【精华】小班体育教案范文汇总九篇
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班体育教案9篇,希望对大家有所帮助。
小班体育教案 篇1
教学目标:
1、发展圆圈跑能力;
2、发展注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
准备部分:
1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动
基本部分:
1、游戏操作
1)幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。
2)幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象,当裁判。
3)游戏开始时,一起说儿歌:"森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑"大象说:"小动物,准备好,现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
2、规则
1)被叫到的角色才能跑,裁判说完"跑"后才能跑。2)要从圈外跑。
3、建议:
1)教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时,应有意拉长声音并做短暂的.停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。
2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。
结束部分:教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体,带回教室。
小班体育教案 篇2
目的要求:练习向指定方向跑,增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。
准备:小风车若干个。
内容与指导:
1、出示小风车,激发兴趣。
师:小朋友,你们看,这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?
2、教师讲解游戏玩法。
师:你们每人拿一个小风车,然后分散站在场地地一端的'起跑线后。老师会念:"小风车,真好玩,我一跑,它就转。"你们听老师的口令,手拿风车,向场地另一端线跑去。重复3——4次。
3、提出要求:
要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏,教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、游戏结束。
4、幼儿游戏,教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作,并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
5、游戏结束。
小班体育教案 篇3
设计思路:
为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的`动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。
目的:
1.练习持棍推瓶自然地往前走。
2.锻炼手眼协调性。
准备:
1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
过程:
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。
6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
小班体育教案 篇4
活动目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备: 在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
活动过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》
1) 引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的'冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
2) 引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
3) 请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
4) 放松活动:模仿打气的动作。
小班体育教案 篇5
活动目标
1.尝试原地纵跳向上触物,以发展下肢力量。
2.尝试幼儿遵守规则的意识和能力。
活动准备
1.场地布置:在场地上系一根长绳,绳上系上长短不一的小鸟卡片。(卡片数目比幼儿人数稍多,高度以幼儿跳起10厘米碰触到为宜。)
2.铃鼓1个。
3.幼儿用书
活动过程
1.热身活动。
教师带领幼儿走成一路纵队,然后走成一个大圆圈,要求幼儿之间保持一定的距离,手臂能自然摆动。
2.教师拍响铃鼓,幼儿随着铃鼓声的快慢做走、跑的交替动作。
教师:我的`铃鼓会说话,铃鼓声快时,小朋友快快跑;铃鼓声慢时,小朋友就慢慢跑。听明白了吗?(明白。)
3.幼儿尝试原地向上纵跳,教师观察幼儿当前的动作水平。
教师:动物园里有许多小鸟,想和小鸟做朋友吗?小鸟在高高的树上,怎样做才能碰到小鸟?(跳起来。)教师:怎样跳才能跳得又高又稳?
教师一边做示范,一边引导幼儿观察屈膝、摆臂、用力向上跳,前脚掌着地的过程。
4.教师视幼儿的情况随机示范,并予以个别指导。
教师:小鸟、小鸟(屈膝准备),你们好(向上跳)!做原地纵跳得动作,练习数遍。
5.做游戏"小鸟,你好"。
教师将幼儿带到小鸟卡片的下方,请幼儿有纵跳得方法触碰头顶上的小鸟卡片,鼓励幼儿尝试触碰不同高度的卡片。视幼儿的体能情况反复进行游戏数遍。
6.放松活动。
教师带领幼儿在场地中慢走,调匀呼吸,并抖动双腿以放松下肢。
小班体育教案 篇6
教材分析
1、跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。
2、情境式游戏教学,音乐渲染,调动了学生积极参与的`热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动,对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。
学生分析
本课是水平二的学生,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,那么课中创设情境:模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(垫子)来设计课的内容。通过双脚跳的练习,训练学生身体的跳跃能力和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我。
设计理念
本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学
生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,让学生大胆去想,积极参与,通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,也使学生的个性和创造性得到充分的发展,为终身体育打下坚实的基础。
教学目标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。
小班体育教案 篇7
活动目标及关键经验:
在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。
2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
材料及相关环境创设:
材料: 15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)
活动准备:
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
活动过程:
1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。
4.教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的.支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。
6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。
相关经验:
美工:制作方向盘进行游戏
音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
活动评价:
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展
根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。
小百科:汽车是由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
小班体育教案 篇8
教学目标:
1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。
2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。
3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。
教学重点:
练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
教学难点:
尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
教学准备:
人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤
教学过程:
1、热身运动:游戏“小动物走路(自编)
——“宝宝们,你们会学小动物走路吗?让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)
2、探索活动:想一想,小蚂蚁会怎样走路呢?
——幼儿自由学蚂蚁走路,比一比谁学的动作象。
——请想出好办法的幼儿示范。
教师:“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?”
——幼儿集体、个别练习不同的走法。
3、 游戏:“蚂蚁搬豆”
我们家里有许多豆子,婆婆最喜欢吃豆浆了,我们把豆子给婆婆送去好吗?
(手指场景:婆婆家在草地的`那边,我们一起把豆子搬起来)
——教师再次设问:“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来,有的却稳稳的没掉呢?(请两到三名幼儿示范,教师讲解要领)。
——幼儿示范:膝盖弯弯跪着走。
重点:练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
设置情节:“哎,婆婆不在家,我们先把豆子送回家吧,可要记住哦,身体不摇晃,跪在地上走。”
——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。
难点:尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
“张阿姨也喜欢吃豆浆,我们把豆子分一半送给张阿姨好吗?这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆,请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”
提问:“你们是怎么送来的?”
——请想出好办法的幼儿示范。
表扬小球不掉地,会保护豆子的蚂蚁。
张阿姨:“你们真是好宝宝,谢谢!”
蚂蚁:“不用谢,再见!”集体爬回家。
竞赛活动
“婆婆从超市买东西回来了,这次我们来比赛,哪两只蚂蚁把豆豆保护的好,婆婆会奖励它好东西的哦!”
4、放松:歌表演:“蚂蚁搬豆”
小班体育教案 篇9
活动设计背景
为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活,体会到幼儿园的快乐,特设计此篇活动。
活动目标
1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动,发展动作协调性。
2、 懂得在滚动身体时注意安全,不碰撞。
3、 愿意并愉快的参与运动,感受滚动带来的乐趣。
4、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
教学重点:在游戏中引导幼儿身体自由滚动,发展动作协调性。
教学难点:愿意并愉快的参与运动,感受滚动带来的.乐趣。
活动准备
1、 大圆筒一个
2、 自制苹果、橘子贴纸若干。
3、 音乐磁带。
活动过程
一、热身运动:“快乐的小刺猬”。
二、我和圆筒做游戏。
1、 出示大圆筒,激发幼儿参与的兴趣。
2、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体,感受滚动的快乐。
3、 幼儿随圆筒变换方向,由慢到快滚动身体。
三、游戏“小刺猬背果子”。
1、 老师示范背果子。
2、 幼儿滚动身体背果子。
四、结束活动:“把果子背回家”。
相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。
教学反思
本节课,孩子们玩的很快乐,在滚动的过程中,有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则,在课堂把控上不够好,但是,大部分孩子能够按照要求来做,切实感受到了游戏的快乐。
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