《玩竹竿》大班体育教案
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《玩竹竿》大班体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《玩竹竿》大班体育教案1
活动目标：
1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：
1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。
2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。
活动过程：
1、准备活动。
四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。
T：猴儿们，我们一起出去玩吧！
举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？
我来给你们变出来。
（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……）
（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。
①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；
②多人把竹竿放在地上跳房子；
③双脚立定跳“小河”
……
（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。）
T：小河变宽了，谁有办法跳过去。
（直接在原地跳、跑了跳、等）
（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。
T：他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）
T：猴儿们真聪明，谁来教教老师，怎样才能跳过小河？
教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。
（5）以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。
T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的'小河，然后跨跳过小河。
要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。
3、综合游戏。
结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。
T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。
比比哪一组最先到，注意要拔下红旗。
（根据时间确定游戏的次数）
T：今天，我们都很出色，胜利完成了任务，现在开始颁奖！（幼儿欢呼）
4、放松、整理活动。
T：今天，你们玩的高兴吗？让我们一起来跳舞吧！（猴操）
《玩竹竿》大班体育教案2
活动目的：
1、摸索竹竿的差别弄法，进一步萌发立异与互助的意识。
2、在玩竹竿的历程中进修助跑跨跳过宽50厘米阁下的平行线。
3、在玩竹竿中进一步加强对体育活动的爱好以及勇于降服艰苦的信念。
活动预备：
1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四周，皇冠四个。
2、幼儿会做竹竿操，训练过双脚立定跳远，部门幼儿有肯定的玩棒履历。
活动历程：
1、预备活动。
四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单元，右手持竹竿，团体训练竹竿操。
T：猴儿们，我们一路出去玩吧！
举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快活，每天做操身材好！
2、摸索竹竿的差别弄法。
T：猴儿们！你看我的金箍棒美丽吗？你们想不想玩啊？
我来给你们变出来。
（1）自由玩竹竿，首次摸索差别弄法，满意玩的愿望。
T：请每个小朋侪拿一根金箍棒，本身找一个空处所玩一玩，看谁玩的要领又多又好，还能留意平安！
（学耍金箍棒、在手内心坚持均衡、放在跨下当马骑……）
（2）幼儿自由站成面临面的两排，请有立异弄法的幼儿在两队之间先容并演示弄法，让个体幼儿学一学。
（3）幼儿互助玩竹竿，进一步摸索竹竿的差别弄法。西席故意识的勉励幼儿讲给别人听，增进搭档间相互进修本领的生长。
T：适才是你一小我私家玩的，如今请你本身找一个朋侪一路玩，想想有没有什么新的弄法。
①两手握住竹竿的两端，俩俩将竹竿“十”字交织比谁的气力大，举行反抗训练；
幼儿园教育随笔②多人把竹竿放在地上跳屋子；
③双脚立定跳“小河”
……
（西席针对跳“小河”，移动此中一根竹竿。）
T：小河变宽了，谁有措施跳已往。
（直接在原地跳、跑了跳、等）
（4）幼儿自由站成面临面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中心，结伴说出互助玩的要领举行树模，同时让其他幼儿学一学。
T：他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、跳的时间两只脚要离开、还要用力跳……）T：猴儿们真智慧，谁来教教先生，奈何才气跳过小河？
西席树模跨跳行动，并与孩子一升引“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”归纳综合行动方法。
（5）以小组为单元用竹竿搭成差别宽窄的小河，提醒幼儿凭据本身的本领选择差别宽度训练跨跳。
T：请你们找个空处所搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。
请求幼儿凭据本身的本领选择符合的宽度跨跳。
3、综合游戏。
连系游戏园地，先容游戏弄法及法则。幼儿以组为单元把竹竿收好，幼儿园教案排成四路纵队。
T：猴儿们，我们一路来玩一个游戏。做游戏的时间，我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“岩穴”、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。
比比哪一组开始到，留意要拔下红旗。
（凭据时候肯定游戏的次数）
T：本日，我们都很精彩，成功完成了使命，如今开端颁奖！（幼儿欢呼）
4、放松、清算活动。
T：本日，你们玩的开心吗？让我们一路来舞蹈吧！（猴操）
【《玩竹竿》大班体育教案】相关文章：
玩竹竿大班体育教案05-20
玩竹竿大班体育课程教案05-22
玩竹竿大班下学期体育教案06-10
大班体育游戏《好玩的竹竿》教案09-30
大班体育教案：玩绳_大班体育教案07-07
玩竹竿教案设计04-21
大班体育教案:花样玩轮胎_大班体育教案07-19
大班体育教案：玩梯子11-27
玩报纸大班体育教案10-24