小学二年级数学求减法算式中的未知数教案设计

时间:2023-05-02 02:50:38 小学数学教案 我要投稿
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小学二年级数学求减法算式中的未知数教案设计范文

  教学内容:教材第90页例7、例8和想想算算,练习十七第5~9题。

小学二年级数学求减法算式中的未知数教案设计范文

  教学要求:使学生学会求减法算式中的未知数x,进一步巩固减法算式中各部分之间的关系,能正确地求出减法中的未知数x,培养学生初步的推理能力。

  教学过程:

  一、复习

  1、口算

  练习十七第5题。让学生说说怎样想的?

  2、提问:减法算式中各部分之间有什么关系?

  (板书:减数=被减数-差被减数=减数+差)

  3、25()=15()34=62

  说出是怎样想的,为什么这样算。

  二、教学新课

  1、引入新课

  如果把题目里的()换成x,就是怎样的两题?(板书:25-x=15x-34=62)

  说明:这样的题就是求减法算式中的未知数x。

  2、学生试做。

  (1)提问:这两道题里的x你会求吗?请大家试一试。指名板演。提问;第一题怎样算的?为什么用减法?

  指出:求减法算式里的x,也要先看x是减法里的什么数,再根据减法算式中各部分之间的关系,想这个数等于什么。这里x是减数,等于被减数减差,所以先得出x=2515,再算出x=10。把x=10放到原来的式子中算一算,看一看2510是不是等于15。

  (2)提问:第二题怎样算的?为什么这道题要用减法算?请你用原来的式子算一算,x=96对不对?

  (3)随能再说一说,都是求减法算式里的x,为什么第一题要用减法,第二题要用加法?(看清x在减法中是什么数,如果x是减数,就要用被减数减差来求结果;如果x是被减数,就要用减数加差来求结果。)

  3.巩固练习。

  (1)说出x是什么数,x等于怎样的式子。

  X-50=30x-38=12x-46=15

  50-x=3038-x=1246-x=15

  (2)做想想算算第1题。

  4.教学例8

  (1)出示例8

  提问:这道题可以怎样想?哪个数用x表示?这道题可以怎样列式解答?请大家做一做,求出这个数。并让学生说一说是怎样解答的?

  5.做想想算算第2题。

  三、课堂练习

  1.做练习十七第6题第(1)小题。

  2.做练习十七第6题第(2)小题。

  3.课堂作业

  练习十七第8、9题。

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