――河岸边的大石头让他们自我来造桥。

　　在充分想象之后，让他们自我来造桥，并在周围找找有没有自我讲到的这些东西，结果他们只找到了大石头，很快便纷纷动手搬起石头来。在此过程，教师始终做一个支持者，鼓励他们的各种创造性行为，个别本事强的孩子主动指挥其他人把石头搬成一竖排。此时他们已经进入情境，孩子们之间互相关心的气氛随即显现。他们在传石头，挪石头，保护同伴不摔下河等的动作，体味互相帮忙的合作精神。

　　④过桥。

　　2、建村：

　　①在过桥的基础上，拿东西过桥，贴合孩子现有水平，又增加了难度。孩子们又一次发挥主观能动性，操场上到处是他们忙碌的身影。他们很可能把家建得很挤，此时教师则成了引导者，提醒说房子建在一块儿，都不通风了，再各自把房子在分开一些，留个过道。

　　②商量河两边村子的位置，一齐搬石头，并竖好村口标示牌。

　　③自由建村，搬石头。

　　3、找礼物送礼物：

　　①村子建好了，要找些礼物送到对面的朋友家去。在此过程，能够自由找礼物。

　　②幼儿互相找礼物送礼物。

　　结束：器材归位：游戏结束后，所有参与游戏的幼儿都要一齐把器材搬回感统活动室，力气大的孩子搬大而重的东西，力气小的搬小而轻的东西。

　　延伸游戏：大灰狼来了

　　背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。

　　①大灰狼来了，小动物要快速躲到家里去。

　　②小动物团结合作想办法躲进家。

　　③大灰狼抓小动物。

　　在小动物自由找礼物，互送礼物，十分专注时，大灰狼跑过来，个别的听见音乐声大声喊起来大灰狼，然后小动物四处乱跑。导师需赶紧用语言提醒，再做一个引导者，让孩子们在游戏的过程理解规则：只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程，由于平衡台的摇摆性，平时站在上头不觉得难，在气氛紧张的影响下，上平衡台能站稳就有难度了。平时玩过两人一平衡台的游戏，在此紧张的环境下两人站又增加了难度。接下来，幼儿在送礼物的过程很细心的四周观察，注意力高度集。即使没有站好的，旁边的孩子也都伸出手去搀扶他们，再次感受同伴间的互相关心互相帮忙。

　　延伸材料：能够将4块平衡台换成一字型平衡木或S形平衡木。

　　注意事项：由于这次活动是户外感统游戏活动，在研究活动安全性的同时研究活动的难度，引发幼儿与环境材料间的相互作用十分重要。河的宽度要适当，以能自如的走过为好。