幼儿园中班数学教案

时间：2023-05-23 11:18:05 数学教案我要投稿

【必备】幼儿园中班数学教案锦集7篇

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案7篇，希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园中班数学教案锦集7篇

幼儿园中班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量。

　　2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。

　　3、有兴趣参加数学活动。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　重点难点：

　　能不受排列形式影响，感知6以内的数，并能进行数物匹配。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、每组一套1～6的数字卡、实物（装有冬枣、橘子、苹果各6个的篮子）。

　　活动过程：

　　一、找座位

　　1、数字宝宝藏在了火车车厢上，请小朋友找出并说出是数字几？（引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。）

　　2、你们想坐火车吗？坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧！<文章。出自快思教案网。>（分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张）

　　3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。请幼儿说说自己坐在几号座位。

　　4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢？（请幼儿逐一认识）它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧！（引导幼儿逐一说说各个小动物手里的`车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达）

　　二、分果果

　　1、火车开来到了一个果园里，请大家看一看果园里有些什么水果呢？

　　2、动物们摘了好多水果，请小朋友看看、说说它们摘下的各种水果各有多少。

　　3、动物们想把摘下来的冬枣、橘子、苹果分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？

　　①将冬枣送给第一节车厢的乘客。

　　②将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给6个人呢？

　　③将苹果分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？

　　三、兑奖啦！

　　告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与我们的中奖号码的数字相同的话，就请我这里来对奖。（幼儿在听好老师的题目后思考答案，然后请符合的幼儿快速来对奖，经检验，正确的可以得到奖品）

　　①比5多1的数字是几？

　　②其余的乘客都是鼓励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖，但是有个要求：要在车票上画出六个圆点。

　　四、开火车

　　请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队伍，检查小朋友站立顺序是否正确，然后出活动室，结束活动。

　　培养幼儿的观察能力运用游戏，加深对数的认识将具体的1～6圆点数量与数字符号相对应进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，感知数字和实物的数量关系运用已学的知识，进一步理解数字和数量的关系通过游戏进一步让幼儿巩固数字6尝试数字1～6的排列。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班数学教案篇2

　　【活动目标】

　　1、学习6以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

　　2、能用序数词准确表达物体在序列中的位置。

　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　4、发展目测力、判断力。

　　【活动准备】

　　1、动物图片、操作材料人手一份。

　　2、两个箭头标志、1-6数字。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　师：今天动物园里的小动物可高兴了!因为他们要去旅游啦!看!他们排着队伍来了。

　　二、出示动物图片，引导幼儿感知小动物在序列中的位置。

　　1、师：小动物们还请来了一个神奇的标志，你们认识它吗?(它是箭头，箭头表示方向。)

　　师：从箭头方向数过去，小兔排在第几位?(提醒幼儿把话说完整)

　　从箭头方向数过去，小兔排在第1位，所以我们给小兔贴上数字号码1。

　　从箭头方向数过去，排在第4位的是谁?(你真棒!)那么我们该给小鸡贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，小猪排在第几位?那么我们该给小猪贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，小狗排在第几位?那么我们该给小狗贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，排在第6位的是谁?那么我们该给小猫贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，排在第3位的是谁?那么我们该给小猴贴上数字号码几呢?

　　2、我们的箭头可调皮了，看它跑到哪里去了?(它跑到了这边)

　　师：大家一起动动小脑筋，从这边箭头方向数过去，小兔排在第几位?我们该给它贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，小猪排在第几位?那么我们该给小猪贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，小狗排在第几位?那么我们该给小狗贴上数字号码几呢?

　　从箭头方向数过去，排在第4位的是谁?哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢?

　　从箭头方向数过去，排在第6位的是谁?哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢?

　　从箭头方向数过去，排在第3位的是谁?哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢?

　　3、讨论：为什么小动物的数字号码不一样呢?每个小动物都有两个数字号码呢?

　　4、师小结：原来从不同的`方向数过去，小动物的位置也是不一样的，所以小动物的数字号码就不一样。

　　三、幼儿操作。

　　师：看!接小动物的火车开来了，(出示火车图片)你们数一数一共有几节车厢?你是从哪个方向开始数的?(从车头到车尾)哪个小朋友的数法不一样呢?(从车尾到车头)

　　那么第一节车厢在哪里呢?(哦，原来靠近车头的这节车厢就是第一节车厢。

　　第一节车厢的第一个座位在哪里呢?(哦，第一节车厢里的第一个座位就在这里。)

　　第二节车厢的第二个座位在哪里呢?(哦，原来第二节车厢里的第二个座位就在这里。)

　　1、幼儿操作：帮小动物乘火车

　　师：火车就要出发了，小动物想请我们帮他们安排一下位置，可是小猫有一个要求她说：“我有点晕车，想坐在第一节车厢的第一个座位。”小猪也说：“我有点胖，我想坐在最后一个位置”。其它小动物呢都没什么要求。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：操作的时候我们可以先帮小猫和小猪选择座位，再帮其它小动物选择。请小朋友把垃圾放在盒子里，不要乱扔。

　　3、幼儿讲述操作结果。

　　先完成操作的小朋友可以和旁边的小朋友说一说：“我请ⅩⅩ动物坐在第几节车厢里的第几个位置。”

　　4、教师评价小结

　　师：小朋友们真聪明!不仅能帮小动物安排座位，还能准确说出小动物的位置。

　　四、结束：游戏“开火车”。

　　小动物们乘着火车去旅游了，我们也跟着小动物们一起去旅游，好吗?快排队

　　(我的汽车就要开，开哪里?谁来开?)ⅩⅩⅩⅩ，从前往后数，你排在什么位置呢?向后转后再请幼儿说出自己的位置。

幼儿园中班数学教案篇3

　　活动目标

　　1，学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

　　2，通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。

　　3，引发幼儿学习分解的兴趣。

　　4，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高分解的能力。

　　重点难点

　　学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4。

　　活动准备

　　1，课件，蛋糕，冰激凌，草莓图片。（人手一份）。

　　活动过程

　　一，导入活动

　　二，学习4的.分解

　　1，师：今天小猫邀请它的好朋友，小兔子，小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西。

　　2，师：我们先来看看有些什么好吃的东西？有多少？

　　幼;4个草莓 4冰激凌 4个蛋糕 ····

　　3，师：那怎样把这些东西数量是4的东西两份呢，谁知道？

　　三，请幼儿仔细观看教师分解

　　四，教师发给幼儿分人一种4份教具请幼儿来分解

　　教师提问：

　　你是怎么分的？请你说出来。

　　五，教师小结。

　　师：4分成的两份有三种分法，请幼儿跟老师一起念出三种分法。

　　六，活动延伸

　　在区域活动中练习的分解与组成。

　　教学反思：

　　大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。

幼儿园中班数学教案篇4

　　活动准备

　　1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个

　　2、贴绒数字5、6、7，实物卡。

　　活动过程

　　一、集体活动。

　　1、逐一出示图片

　　请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？

　　2、正确判断7以内数量。

　　出示图一

　　（1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？

　　（2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？

　　（3）谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。

　　（4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少？你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。

　　3、小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。

　　二、小组活动。

　　1、给最多的'点子印数字。

　　2、看标记贴图形。

　　3、按序填空格。

　　4、添、去点子。

　　5、印比6、7少的点子。

幼儿园中班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。

　　2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

　　3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。

　　教具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。

　　活动过程：

　　1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

　　老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

　　师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）

　　幼：嘿嘿，我的火车几点开。

　　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

　　幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

　　2、通过看看说说理解数字

　　“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。

　　3、制作动物瓶感知此6少的数量。

　　先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。

　　师幼：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

　　再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

　　4、将数字、实物、图卡对应匹配

　　请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的'数字。

　　幼儿操作后，集体检查个别幼儿。

　　5、游戏：数字宝宝找朋友

　　每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

　　师：呜－我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。

幼儿园中班数学教案篇6

　　学习经验：

　　熟练地掌握7以内数字的顺序，理解相邻的两个数，前面的一个数比后面的'一个数小1，后面的一个数比前面的一个数多1。

　　准备：

　　1．每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片，卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字，右边是7个圆圈，数字1―7从上往下按序排列。

　　2．数字1―7的卡片每个幼儿一套。

　　活动与指导：

　　1．给幼儿发卡片，让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色，涂完后，与幼儿一起小结：按顺序排列的数，每一个数都比它前面的数大1，比它后面的数小1。

　　2．让幼儿把数卡摆在桌子上，找到最小的数，把它放在最前面，然后按数的大小从小到大排列数卡。

　　仔细观察数卡的排列顺序是否正确，如果不对，应该怎样改正。

　　幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃

幼儿园中班数学教案篇7

　　一、设计意图

　　孩子对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）基本有所认识，而计算课比较枯燥无味，怎样才能把活动开展的更有趣呢？中班孩子会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物，他们总是不停地看、听、摸、动。根据这一特性，我在活动中把图形变成拼图，让孩子们在摸一摸、猜一猜、拼一拼、填一填等操作游戏中感知巩固各种图形，并尽可能运用语言来描述图形的特征。

　　二、活动目标

　　1、通过小手摸一摸来感知各种图形，对探索活动产生兴趣。

　　2、尽可能运用语言来描述图形的特征，喜欢并愿意参与“摸一摸、猜一猜”游戏活动。

　　3、学习在拼版上做原形填空，培养幼儿的动手操作能力及团体合作精神。

　　三、活动重难点

　　1、重点：尽可能运用语言来描述图形的特征，喜欢并愿意参与“摸一摸、猜一猜”游戏活动。

　　2、难点：学习在拼版上做原形填空，培养幼儿的动手操作能力及团体合作精神。

　　四、活动准备

　　1、大图形拼图方块六块；

　　2、各种小图形方块；

　　3、录音机及磁带。

　　五、活动过程