小班数学教案

时间:2023-06-29 10:33:16 数学教案 我要投稿

【实用】小班数学教案集合五篇

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的小班数学教案5篇,希望对大家有所帮助。

【实用】小班数学教案集合五篇

小班数学教案 篇1

  设计意图:

  在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时,和小朋友一起数,能手 口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时,数自己用了几片雪 花片时,不能数准确,总是口数的快手拿的慢,不能手口一致的数出来,出现手 口不一致的现象,如:嘴巴已经数到3,手还指在第一个雪花片上,还出现重复 的点数现象,所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动,帮助幼儿学习 5以内的点数。

  制作材料:

  红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、

  小刺猬的制作方法:

  首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫盒表面包上一层金颜色的即 时贴。接着,用红、黄、蓝、绿、粉色5色卡纸制作5只小刺猬,并用金色卡纸剪 出1—5的圆点,并将1—5的圆点黏贴在小刺猬身上,然后,将小刺猬固定在装饰 好的泡沫盒上即完成。

  苹果的制作方法:

  取出红、黄、蓝、绿、粉色五种卡纸制作若干苹果,用剪刀剪下即可完 成。

  游戏功能:

  1.引导幼儿学会手口一致的点数,并根据点数取相应的物体。

  2.引导幼儿按量排队,由少到多。

  3.培养幼儿学习初步的`分类方法。

  游戏方法:

  玩法一:

  先请幼儿按量给小刺猬由少到多,由左到右进行排队;然后一人站在一只小刺 猬前面,小刺猬前面的篮子里放入若干颜色不一的苹果。幼儿根据小刺猬身上的 点数进行点数,并取出相应的苹果,

  用夹子将苹果背在小刺猬的身上。

  玩法二(按数量分类):

  请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色的刺猬与苹果进行分类,将颜色一 样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。初步学习颜色的分类。

  玩法三(按颜色、数量分类):

  请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色,相应数量的刺猬与苹果进行分类 ,将颜色、数量一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿初步感知生活中的数。

  2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

  活动重难点:

  让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

  活动准备:

  1游戏

  ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

  ﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!

  二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!

  三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。

  2活动开始:

  师:﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,而且要认识数,以后逐步学会写数。

  ﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说,师一边出示数字卡片1。

  幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?幼儿边说,师一边出示数字卡片2。

  继续引导幼儿数数教室里有几张奖状?幼儿边说,师一边出示数字卡片3。

  ﹙3﹚让小朋友观察,1、2、3这3个数的长相不是一样的`,说一说它们各自的特点,

  1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。

  师:﹙4﹚新年快到了,老师给你们带来了好多好多的水果宝宝,送给你们,喜欢吗?

  老师说出水果的名称和数量,幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了,发给小红花给予奖励﹚。

  3:活动结束:

  ﹙1﹚师幼一起跳数字舞,一个小孩手摸地,二个小孩颠颠脚,三个小孩转又转……

  (2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪?几只羊?几只鸡?明天讲给老师和小朋友们听听,好吗?

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置。

  2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作。

  3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只。

  学具:各种小动物玩具(多于幼儿人数),幼儿用书(P36-37)彩色笔若干。

  活动过程:

  一、找找在哪里

  教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣。

  幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”

  教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”

  二、捉迷藏

  打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的.小动物涂色。

  观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物。

  请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁。

  请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换。

  活动评价:

  表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿。

  请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。

  活动反思:

  幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿正确感知8以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。

  2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、教具一套,电脑屏幕,软件、录音机、磁带。

  2、学具人手一份:作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。

  3、隧道口三个,每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡;点卡标志每人一个。

  活动过程:

  一、创设尝试情境,激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

  1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。

  2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象,让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

  二、教师示范、幼儿操作练习

  1、教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。

  ①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。

  ②教师示范,看点卡标记,匹配相应数量的动物。

  2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。

  3、让幼儿自由分组操作,教师巡回指导。(幼儿学具操作分三种水平)

  ①按纸上的点数找相应数量的小动物。

  ②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。

  ③让幼儿按数字找出相应数量的'小动物和食物。

  4、教师小结幼儿操作情况。

  三、游戏《乘车》

  玩法及规则:让幼儿数一数自己选择的爱心点卡(车票)上的点数,

  然后根据点卡乘上相应的车,并让幼儿相互检查。接着听音乐做游

  戏,并提醒“司机叔叔”在穿隧道时,必须选择相对应的点卡隧道。

  活动延伸:

  在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、在看看、分分、尝尝的过程中,发现饼干的不同(形状、颜色等)初步认识圆形、正方形、长方形。

  2、能用简单的语言大胆的表达自己的发现。

  活动准备:

  1、饼干若干。

  活动过程:

  1、观察三种形状的饼干,按形状分类。

  (1)教师带领幼儿一起去饼干乐园。

  (2)教师鼓励鼓励幼儿说说自己的发现:这些饼干有圆形、长方形、正方形,有黄色、白色、黑色。

  2、选出自己最喜欢吃的饼干,说出饼干的'形状和颜色。(黑色,圆形,白色,长方形,黄色,正方形)

  3、幼儿操作。

  (1)找一个和你最喜欢的饼干颜色形状都一样的饼干做好朋友,

  游戏:小猫吃老鼠。站在和你的饼干宝宝颜色一样的垫子旁边。

  4、尝一尝饼干。

  请幼儿品尝饼干,感受饼干的味道,体验活动的快乐。

  活动延伸:

  教师可有意识地引导幼儿观察周围环境中物体的颜色与形状,鼓励幼儿按颜色或形状的特征对事物进行分类,并学会讲诉。

  活动反思:

  根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握,所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小,并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。

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