【推荐】小班体育教案范文合集六篇
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班体育教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班体育教案 篇1
活动目标:
1.会两手两膝着地爬,四散爬,向指定方向爬
2.认识乌龟的外形特征,培养幼儿对乌龟的喜爱
3.能体验爬行活动的乐趣,并能大胆勇敢地参加活动游戏
活动准备:
1.乌龟一只
2.乌龟"贝壳"若干,大树,猴子、大象等头饰各一个,音乐磁带一盒
活动过程:一.开始部分
放音乐,教师带领幼儿做准备活动(活动的时候注意膝盖,手的运动)
教师:"小朋友,今天天气真好,咱们到草地上去运动好不好?"
二.基本活动
(一)引起幼儿兴趣观察乌龟,了解外形特征及运动方式
1)教师"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是谁?"(出示乌龟,引导幼儿观察起外形和运动方式)
2)你发现小乌龟身上有那些秘密?
3)小乌龟在地上是怎样走路的?
(二)幼儿练习两手两膝着地爬
1.教师:那谁愿意上来爬一爬呢?。教案来.自:大;考吧幼.师网,(请几个幼儿上来爬)小朋友们,你们可要看仔细了,看看他们是怎样爬的?
2.对那几个小朋友的爬行小结,并示范讲解爬的`要领
教师:这几个小朋友爬得真棒,我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方,小手在什么地方?
对了,他们的膝盖在地上,小手也在地上,头要抬一点,眼睛向前看,准备好了开始爬(教师边见解边示范)小朋友也来试一试吧!
3.幼儿自由练习四散爬,教师巡回指导
教师:小乌龟们,咱们爬到那棵大树下去玩好不好?跟着妈妈一起爬过去吧!
妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一会儿妈妈来叫你们.
小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来
(三)游戏--会爬的小龟,让幼儿背上做好的"乌龟壳",用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬
教师:
1)妈妈给你们准备了一样礼物,有了它就会变成漂亮的乌龟,想知道是什么吗?咱们快行动起来变漂亮吧!(指导幼儿背上背察边评价)壳)
2)漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----(边练习边观察边评价)
三.结束部分,做放松运动
教师:今天我们不仅学会了爬的本领,还到小猴、大象家去玩了,你们高兴吗?让我们随音乐跳起来吧!
活动反思:
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。
小班体育教案 篇2
小班体育活动:小乌龟爬爬爬
设计意图:
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬,为了提高手脚协调性,增加活动的难度,进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬,在幼儿掌握方法的基础上增加了高度,提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法,在这基础上继续探索、变化速度爬,提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。 活动目标:
1.练习手膝着地爬过独木桥。
2.能根据信号的变化,做出相应的反应。
3.乐于参加游戏,在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备:
1.幼儿会手膝着地爬。
2.各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
3.草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程:
(一)开始部分
创设场景:幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了,乌龟宝宝做早操。脑袋动一动,一二。(头部运动)小手动一动,一二。(上肢)身体动一动,一二。(体转)小脚动一动,一二。(下肢)尾巴动一动,一二。(整理)
(二)基本部分
1.幼儿自由练习手膝着地爬。
师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?乌龟宝宝你们有什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大。
2.敲击小铃,幼儿根据节奏爬,提高幼儿爬的兴趣。
师:现在乌龟妈妈和大家做游戏,我敲小铃,敲的快那就爬的快,敲的慢爬的慢。
3.集体交流,请个别幼儿示范动作。
师:“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只“小
乌龟”爬的可好了,我们请它来表演。
师:他是怎么爬的`?这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
4.增加难度,幼儿在独木桥上爬行。
师:小乌龟的本领可真大,那这个独木桥敢爬过去吗?那大家来试一试。
5.游戏:《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
师:母鸡妈妈生了许多蛋,我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢?我们要爬过独木桥,桥很陡我们要慢慢爬,然后爬过树林,在树林里有大灰狼,我们爬得时候要快快爬,来到母鸡妈妈的家。
(2)游戏2次
(三)结束部分
师:小乌龟真能干,帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。(礼貌教育)休息。 活动延伸:
1.可以让幼儿进行花样爬行,如:倒着爬、转圈爬等。
2.探索在不同器具上进行手膝着地爬。
活动建议:
可以适当多增加一些听信号爬的方式比如:转圈爬等。
小班体育教案 篇3
活动目标:
1、听信号向指定方向跑,找到自己的站位。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
红、黄、绿色的拼板若干;音乐,录音机,小鼓,大灰狼头饰。
活动过程:
一、拼板操
1、教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
2、师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。
引导语:“小拼板的本领可大了,它会变魔术,现在它要和我们一起来做拼板操。”
二、游戏:小拼板变变变
1、变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变,变成方向盘。”(教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车,注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。)
2、变成碰碰车引导语:“小拼板变变变,变成碰碰车,碰碰车开起来喽!”(教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。)
3、自由变化引导语:“小拼板变成了碰碰车,还可以变成什么呢?每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧?”
(幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)
4、集体模仿变成小飞碟――向上抛拼板;变成小马――双腿夹紧拼板跳;变成帽子――头顶拼板四散走;变成小河――拼板放在地上,双脚跳过;变成乌龟壳――拼板放在背上,手脚着地爬;变成小雨伞――手举拼板起踵走…
三、游戏:小动物找家
引导语:“小朋友们真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在小拼板想变成小动物的家,和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗?”(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上、变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩,听到马上跑回“家”――找块拼板站好,并说说自己“家”的颜色。)
根据指令找“家”
引导语:“你们的本领真大,很快地找到了自己的家。我们再来玩一次,我说什么颜色,你们就找什么颜色的家。”(幼儿模仿小动物四散出去玩,听到教师说“找×颜色的家”后,迅速找到正确的拼板站好。教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的`拼板:在拼板少、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。)用鼓敲击快慢不同的节奏,幼儿根据节奏变化走跑交替,听到教师发出“找家”的信号时,再一次迅速找到相应颜色的“家”。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班体育教案 篇4
活动重点:
学习过竹梯时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点:
尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标:
1、学习过竹梯上时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯,初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备:
若干长梯、奶粉罐,小书包若干充当粮食,粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程:
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动,听音乐做热身操,激发幼儿活动的`兴趣。
师:今天,黑猫警长要学习新本领了,来,我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师:你们看前面有些竹梯小路,请你们走一走,看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师:谁愿意将自己的方法表演给大家看?
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”,发展身体平衡性及协调能力。
师:接到命令,农民伯伯的粮食被老鼠偷走了,我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法:自己选择过竹梯的方法,过了竹梯,绕过树林(奶粉罐),从老鼠的家里搬一包粮食,从旁边的小路跑回来,把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师:接到命令我们又有新的任务要去执行了,开上车子出发。
小班体育教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的`乐趣。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、免妈妈、兔奶奶、兔宝宝胸饰若干,录音机、音乐磁带。
2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。
活动过程:
一、热身运动。
教师:今天天气这么好,兔宝宝们快来跟妈妈一起蹦蹦跳跳,锻炼身体吧。
二、游戏:兔宝宝真能干。
1、情景导入:兔妈妈电话响了,“嘘,电话来了,是谁呀?哦,是兔奶奶。”
兔妈妈:您好,兔奶奶,您有什么事吗?
兔奶奶:你好,兔妈妈,我年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,地里有萝卜和青菜,你们能帮我收回家吗?”
兔妈妈:兔宝宝们,你们能帮助兔奶奶吗?怎么帮?
2、练习本领。
教师:兔宝宝们要有本领才能帮助兔奶奶,我们有什么本领呢?(跳)练习一下吧。
3、学习双脚向前行进跳。
教师:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧——小脚小脚并并拢,轻轻轻轻向前跳。
4、第一次游戏:兔宝宝为兔奶奶拔萝卜并送给兔奶奶。
教师:呀,兔宝宝们本领真大,我们现在就出发,去帮兔奶奶拔萝卜吧。
5、第二次游戏:兔宝宝为兔奶奶收白菜并送给兔奶奶。
教师:我们再去帮兔奶奶收青菜吧,出发咯!
6、第三次游戏:兔宝宝为兔奶奶采蘑菇并送给兔奶奶。
教师:深林里的蘑菇长的可好了,兔宝宝们想去采一些送给兔奶奶吗?
三、活动结束。
放松活动——为兔奶奶表演《春天》
小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。
小班体育教案 篇6
活动目标:
1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。
2、对大小、数量、颜色感兴趣。
活动准备:
1、熟悉《三只熊》的'故事。
2、三个颜色大小不同的圈圈。
3、音乐《快乐的小熊》。
活动过程:
一、 集中游戏
1、哇,这是什么呀?(圈圈)我们一起来数数有几个圈圈(1、2、3)这些圈圈是什么颜色的?他们大小一样吗?不一样在哪里?
2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。
①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌,边模仿各种小动物的动作,如:小兔跳,小马跑,小鱼游等。问:你在哪个圈圈里玩呀?
②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如:小手和圈圈做朋友罗,双手拍拍地;小脚和圈圈做朋友罗,跺跺脚等。问:你的什么和圈圈做朋友啦?
③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作,如:老师说上,小朋友就把小手高高地举起来;老师说下,小朋友们就把小手放下去;老师说前,小朋友们就把小手平平地向前举;老师说后,小朋友们就把小手藏后面。
二、 分散游戏
1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来,请宝宝们自己找个圈圈躲起来,你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。
2、一、二、三;三、二、一;找个圈圈躲起来。
①这个圈圈里有几个宝宝?那个圈圈里有几个宝宝?(引导幼儿练习数数)
②你躲在什么圈圈里?(引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小)
3、游戏反复三到四次。
三、放松活动
好了,宝宝们该做运动罗:向前爬,向后爬,打个滚。模仿熊的各种动作。
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