三年级下册数学教案

时间：2024-03-06 07:56:59 数学教案我要投稿

人教版三年级下册数学教案集锦

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的人教版三年级下册数学教案集锦，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版三年级下册数学教案集锦

　　一、教学目标

　　1、通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法。

　　2、理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。

　　3、能主动思考、积极发表自己的意见。

　　二、教学过程

　　（一）引入

　　1、口算：

　　28÷2 240÷8 36÷3 84÷7= 32—0 48+0

　　0×12 42×0 0+25 29+0 9×0 14×0

　　1、不计算，说出下面各题的商。

　　292÷2 358÷6 2147÷7 605÷5 488÷4

　　（二）新授

　　1、出示28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容。

　　2、嵌入数学问题：

　　（1）4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？生：4÷4=1

　　（2）当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗？引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢？这时可以通过故事情境写出：0÷3=0，并深刻领会其中的含意。

　　（3）设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢？

　　由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当0作为除数时，是没有意义的。

　　（三）做一做

　　0÷2 0÷4 0÷5 0÷102384393 0÷0

　　（四）出示例。

　　1、问：怎样列式？怎样计算？结果是多少？

　　2、同学会用竖式计算吗？学生说说，教师板书。

　　3、指板演题，问为什么十位上要写0？

　　4、你有什么看法？学生讨论后，教师把省去的这步去掉。

　　小结：这题是怎样计算的？

　　5、试一试。

　　505÷5 6018÷6 6015÷3

　　指第3题问：为什么6015÷3上的中间会有两个0？强调简便写法。

　　6、出示计算 420÷3

　　学生说，教师板书。问：商末尾这个0能省略吗？为什么？强调简便写法。

　　小结：今天我们学了什么？要注意什么？

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